LDB Exercícios PEI

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01. A ausência de um processo de planejamento de ensino nas escolas, aliada às demais dificuldades enfrentadas pelos docentes no exercício do seu trabalho, tem levado a uma contínua improvisação pedagógica nas aulas.
De acordo com a LDB, os docentes incumbir-se-ão de: 
(A) organizar seu trabalho de acordo com a plano pedagógico instituído pela escola.
(B) cumprir com o planejamento de ensino organizado pelas equipes técnicas da escola.
(C) seguir o planejamento de ensino elaborado pelos técnicos da Secretaria de Educação.
(D) preparar suas aulas conforme o diagnóstico permanente realizado junto aos alunos de sala de aula.
(E) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
02. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta como finalidade da Educação Infantil: 
(A) O cuidado das crianças pequenas para atender a necessidade daqueles pais que trabalham fora de casa.
(B) O desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
(C) A compensação de possíveis carências nutricionais, educacionais e, muitas vezes afetivas das crianças de classes desfavorecidas.
(D) A preparação para a entrada da criança na escola fundamental de forma que esteja pronta para alfabetizar-se aos sete anos de idade.
(E) A provisão do cuidado e da educação que a família atualmente não tem podido efetivar.
03. Sobre as principais características da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 9394/96), assinale a afirmativa FALSA.
(A) A LDB afirma ser a educação um direito que deve ser assegurado como dever do Estado e da Família.
(B) A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais está determinada na LDB.
(C) O acesso ao ensino fundamental gratuito está assegurado apenas dos sete anos aos quatorze anos.
(D) Dentre outros princípios, o ensino deverá ser ministrado com base na gestão democrática.
(E) Conteúdos mínimos devem ser fixados para se garantir uma formação básica comum.
 
04. Os três conceitos que sintetizam os fins da educação e da ordem social são: 
(A) ordem-progresso-tradição
(B) pessoa-cidadania-trabalho 
(C) participação-afetividade-arte
(D) igualdade-democracia-qualidade
 
05. Constituem os dois níveis da educação nacional:
(A) educação básica e ensino superior 
(B) ensino fundamental e ensino médio
(C) ensino fundamental e ensino superior
(D) educação infantil e educação básica
(E) educação infantil e ensino fundamental
06. O órgão constituído por Câmaras de Educação Básica e de Educação Superior e que normatiza a educação nacional é denominado:
(A) Ministério da Educação
(B) Conselho Federal de Educação
(C) Sistema Nacional de Educação
(D) Conselho Nacional de Educação
(E) Conselho Superior de Educação
07. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo:
(A) 120 horas
(B) 300 horas 
(C) 250 horas
(D) 420 horas
(E) 80 horas
08. Quanto a valorização dos profissionais da educação, a LDB define que os sistemas de ensino promovam:
I – Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos
II – Progressão por tempo de serviço quinquenal
III – Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho
IV – Aperfeiçoamento profissional remunerado, logo que verificado desempenho insatisfatório do professor 
V – Piso salarial profissional
(A) somente a II
(B) I, II e III
(C) III, IV e V
(D) I, III e V 
(E) todas as alternativas
09. Com base nos preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em vigor- Lei no 9.394/1996, julgue os itens que se seguem, colocando F para falso e V para verdadeiro: 
( ) A Educação Infantil objetiva a formação básica para todos os alunos, seu preparo para o exercício da cidadania, sua qualificação para o mundo do trabalho, bem como o estimulo do interesse na continuação dos estudos posteriores. 
( ) De acordo com a LDB, está assegurada às famílias o direito de matricular todos os seus filhos que estão na faixa escolar obrigatória, cursando o ensino fundamental, desde que existam vagas. 
( ) A LDB consolidou e ampliou o dever do Estado para com a educação geral e, em particular, para com o ensino fundamental, uma vez que assegurou a todos o direito à educação, inclusive àqueles que não tiveram oportunidades de aprendizagem na idade apropriada. 
( ) Em todas as escolas que ministram o ensino fundamental, é obrigatório oferecer oportunidades de estudo em Língua Portuguesa, Matemática, Arte, Educação Física, conhecimentos do mundo físico, da natureza, da realidade social e política, com ênfase na realidade brasileira e no Ensino Religioso, sendo este facultativo aos educandos. 
A alternativa que apresenta a resposta correta é:
(A) F F V V 
(B) F F F V
(C) V F F V
(D) V V V F
10. Sobre a autonomia escolar, analise. 
I. O art. 15 da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) determina que “os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público”. 
