Planejamento e carreira

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1.
		Assinale a alternativa que completa a frase: As diretrizes do ________________ determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação.
		
	
	
	
	
	Conselho Gestor da IES
	
	 
	Gabinete do Secretário de Educação
	
	
	Conselho de Educação
	
	 
	Ministério da Educação
	
	
	Secretario da Educação
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Um profissional recém-formado deseja dar prosseguimento à sua formação profissional. Sua graduação ocorreu numa área técnica (Engenharia). Trabalha atualmente numa empresa com perfil técnico-operacional. Seu objetivo de curto prazo é uma melhoria salarial e uma ascensão funcional dentro de sua carreira. Qual seria a opção de formação mais indicada, visando este objetivo?
		
	
	
	
	
	Um MBA na área de gestão empresarial
	
	 
	Um doutorado tipo sanduíche (mestrado seguido do doutorado)
	
	 
	Uma pós-graduação latu sensu dirigida à especialização profissional
	
	
	Uma pós-graduação strictu sensu com foco em pesquisa
	
	
	Um curso de extensão de curta duração
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		"São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm por objetivo enriquecer e complementar o perfil do formando. Essas atividades podem ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de estudos, pesquisas, atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc." Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado:
		
	
	
	
	
	Trabalho de conclusao de curso
	
	 
	Atividades complementares
	
	
	Aulas regulares
	
	
	Disciplinas eletivas
	
	
	Estagio supervisionado
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		_______________________________ é uma atividade acadêmica obrigatória na maioria dos cursos de nível superior. Trata-se da articulação entre a teoria e a prática, essencial para a formação profissional. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
		
	
	
	
	 
	Estágio curricular supervisionado
	
	
	Estágio não supervisionado
	
	 
	Prova de avaliação
	
	
	Disciplina eletiva
	
	
	Disciplina obrigatória
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		5.
		As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. No tocante a pós-graduação, podemos dividir os cursos em:
		
	
	
	
	
	stricto sensu (cursos de especialização e MBAs) e lato sensu (mestrados e doutorados)
	
	
	stricto sensu (formação geral) e lato sensu (formação específica)
	
	 
	stricto sensu (graduação tecnologica) e lato sensu (graduação tradicional)
	
	 
	stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs)
	
	
	stricto sensu (pós graduação tecnológica) e lato sensu (pós graduação tradicional)
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	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Quais os cursos chamados de Stricto Sensu?
		
	
	
	
	 
	Mestrado e Doutorado
	
	
	Extensão e Mestrado
	
	 
	Graduação e Tecnológo
	
	
	Graduação e MBA
	
	
	Pós-Graduação e MBA
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		7.
		Sobre os cursos de Graduação, analise as afirmativas e assinale a opção correta:
I. A escolha do tipo de curso influencia diretamente na composição do currículo e na formação que será obtida.
II. Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que conferem ao formado competências em determinado campo do saber.
III. O curso Tecnológico possui carga-horária maior que o Bacharelado e a Licenciatura.
		
	
	
	
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	
	I, II, III estão corretas
	
	
	Apenas II e III estão corretas
	
	 
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Apenas a II está correta
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O Modelo de Ensino Superior Estácio não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico. Há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas nas diretrizes curriculares do MEC. Elas variam de curso para curso. Contudo, para os cursos de Bacharelado e Licenciatura há atividades que privilegiam a complementação da formação social e profissional, fortalecendo as relações dos acadêmicos com o mercado do trabalho, podendo ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluir a prática de estudos, pesquisas, atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc. A elas, damos o nome de:
		
	
	
	
	
	Simpósios.
	
	 
	Estágio.
	
	
	Trabalho de Conclusão de Curso.
	
	 
	Atividades Complementares.
	
	
	Oficinas de Leitura.