FENOMENOS DA NATUREZA

Prévia do material em texto

Planejamento de aula para o Fundamental 1 – 1º ano
Componente Curricular: 
Tema da aula: Fenômenos da natureza
Data :___/___/___ 
Tempo de duração da aula: 2 aulas de 50 min 
Aula para: Ensino Fundamental (I) – 1º ano 
Disciplina: Natureza e Sociedade 
Conteúdos
- Chuva;
- Vento;
- Sol (luz).
 Objetivos
- Observar e compreender alguns fenômenos naturais que ocorrem no cotidiano;
- Descrever estes fenômenos a partir de uma observação coletiva;
- Realizar experiências que facilitem a compreensão dos fenômenos naturais; 
- Despertar o gosto pelas experiências científicas.
Recursos
- Sala de multimídia;
- Experiências práticas;
- Músicas;
- Instrumentos musicais.
Materiais: 
- Cata-vento; 
- papel;
- palito de churrasco;
- alfinete;
- bexiga;
- avião de papel;
- água;
- lanterna;
- esponja;
- papéis.
Etapas da aula 
- Introdução ao tema da aula;
- Conversa ao ar livre em roda com as crianças sobre o que eles sabem sobre os fenômenos.
 
Desenvolvimento da aula 
Atividade 1: Estados de água e sua importância 
- Experiência 1 – estado líquido: Mostrar a água em estado líquido. Deixar os alunos beberem água e regar as plantas.
- Experiência 2 – estado sólido: Colocar a água no congelador e no fim do dia, mostrar como ficou. Mostrar o gelo.
- Experiência 3 – estado gasoso – deixar um pedaço de gelo de um copo sob a luz do sol e outra na sombra. Os alunos observarão qual derrete primeiro. Colocar água numa panela e levar ao fogo para que eles observem o vapor.
- Experiência 4 – Chuva – Mostrar o vídeo sobre o Ciclo da chuva. Deixar as crianças brincarem com esponja e água para fazer de conta que a esponja é uma nuvem.
Perguntar aos alunos: 
Como é água ? 
Podemos ver ? 
Podemos sentir ? 
Tem cheiro? Tem cor ?
Qual a importância da água ?
O que sentimos quando ficamos no sol ?
Além do gelo, o que mais derrete ou amolece se ficar no sol ?
Por que acontece esse fenômeno ?
Além do sol, o que derrete as coisas ?
Como ocorre a chuva ?
Atividade 2: O vento e sua importância
- Brincadeira 1 – música do Toquinho: O vento (ar). Conversar sobre o vento.
- Brincadeira 2 – Construir Catavento e brincar no pátio.
- Brincadeira 3 – brincar com bexigas. Soprar bexigas e soltá-las.
- Brincadeira 4 – brincar com instrumentos musicais de sopro.
Perguntar aos alunos :
Como é o vento ? 
Podemos ver ? 
Podemos sentir ? 
Ele tem cheiro ? 
Tem cor ?
Como sabemos que ele existe ?
Para que utilizamos o vento ? 
Atividades para os alunos
Registro das experiências da água (chuva) e confecção de um avião de papel (vento).
Avaliação 
A professora observará como é a participação de cada membro, observando elementos de clareza, coerência e encadeamento de ideias e ainda, a iniciativa na obtenção dos recursos necessários para a realização das atividades.
Fontes/Referência
- Plano de aula - Manual prático para professores
João Ibaixe Júnior / Carmensista Ibaixe e Marly Solanowski 
Editora Madras 
31/03/2017 – 20h
- Revista Nova Escola – Planos de aula 1 – Editora Especial 
02/04/2017 – 21h
- Coleção Aprendendo - Cesár Coll e Ana Teberosky, Editora Ática,1999.
03/04/2017 – 21h