condicionamento operante

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CONDICIONAMENTO OPERANTE 
APRENDIZAGEM E MEMÓRIA 
HELLENA JACONE 
Nova Friburgo, RJ. 
A Lei do Efeito e o Condicionamento Operante 
Uma forma importante de aprendizagem é aquela que leva em 
consideração a conseqüência da resposta que está sendo 
aprendida. 
O pioneiro do estudo nesta forma de aprendizagem foi 
Thorndike, que desenvolveu a Lei do Efeito. 
A Lei do Efeito e os primórdios do 
Condicionamento Operante 
A Lei do Efeito - Comportamentos 
acompanhados por conseqüências 
agradáveis tornam-se mais freqüentes 
enquanto comportamentos acompanhados 
por conseqüências desagradáveis tendem a 
desaparecer. 
Edward Lee Thorndike (1874-1949) 
Dedicou-se ao estudo experimental da inteligência em animais e seres humanos. 
Através de experimentos com gatos, desenvolveu a Lei do Efeito. 
A
 L
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 E
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CONDICIONAMENTO OPERANTE 
B.F. SKINNER (1904/1990) 
O trabalho de Skinner foi elaborado a partir da Lei 
do Efeito de Edward L. Thorndike (1874-1949) 
 
“é provável que um comportamento 
recompensado se repita”. 
 
Princípios do controle do comportamento. 
Ensinar comportamentos não típicos. 
 
Câmera Operante. 
 
 
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O condicionamento operante envolve o comportamento operante, 
assim chamado porque o ato opera no ambiente para produzir 
estímulos de recompensa ou punição. 
 
Os comportamentos seguidos por reforço aumentam em 
freqüência; os que são seguidos por punição diminuem; 
 
 
 
 
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Vídeo experimento Pombo 
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O paradigma da tríplice contingência pode ser colocado da seguinte 
forma: 
 
 
S antecedente----------------Resposta------------------S 
conseqüente 
 
Um exemplo de tríplice contingência: 
 
Estando escuro (S antecedente), o sujeito aperta o interruptor da luz 
(comportamento operante) e a luz se acenderá (S conseqüente). 
 
 
MODELAGEM 
Em seus experimentos, Skinner usou a modelagem, um procedimento em que 
recompensas, como alimento, gradativamente orientam o comportamento de 
um animal para um comportamento desejado. 
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Os comportamentos seguidos por reforço aumentam em 
freqüência. 
 
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TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO 
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PRIMÁRIO SECUNDÁRIO 
Inatos 
 
Aprendidos 
 
Obter alimento quando estamos 
famintos 
Obtém seu poder pela 
associação com o reforço 
primário 
Luz – sinaliza a vinda de um 
alimento. 
Afeto (primário) 
Cheiro do perfume (secundário) 
REFORÇO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO 
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SECUNDÁRIO 
Aprendidos 
 
Nossas vidas estão repletas de reforços 
secundários potenciais – dinheiro, boas 
notas, um agradável tom de voz, uma 
palavra de elogio – que podem ter sido 
associados a recompensas mais básicas. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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IMEDIATOS ATRASADOS 
Ocorrem imediatamente após a ocorrência 
do comportamento. 
Intervalo entre a ocorrência do 
comportamento e o reforço. 
 
Pressionar a barra – receber água Pagamento no fim do mês, a 
nota boa no fim do semestre, o 
troféu no fim do campeonato. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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IMEDIATOS 
Ocorrem imediatamente após a ocorrência 
do comportamento. 
Entretanto, as consequências pequenas mas imediatas às vezes são mais 
atraentes do que as consequências maiores, porém atrasadas. 
Experimento 
Teste dos Marshmallows 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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ATRASADOS 
Intervalo entre a ocorrência do 
comportamento e o reforço. 
 
Para funcionarmos eficazmente, precisamos aprender a transferir as 
recompensas imediatas pelas recompensas maiores de longo prazo. 
Experimento – Teste dos Marshmallows 
Socialmente 
competentes 
Empreendedoras 
Controle dos 
Impulsos 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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Usuários de drogas 
Consequências Imediatas – efeito estimulante (em segundos) 
Consequências a longo prazo - doenças 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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Ressacas não impedem a 
bebedeira 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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Drogas que fornecem reforço 
mais imediato são as que 
causam maior dependência 
(cocaína, crack...) 
Carck – 10seg para o início da 
ação da droga. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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A gratificação imediata de risco, na relação 
sexual sem proteção em momentos de 
excitação, prevalece sobre as gratificações 
adiadas provenientes da relação sexual segura. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS IMEDIATOS, ATRASADOS 
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O prazer imediato de ficar até tarde 
assistindo à TV pode superar a expectativa 
de um dia seguinte preguiçoso. 
 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇO POSITIVO E NEGATIVO 
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REFORÇO POSITIVO REFORÇO NEGATIVO 
É um estímulo agradável que ao ser 
apresentado contingente a uma dada 
resposta aumenta sua freqüência, 
fortalecendo essa resposta. 
É um estímulo desagradável que ao ser 
retirado contingente a uma determinada 
resposta aumenta sua freqüência, 
fortalecendo essa resposta. 
Note que um reforço negativo não é um evento punitivo, mas sim a 
remoção de um evento punitivo. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS CONTÍNUO E PARCIAL (INTERMITENTE) 
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CONTÍNUO INTERMITENTE 
A resposta desejada é reforçada toda vez 
que ele ocorre. Sob tais condições, a 
aprendizagem ocorre rapidamente. 
As respostas às vezes são reforçadas, às 
vezes não. Aprendizagem mais lenta, 
entretanto mais resistente à extinção. 
 
