APANHADAO LIBRAS

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Ao contrário do que se prega o senso comum, a língua de sinas não e uma língua universal, pois adquire características diferentes em casa país. Significado de LIBRAS:
B)Língua Brasileira de Sinais
A reação de uma família ouvinte em relação ao diagnóstico de um a criança surda é completamente variável. Estes conceitos que reforçam a visão da educação de surdos com a f unção da reabilitação tem origem na visão: 
b) -Clínico-terapêutica da surdez. 
26 - A configuração de mão é um parâmetro essencial na formação do sinal. A datilologia é utilizada como uma representação da língua oral escrita. No quadro abaixo há um a frase escrita especificam ente com a utilização do alfabeto manual. Assinale a alternativa que corresponde a tradução exata desta frase para o português. 
e) – Um ótimo feriado de carnaval para todos.
Identifique as palavras abaixo nas alternativas a seguir, de acordo com a ordem que são apresentadas:
c) – I-Amigo, II- Vida, III- Saudade, IV- Prato
 Semelhante às línguas orais no processo de formação das palavras, onde a combinação das letras em diferentes posições altera o sentido das mesmas, nas línguas de sinais a combinação de diferentes parâmetros cria distinção entre os sinais.Observe a figura abaixo e determine qual é o parâmetro que distingue um sinal do outro e o que é comum nas figuras. 
c) – Orientação da palma
Os achados de Ciccone(1990) revelam que os profissionais que defendem esta filosofia concebem o surdo e a surdez de forma diferente o oralismo. O trecho refere-se a qual perspectiva na educação de surdos?
c)Bilinguismo
24 - Pesquisadores com o Rosa e Araújo (2012) ensinam que durante a Antiguidade e por quase toda a Idade média, pensava-se que os surdos não pudessem ser educados... foi o início da educação dos surdos, naquela época acreditava-se que a primeira etapa da educação deles de veria ser através do método: 
A)Método oralista
A Língua Brasileira de Sinais (Libras), com o toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas. A modalidade gestual -visual é de fácil acesso e melhor utilizada com o meio de instrução aos surdos, porque: 
d) – Utiliza com o meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão.
Segundo os estudos linguísticos hoje a educação bilíngue é a metodologia mais 
adequada para os surdos....a criança a desenvolver sua linguagem? R= Dentro da perspectiva bilíngue o surdo respeitado enquanto sujeito cultural e a língua de sinais valorizada nesse espaço... dentro da escola o surdo poderá interagir com os colegas por meio da sua língua, será respeitado sua produção escrita por compreender que a língua portuguesa é sua 2 lingua, portanto merecendo ser avaliado quanto ao seu conteúdo e não forma... Enfim, são alguns de mtos benefícios da ed. Bilíngue 
A libras possui uma gramática própria que impede a realização do sinal concomitantemente.....Dessa forma, a tarefa do tradutor de interprete de libras não se restringe... Justifique sua resposta R=n está correto, pois como o português a libras tbm possui palavras significativas, essas formam frases e texto tbm. A linguagem através de gestos torna a tradução mais agradável, menos maçante e facilita o entendimento. Seria praticamente impossível traduzir uma palestra inteira utilizando somente alfabeto manual.
1)O Congresso de Milão foi uma Conferência internacional para edu...R= Antes do Congresso de Milão, a língua de sinal era considerada inferior as línguas orais, portanto, queriam exclui -las como método de ensino. Houve esse Congresso com a finalidadede dar continualidade ou n nessa língua, culminando com a proibição dela e focalizando o processo educacional na parte de oralização... queriam q os surdos se moldassem nos ouvintes, tentasse falar igual aos ouvintes e ouve um declínio na educação dos surdos pq? Pq até então o surdo tinha se desenvolvido, mts surdos q já eram professores... depois desse congresso ouve um declínio na educação dos surdos. é considerado o período das trevas na educação deles ... pq os surdos só voltaram a aprender a falar e os conteúdos e todas as coisas q tinham sido ensinada p eles foram deixados de lado e focados apenas na parte terapêutica. 
2)A comunicação total e o bilinguismo são duas correntes pedagógicas na educação... Explique a diferença conceitual entre a comunicação total e o bilinguismo?R= A com.Total foi uma corrente educacional da educação de surdos q tinha como proposta todo e qlquer tipo de comunicação p alcançar a aprendizagem do aluno, utiliza palavras, sinais, a fala, enfim, toda forma de comunicação. Já o bilinguismo prevê a aceitação do sujeito surdo dentro de uma perspectiva socioantropológica, ou seja, observando este como ser social e cultural. Dentro dessa perspectiva o ensino do surdo prevê o ensino da língua de sinais como a 1 lingua . Por compreender que língua de sinais é sua língua materna.