II. O fato de a autonomia da escola estar prevista nas atuais legislações de ensino é garantia de sua efetivação na prática. 
III. A autonomia escolar é a possibilidade de a escola agir e decidir dentro dos limites que a caracterizam como instituição pública independente. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
(A) I, II e III. 
(B) I, apenas. 
(C) II, apenas. 
(D) I e III, apenas. 
(E) II e III, apenas.
11. Em relação ao disposto no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o qual estabelece que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, assinale a afirmativa INCORRETA. 
(A) Garantia do padrão de qualidade. 
(B) Valorização do profissional da educação escolar. 
(C) Singularidade de ideias e concepções pedagógicas. 
(D) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
(E) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. 
12. Analise as afirmativas de acordo com a LDB e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
(V) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação infantil é definida como a primeira etapa da educação básica. 
( ) A LDB inclui as creches ou entidades equivalentes e as pré-escolas no sistema de ensino, sem uma diferenciação entre elas, de acordo com a legislação vigente. 
( ) A educação infantil é direito da criança e dever do Estado. 
( ) A legislação educacional estabelece que a educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento exclusivamente social da criança. 
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define os valores fundamentais da educação brasileira: o pluralismo de ideias; a liberdade de pensamento; a solidariedade; o respeito às diferenças; e, a abertura para a experiência de vida dos educandos. 
A sequência está correta em 
(A) F, V, F, V, F. 
(B) F, F, V, V, F. 
(C) V, F, F, F, V. 
(D) V, F, V, F, V. 
(E) F, V, V, V, V. 
13. Analise as afirmativas considerando as legislações para educação infantil e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O atendimento na educação infantil, sempre que oferecida pelo Estado, é gratuito, dependendo da condição social daquele que a procurar. 
( ) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade. 
( ) A educação infantil será oferecida em creches (ou entidades equivalentes) para crianças de zero a seis anos de idade. 
( ) A efetivação do acesso das crianças com necessidades especiais na educação infantil regular será acompanhada unicamente de programas específicos de orientação aos pais. 
( ) Cabe ao município incumbir-se do oferecimento da educação infantilcom o apoio das esferas federal e estadual. 
A sequência está correta em 
(A) V, F, F, F, F. 
(B) V, F, V, V, F. 
(C) V, V, V, F, F. 
(D) F, F, F, F, V. 
(E) F, F, V, V, V.
14. Cabe à lei nº 9.394/96, no seu título IV, organizar a educação nacional; para tal, o art. 9º, ao se referir às atribuições da União, determina: 
(A) manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino 
(B) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação 
(C) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino 
(D) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas 
(E) baixar normas complementares para o seu sistema disciplinar
15. Os princípios e fins que regem a educação nacional determinam, em um de seus artigos, que o ensino será ministrado, respeitando-se seguinte aspecto: 
(A) quantidade mínima de alunos por turma 
(B) gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais 
(C) acesso aos níveis mais elevados de ensino 
(D) educação neoliberal 
(E) obrigatoriedade de frequência à escola 
16. Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não constitui princípio do ensino: 
(A) valorização da experiência extraescolar 
(B) garantia de padrão de qualidade 
(C) valorização do profissional da educação escolar 
(D) respeito à liberdade e apreço à tolerância
(E) NRA
17. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – n° 9394/96 – deu uma importância histórica à questão da formação e do exercício da cidadania, estabelecendo-a como princípio educativo, com alargamento de seus horizontes e com ênfase na problemática dos direitos coletivos, não apenas nos individuais. Para atendimento ao que está proposto no Art. 2° da LDB, a educação no Brasil deve, principalmente: 
(A) propiciar movimentos educacionais para a manutenção da ordem vigente 
(B) privilegiar ações corporativas segundo o interesse de grupos envolvidos 
(C) contextualizar os programas escolares a fim de que sejam instrumentos de formação da cidadania participativa 
(D) construir e aprimorar canais de representação para a garantia do direito ao voto 
(E) valorizar o profissional da educação escolar de forma diretamente ligada às condições de salário
18. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394), promulgada em 1996, inclui, em seu artigo 21, a Educação Infantil como: 
(A) um nível escolar componente da Educação Básica 
(B) uma modalidade facultativa de educação 
(C) um componente curricular do Ensino Fundamental 
(D) um serviço destinado às classes menos favorecidas da sociedade 
(E) uma atividade que não é de responsabilidade pública 
19. De acordo com o Art.30 da LDBEN (9394/96), a Educação Infantil será oferecida para crianças de até três anos e de quatro a seis anos, respectivamente, em: 
(A) pré-escolas e escolas de Ensino Fundamental 
(B) organizações não governamentais e creches públicas 
(C) entidades filantrópicas e pré-escolas privadas 
(D) creches e pré-escolas 
(E) creches públicas para qualquer idade
20. A respeito da avaliação na Educação Infantil, o artigo 31 da LDBEN 9394/96: 
(A) prevê a promoção para o acesso ao Ensino Fundamental 
(B) objetiva a promoção a cada fase da Educação Infantil 
(C) estabelece um critério único de avaliação em nível nacional 
(D) deixa a critério de cada instituição a definição sobre o processo de avaliação 
(E) não tem por objetivo a promoção, em nenhum momento
21. A Lei Federal 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 21, uma nova composição dos níveis escolares. Dentre as afirmativas abaixo, a única que está de acordo com o que determina a LDB é: 
(A) A educação escolar compõe-se de três níveis – educação infantil, educação básica e educação superior. 