Na vida real, os reforços nem sempre são contínuos. 
Com o reforço intermitente, a esperança vigora eternamente. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS CONTÍNUO E PARCIAL (INTERMITENTE) 
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INTERMITENTE 
Humanos 
Alguns continuam tentando, às vezes indefinidamente. 
As máquinas caça-níqueis 
recompensam os jogadores 
ocasionalmente e de modo 
imprevisível. 
TIPOS DE REFORÇOS 
REFORÇOS CONTÍNUO E PARCIAL (INTERMITENTE) 
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INTERMITENTE 
Humanos 
Ceder ocasionalmente às demandas dos acessos de raiva dos 
filhos para obter paz e sossego reforça intermitentemente os 
acessos. Esse é o melhor procedimento para fazer o 
comportamento persistir. 
Extinção 
 
É o procedimento que consiste na não apresentação do reforço 
positivo após uma resposta (que antes era apresentado), produzindo 
uma diminuição na freqüência dessa resposta; 
 
Quando o reforço já não estiver mais sendo dado, a resposta torna-
se menos e menos freqüente, o que se denomina extinção operante.CURSO DE PSICOLOGIA UNIDADE FRIBURGO – hellena.jacone@estacio.br 
Em geral, quando nos empenhamos em 
comportamentos que “não compensam” 
encontramo-nos menos inclinados a 
comportamentos semelhantes no futuro. 
 
TIPOS DE PUNIÇÃO 
PUNIÇÃO POSITIVA E NEGATIVA 
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PUNIÇÃO POSITIVA PUNIÇÃO NEGATIVA 
É o procedimento no qual há a 
apresentação de um estímulo punitivo logo 
após uma dada resposta, produzindo uma 
diminuição na freqüência dessa resposta. 
É o procedimento no qual há a retirada de 
um reforço positivo após a resposta, 
diminuindo a freqüência dessa resposta. 
MULTA DE TRÂNSITO 
ESPANCAMENTO 
CARTEIRA DE MOTORISTA ANULADA 
SUPRESSÃO DE PREVILÉGIOS 
  Geralmente, eles só são usados de forma planejada quando há a necessidade de se 
diminuir a freqüência de respostas que são bastante prejudiciais ao sujeito; 
 
Os estímulos punitivos físicos podem escapar ao controle e prejudicar o sujeito, assim 
como alguns estímulos punitivos sociais como o sarcasmo e o ridículo também podem ser 
prejudiciais; 
 
 Os estímulos punitivos potenciais podem gerar um contra-ataque agressivo; 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Desvantagens de se utilizar os procedimentos de punição 
  Ao utilizar os procedimentos de punição, os adultos estão fornecendo um modelo de 
agressividade às crianças, podendo haver a imitação desses comportamentos agressivos 
dos adultos; 
 
 A punição pode ser eficaz somente na presença do agente punidor, ocorrendo 
novamente a emissão do comportamento quando esse agente punidor estiver ausente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Desvantagens de se utilizar os procedimentos de punição 
Alguns cuidados quando do uso dos procedimentos de punição 
 
Qualquer procedimento disciplinar é mais eficaz quando existe um 
forte laço afetivo entre a criança e o adulto; 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Escolher um estímulo punitivo potencial suave ou moderado que 
não prejudique o indivíduo psicológica ou fisicamente; 
 
Estímulos punitivos mais suaves ou moderados não fornecem um 
modelo de agressividade e têm menos probabilidade de instalar 
comportamentos de fuga e esquiva; 
 
 
 
 
 
 
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O estímulo punitivo deve ser aplicado “sistematicamente à 
mesma resposta a ser eliminada, cada vez que esta ocorrer”, e as 
fontes de reforçamento para essa resposta devem ser eliminadas; 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Combinar o estímulo punitivo com um sinal, como “não 
faça”, para que este estímulo antecedente torne-se eficaz, não 
havendo a necessidade de se chegar a aplicar os estímulos 
punitivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ECONOMIA DE FICHAS 
 estratégia comportamental de 
reforçamento dos 
comportamentos adequados 
 
Lista de Problemas 
Lista de Consequências 
 
EXERCÍCIO 
Dê alguns exemplos de comportamentos que 
são mantidos por reforço positivo e por reforço 
negativo. 
Ambos os reforços são capazes de estabelecer 
e manter essas respostas ?