4)São parâmetros de formação do sinal na libras: configuração de mão.... Justifique a sua resposta(desenho menino com gestos) R= Parâmentros que definem alterações dos sinais em todos os exemplos, movimento e orientação. Nos exemplos o parâmentro que define a alteração do sinal é a orientação, os sinais tem uma direção e a inversão desses sinais significam o contrário. 
5) Segundo Machado quais foram os 4 periodos distintos diferentes as práticas sociais: 
1-Exlusão Social(pois n correspondem com o padrão de normalidade da época) 
2-Sefgregação dentro de instituições século xviii 
3- Integração 
4-Inclusão Social (p modificar os sistemas s ociais gerais) 
6) Libras como toda língua de sinal, foi criada em comunidades surdas. Quais os fatores que justificam atribuições da libra como língua natural ?.: R=Como foi criada numa comunidade surda a grande maioria dos educadores iniciavam os ensinamentos nas comunidades propondo a leitura das crianças surdas dando a elas e desenvolvendo técnicas diferentes para desenvolver habilidades e articulação das palavras. Os fatores de grupos pesquisados por L’ Epee também foi muito eficiente oferecendo uma boa educação para os surdos. R= Ela será aprendida nas diferentes situações de interação entre seus usuários. A língua de sinais facilita a comunicação e melhora a interação entre ouvintes e surdo, ajuda na transmissão do conteúdo p atender todos que com suas limitações buscar o saber
7) Na libras a combinação dos parâmetros formacionais permite a construção, a partir de um número finito... Quais são os parâmetros formacionais da libras?R=Configuração de mão, movimento, orientação, ponto de articulação, expressões faciais. 
8) A libras possui uma gramática própria que impede a realização do sinal 
concomitantemente.....Dessa forma, a tarefa do tradutor de interprete de libras não se restringe... Justifique sua resposta R=n está correto, pois como o português a libras tbm possui palavras significativas, essas formam frases e texto tbm... imagina o tempo que demoraria p a tradução...R: Não, ele usa os gestos ou a voz, de corpo presente, representando e tem que estar sempre atualizado aprender e entende r os vocabulários. 
9)-Ser bilíngue não é simplesmente conhecer palavras soltas, desconexas em uma frase. 
Este processo vai, além disso, pois requer conhecer e saber usar o léxico, a semântica, aa pragmática das duas línguas. Ser bilíngue, no caso da pessoa surda, só é possível como o biculturalismo isto é, com a convivência e identificação com usuários da lí.... R: Ela está inadequada pois há varias informações juntas dificultando o aprendizado e entendimento pois na proposta bilíngue são aceitas as língu as de sinais e a línguaportuguesa. 
10)diferente combinação dos parâmetros pode modificar o sentido de um sinal. Todos os sinais apresentados a seguir foram retirados do dicionário de língua brasileira de sinais. Observe os sinais e identifique quais parâ metros alteram seu sentido. Complete o quadro baixo descrevendo o que são os parâmetros e sua função? R: Parâmetros, são as articulações das mãos que formam a frase de um contexto e podem sercomparadas aos fonemas e as vezes morfemas, existem cinco parâmetros: Configuração de mão, pode permanecer a mesma durante a articulação de um sinal, ou pode ser alterada, passando de uma configuração para outra ex: esperar, faltar. Ponto de Articulação, é o local do corpo do sinalizador em que o sinal é realizado, em situações nas quais o local em que o sinal é realizado não for relevante é chamado de espaço neutro ex: sábado, aprender. Movimento, é preciso haver um objeto e um espaço e pode ser analisado levando em conta o tipo, a direção, a maneira e a frequência do sinal, ex: palestra.Orientação da mão, os sinais podem ter uma direção ou não, existem sinais que apresentam diferentes significados apenas pela produção de distintas orientações da palma da mão.Expressão facial/ e ou corporal, são expressões não manuais nas línguas de sinais, mas componentes extremamente importantes para a transmissão das mensagens ex: carinho, ódio. 
11)-Quadros (2005) lembra que a educação de surdos, em uma proposta bilíngue, deve ser organizada em uma perspectiva visual-espacial, mesmo que para isso adaptações e equipamentos eletrônicos sejam necessários. Skliar(1999) defende que não basta... R: Instrutor surdo: atua na área de ensino relacionado a aspectos sócios culturais da surdez e libras. Professor bilíngue: tanto sabe a língua de sinais como a língua portuguesa. Interprete da língua de sinais: é um mediador da comunicação entre os surdos e ouvintes.
12) Durante a antiguidade e por quase toda a Idade Média, os surdo s não er am 
educados, pois não tinham capacidade de falar. A partir do inicio do século X VI 
introduz-se a educação de surdos por meio de procedimentos metodológicos próprios. A princípio, essa estrutura destinava -se aos filhos... R: Pedro Ponce de Leon utilizava o alfabeto manual para a escrita e as palavras e os objetivos de ensino na leitura, escrita e oralização. 