(B) A educação básica abrange somente a educação infantil e os cinco primeiros anos do ensino fundamental. 
(C) A educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio compõem a educação básica. 
(D) A educação básica abrange somente os quatro últimos anos do ensino fundamental e o ensino médio. 
(E) O ensino fundamental abrange a educação infantil e a educação básica.
22. O Art. 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) estabelece os deveres do professor. A alternativa que apresenta um dever do professor, em conformidade com essa Lei, é: 
(A) colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade 
(B) cumprir as estratégias de recuperação elaboradas pela equipe técnica para os alunos de menor rendimento 
(C) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos e participar, se possível, dos períodos dedicados ao planejamento e ao desenvolvimento profissional 
(D) apoiar o gestor escolar no desenvolvimento de atividades administrativas necessárias à manutenção da escola 
(E) executar a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
23. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9394/96, é correto afirmar sobre os componentes curriculares: 
(A) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica. 
(B) A Educação Física é componente curricular obrigatório, exceto para quem cumpra jornada de trabalho superior a 8 horas. 
(C) A Língua Inglesa constitui componente curricular obrigatório. 
(D) O estudo da História e cultura afro-brasileira e indígena constitui componente curricular facultativo ou opcional. 
(E) A música constitui componente curricular opcional.
24. Em conformidade com o art.3º da Lei 9394/96, constitui princípio do ensino na educação brasileira: 
(A) igualdade de condições para acesso e permanência na escola 
(B) valorização do profissional de gestão escolar 
(C) ensino público laico em estabelecimentos oficiais 
(D) valorização da experiência obtida na escola 
(E) respeito a ideias e concepções pedagógicas definidas pelo Conselho Nacional de Educação 
25. Em conformidade com o art. 4º da Lei 9394/96, o atendimento educacional especializado gratuito constitui direito e deve ser oferecido em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino aos seguintes estudantes: 
(A) pessoas com deficiências e transtornos globais do desenvolvimento 
(B) todos aqueles com problemas de aprendizagem 
(C) pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação 
(D) apenas a pessoas com deficiências 
(E) pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, transtornos mentais e altas habilidades ou superdotação
26. Em conformidade com o art. 6º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, constitui dever dos pais ou responsáveis promover a matrícula da criança a partir dos: 
A) 6 anos de idade 
B) 7 anos de idade 
C) 4 anos de idade 
D) 2 anos de idade 
E) 5 anos de idade 
27. Em conformidade com o Art. 12 da Lei 9394/96, os estabelecimentos de ensino terão por incumbência: 
(A) executar a proposta pedagógica estabelecida pelo sistema de ensino 
(B) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas aulas estabelecidas 
(C) notificar ao Conselho Tutelar a relação de alunos com percentual de faltas acima de 30 por cento do permitido em Lei 
(D) articular-se exclusivamente com as famílias que têm alunos na escola 
(E) informar aos pais, quando convivam com seus filhos, sobre a frequência e rendimento escolar de seus filhos
28. Entre as atribuições dos estabelecimentos de ensino definidas no art. 12 da Lei nº 9394/96, situa-se notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas com o percentual acima de: 
(A) 25% do total de 200 dias letivos 
(B) 50% do total de faltas permitido em lei 
(C) 50% do total de 200 dias letivos 
(D) 75% do total de 200 dias letivos 
(E) 25% do total de faltas permitido em lei
29. Em relação à carga horária, na organizaçãoda educação básica, é correto afirmar que:
(A) terá o mínimo anual de 900 horas 
(B) será distribuída, no mínimo, em 200 dias letivos, incluído o tempo destinado aos exames finais 
(C) terá o mínimo anual de 800 horas distribuídas, no mínimo, em 200 dias letivos, excluído o tempo destinado aos exames finais 