13)-Contrapondo o oralismo, o modelo de educação bilíngue val oriza o canal viso -textual dos surdos e apoia a aquisição da língua de sinais ao contrario da comunicação total que usava a língua de sinais como um apoio na comunicação e alfabetização dos surdos, o bilinguismo defende um espaço efetivo da língua de sinais nos trabalhos educacionais. Explique oque consiste a proposta bilíngue. R: Na proposta de educação bilíngue, tanto a língua de sinais como a língua portuguesa são aceitas, nessa proposta, torna -se a língua de si nais como a primeira língua e a língua portuguesa como a segunda língua, e devido a inclusão da língua de sinais na sala de aula, novos profissionais foram inseridos no espaço escolar, os instrutor surdo, o professor bilíngue, e o interprete de língua de sinais. 
10-O conceito clínico de surdez é definido como: R: uma patologia que pode 
causar outras deficiências. A surdez é um limite sensorial definido em níveis de perda ( do ligeiro ao profundo) que geram problemas na aquisição da linguagem. A patologia da surdez deve ser tratada com estratégias corretivas como aparelhos sonoros, ambiente favorável a fala. Essa visão exclui a educação bilígue
1-Após o reconhecimento da língua brasileira...... lei 10.436/02Resp: e) v, iv, i, ii e 
iii 
2-Identifique as palavras abaixo...resp: c)amigo, vida, saudade, prato 
3)Semelhantemente as línguas orais a libra é dotada de uma gramática..... c)configuração de mão, ponto de articulação, expressões
- Os sinais apresentam diferentes parâmetros na constituição do sinal. 
Assinale a alternativa que corresponde respectivamente à tradução em português dos sinais abaixo: c) I- ODIO, ll- HOJ E, lll-EDUCADO, lV-PALESTRA
- Lopes (2012) em seu estudo sobre a “lnclusão escolar d e alunos surdos nas instituições d e ensino regular” No caso das crianças surdas na busca da atendar adequadam ente as especificidades linguísticas os professores devem superar antigos pressupostos organicistas e propor atividades de reflexão sobre as duas línguas através de um a nova experiência metodológica bilíngue, de forma a:I - Possibilitar a aquisição da língua de sinais através d e estratégias visuais que contem plema especificidade linguística do surdo de forma a favorecer a aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita. IV - Favorecer a comunicação e ntre surdos e ouvintes preparando um a aula acessível a todos os alunos através do estímulo precoce na língua de sinais e ensino da língua portuguesa com o segunda língua. V - Observar e oportunizar novas formas de avaliação para os surdos e ouvintes através de atividades em que as duas línguas estejam em evidência. 
Está correto afirmar: 
d) I, IV e V 
3 - 0 Francês Abade L'Epée hoje em dia é conhecido como "Pai dos Surdos" devido suas grandes Contribuições para língua de sinais A língua de sinais brasileira teve sua origem na língua de sinais Francesa quando Ernest H uet, ex -aluno do Instituto veio 
até o Brasil iniciando a escolarização dos surdos no Rio de Janeiro. 
e) Foi o primeiro a estudar um a língua de sinais usada por surdos, reconhecendo seu valor lingüístico
Identifique a alternativa que corresponde a tradução do sinal abaixo: c) – Nome
– [...] O reconhecimento da Língua de sinais traz impactos significativos na vida social e política da Nação Brasileira. A lei que regulamenta a profissão do intérprete de Libras é a Lei n°12.31 9l10. b) - Conhecimento sobre a surdez, proficiência na língua de sinais e bom nível cultural. 
- Conhecimento sobre a surdez, proficiência na língua de sinais e bom nível cultural.
c) - I- BOLA, ll- BIFE, III- BOTA
8 - Na história da educação dos surdos acompanhamos três períodos distintos que foram influenciados pela visão social sobre o surdo e a surdez, culminando em práticas pedagógicas que refletiam a relação do surdo com a sociedade. Analise as alternativas abaixo e relacione os tipos de atendimento educacional oferecido aos surdos e a visão a eles correspondentes. c) - I/A, ll/B, Ill/C 
9 - A Libras ( Língua Brasil eira de Sinais) é a língua u tilizada com o meio de com unicação pelas pessoas s urdas no Brasil segundo a Lei 10.43 6101. A principal é a modalidade: as primeiras constituem-s e em uma modalidade oral-auditiva, enquanto as segundas constituem-se em qual modalidade? 
d) - Modalidade gestual-visual pois a forma de emissão são os gestos das mãos e de recepção a visão. 
10 - A escola encaminhou Marcos (8 anos) que é surdo para fazer um psicodiagnóstico, pois há algum tempo a criança vêm manifestando comportamento agitado e problemas de aprendizagem, o que prejudica no seu desempenho escolar. I- E extremam ente importante que a família aprenda a língua de sina is, para educar o f ilho. Il- Marcos é um a criança isola da pelo fato de não esta r entre seus pares surdos. lll- A mãe de Marc os deve procurar a escola de surdos, onde a educação acontecerá através do método bilíngue. Esta correto o que se aplica em : 
c) – I, II, III. 
12 - Por falta de conhecimento em relação ao aluno surdo, a escola, por muitos anos, atribuiu o fracasso no aprendizado d a língua portuguesa a acomodação do s urdo e “falta de interesse" pela aquisição da l íngua escrita, ignorando as necessidades educacionais do aluno e trabalhando com eles a mesma metodologia aplicada aos ouvintes Diante disto, pode -se afirmar que as propostas educacionais que visem uma inclusão real do aluno surdo no ambiente escolar devem ter por finalidade: 
a) -Desenvolvimento de suas capacidades linguísticas na língua de sinais bem com o obter contato e aprendizagem da língua portuguesa.
14 - Mapeando as provas de concursos públicos para lntérprete de Libras em vários estados Brasileiros Camargo (2012) constatou que os conhecimentos sobre vocabulário da Libras somam em média 45% dos conhecimentos exigidos na parte específica da prova. Dessa forma ao corrigir uma redação de um candidato s urdo o avaliador deve levar em consideração: a) -Que a escrita para o s urdo é um a segunda língua devendo levar em conta o conteúdo (aspecto sem ântico) e não apenas os erros gramaticais e ortográficos . 
15 - O conceitosócioantropológico da surdez fundamenta a perspectiva bilíngue na educação dos surdos. De acordo com essa perspectiva é correto afirmar que o conceito sócio-antropológico é fundamentado: 
ll- Numa concepção da surdez com o marca cultural, onde os surdos possam desenvolver seu pensamento e linguagem de forma diversa da criança ou vinte, lV- Num a concepção global da surdez onde a língua de sinais desempenha as mesmas funções da língua oral na criança ouvinte possibilitando a aprendizagem da escrita. 
V- Numa concepção da surdez com o diferença linguística, considerando que os surdos sã o capazes de aprender e interagir por meio da língua de sinais de seu pais. 
É correto o que se afirma: e) -Nas afirmativas II, IV e V 
6 - Observe as configurações de mãos abaixo e idenntifique a seguir, qual alternativa apresenta as palavras mostradas pelo alfabeto manual (datilológico) , de cima para baixo: a) -SAGUI, JAC ARÉ, RAFAEL
7 - Todos os sinais a baixo foram retirados do Dicionário Enciclopédico Trilingue da Língua de Sinais (CAPOVILL A, 2001). Observe os sinais abaixo e assinale a alternativa que corres ponde respectivamente aos sinais apresentados: a) - I- m ãe, IIl-filho, III-irm ão, IV -obrigado, V- nome, VI - homem
19 – Sabe -se que no Brasil, a aquisição da língua portuguesa na sua modalidade escrita se dará por meio de exposição de diferentes tipos de texto, um a vez que a leitura se constitui com o principal fonte para aprendizagem da língua portuguesa. Estes materiais são acompanhados por um CD onde o aluno pode ter acesso a tradução dos textos dos livros para a língua de sinais. Esta ação que favorece a acessibilidade ao currículo e 
comunicação faz parte do cumprimento do que se manifesta em qual legislação que regulamenta a educação bilíngue? a) -Decreto 5.62 6 de 22 de dezembro de 2005. 
TURMA DA MONICA - E a partir da reflexão sobre as duas línguas que a criança surda inicia o seu processo de alfabetização. Podem os concluir que a atividade cumpre o objetivo bilíngue da educação de surdos, pois a mesma proporciona:ll- Percepção da relação entre o alfabeto m anual e o alfabeto na língua portuguesa na escrita dos nomes dos personagens. lll- Percepção d os sinais dos personagens e da cultura surda.Está correto o que se afirma em: b) -II e III 
21 - A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, pode ser considerada um a língua, porque: ll- São gestos percebidos a través do c anal visual para comunicação com paráveis a mímica e pantomina. V- Pode ser ensinada na modalidade oral e escrita cumprindo o seu papel social de inclusão das pessoas com deficiência auditiva na sociedade. Está correta a alternativa que alternativa que: b) -Apenas as afirmativas ll, V estão incorretas 
27 – Após o reconhecimento da língua brasileira d e sinais pela lei 10.43 6/02 regulam entada pelo Decreto 5626/05 foram implantados diferentes atendimentos especializados para os alunos surdos, entre eles: I – Intérprete de Libras /línguas portuguesa II – Instrutor surdo de Libras III – Apoio educacional especializado IV – Professores especialistas V – Classes bilíngues na educação Básica. c) – III, II , I , I V, V