D) terá, no mínimo, 900 horas distribuídas em 200 dias letivos 
E) será distribuída em 180 dias letivos
30. Em conformidade com a LDB, Lei nº 9394/96, em seu art. 13, que trata das incumbências dos docentes, pode-se afirmar que o docente deverá: 
(A) dar plantão na escola no período de férias para ajudar na organização do novo ano letivo 
(B) responder pela articulação entre pais e responsáveis e a escola 
(C) ensinar o conteúdo estabelecido pelo livro didático para a série ou ano de escolaridade 
(D) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino 
(E) reprovar os alunos que estão com baixo rendimento
31. A LDB, em vigor, Lei nº 9394/96, no art. 9°, § 1º, estabeleceu, na estrutura educacional, a existência do Conselho Nacional de Educação que, criado por lei, terá por funções: 
(A) normatizar e supervisionar a educação nacional 
(B) assessorar o MEC e o Congresso Nacional em matéria de educação 
(C) fiscalizar o ensino superior 
(D) credenciar universidades e escolas de ensino superior 
(E) elaborar e aprovar o Plano Nacional de Educação 
32. Cabe à lei nº 9.394/96, no seu título IV, organizar a educação nacional; para tal, o art. 9º, ao se referir às atribuições da União, determina: 
(A) manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino 
(B) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação 
(C) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino 
(D) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas 
(E) baixar normas complementares para o seu sistema disciplinar
33. Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não constitui princípio do ensino: 
(A) valorização da experiência extraescolar 
(B) garantia de padrão de qualidade 
(C) valorização do profissional da educação escolar 
(D) respeito à liberdade e apreço à tolerância 
(E) valorização do conhecimento religioso 
34. Determina o artigo 2º da Lei 9394/96, que a educação nacional deve buscar o pleno desenvolvimento do educando, preparar para o exercício da cidadania e qualificar para o trabalho. Este texto em conformidade com a LDB constitui um(a): 
(A) princípio 
(B) ideal 
(C) finalidade 
(D) princípio e ideal 
(E) valor e princípio 
35. A Lei nº 9.934/96, em seu Título 1, Art. 1º, define educação, de forma abrangente, como o conjunto de: 
(A) processos formativos desenvolvidos na vida familiar, nas instituições de ensino e pesquisa, na convivência humana, no trabalho, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais 
(B) processos formativos desenvolvidos exclusivamente na vida familiar, nas instituições de ensino e pesquisa e no trabalho 
(C) processos formativos desenvolvidos na vida familiar, nas instituições de ensino e pesquisa e na convivência humana 
(D) processos formativos desenvolvidos na vida familiar e nas instituições de ensino e pesquisa 
(E) processos formativos desenvolvidos na vida familiar, nas instituições de ensino e pesquisa, no trabalho, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais
36. Considerando o conceito abrangente de educação definido no Art. 1º da Lei 9394/96, é correto afirmar que este conceito leva em conta uma visão de educação: 
(A) continuada 
(B) permanente 
(C) perene 
(D) centrada na escola 
(E) propedêutica
37. Analise as afirmativas a respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9394/96: 
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta essencialmente a educação básica do sistema educacional (público ou privado) do Brasil. 
II. Essa é a quarta vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis.
III. A LDB Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
IV. A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal.
V. Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em três níveis: a educação infantil, a educação básica e o ensino superior.
Estão CORRETOS somente o expresso em:
(A) I, II e III;
(B) II, III e V;
(C) III e IV;
(D) III, IV e V;
(E) I, III e IV.
GABARITO:
	1
	E
	20
	E
	2
	B
	21
	C
	3
	C
	22
	A
	4
	B
	23
	A
	5
	A
	24
	A
	6
	B
	25
	C
	7
	D
	26
	C
	8
	B
	27
	B
	9
	A
	28
	B
	10
	B
	29
	C
	11
	C
	30
	D
	12
	D
	31
	A
	13
	D
	32
	B
	14
	B
	33
	E
	15
	B
	34
	C
	16
	E
	35
	A
	17
	C
	36
	B
	18
	A
	37
	C
	19
	C