AV METODOLOGIA CIENTÍFICA

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07/12/2016 BDQ Prova
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Disciplina:  METODOLOGIA CIENTÍFICA
Avaliação:  CEL0476_AV_201602429219 (AG)      Data: 21/11/2016 19:27:42 (A)      Critério: AV
Aluno: 201602429219 ­ ANIGELLI ROBERT DA SILVA STRAPASSON
Professor: MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO Turma: 9006/AA
Nota da Prova: 6,3      Nota de Partic.: 1     Av. Parcial.: 2
 
  1a Questão (Ref.: 821691) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre a frase de BILL GATES " meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem
leituras, os nossos filhos serão sempre incapazes de escrever ­ inclusive a sua própria história". Tomando­se
por base o pensamento de Bill Gates, como você justifica a importância da leitura?
 
Resposta: A leitura instiga a imaginação e desenvolve a escrita; abre horizontes e estimula o pensamento
criativo. Quem lê mais, escreve melhor.
 
 
Gabarito: A leitura é importante porque nos ajuda a descobrir novos caminhos, estimula a nossa inteligência,
nos ajuda a viver e compreender melhor a vida e o mundo em que vivemos.
 
  2a Questão (Ref.: 229347) Pontos: 0,3  / 1,0
Cite os três tipos de citações que existem e explique sobre cada uma delas.
 
Resposta: Citação direta: Escrita exatamente da forma que foi escrita anteriormente, com indicação do escritor.
Citação indireta: parafraseada no meio do parágrafo com indicação do escritor.
 
 
Gabarito: Citação direta: É a transcrição exata de palavras e trechos de um autor, seguindo integralmente a
redação, a ortografia, a acentuação e a pontuação. Citação indireta Consiste na transcrição não literal do que
diz o autor, através do resumo de um trecho de determinada obra. Citação da citação Em determinadas
situações não se tem acesso à bibliografia do autor principal.
 
  3a Questão (Ref.: 98898) Pontos: 1,0  / 1,0
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as
falsas e escolha a sequência correta.
 
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
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  V, F, F, V.
V, F, V, V.
F, F, V, F.
V, V, F, F.
F, V, V, F.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 569728) Pontos: 1,0  / 1,0
Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas comprovam que a
alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os
pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam
muito líquido. Portanto esta pesquisa apresenta caracerísticas:
Indutiva
Familiar
Documental
Histórica
  Dedutiva
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 234838) Pontos: 1,0  / 1,0
A  pesquisa  aplicada,  é  aquela  que  objeĕva  gerar  conhecimentos  para  a  aplicação
práĕca,  dirigida  à  solução  de  problemas  específicos.  Portanto,  a  pesquisa  sobre  o
"Boom" do início do Universo é um exemplo ėpico de pesquisa aplicada uma vez que é
moĕvada pelo interesse intelectual do pesquisador.
Podemos afirmar que:
A 1ª afirmaĕva é falsa e a 2ª é verdadeira.
  A 1ª afirmaĕva é verdadeira e a 2ª falsa
Ambas as afirmaĕvas são falsas.
Ambas são verdadeiras.
 A 1ª afirmaĕva é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
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  6a Questão (Ref.: 565864) Pontos: 1,0  / 1,0
Na aula 4 destaca­se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro
para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas
multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta­se: qual o subtítulo do livro?
  Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
Perspectivas multidisciplinares
Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
Não há subtítulo
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Urbe contemporânea
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  7a Questão (Ref.: 795124) Pontos: 0,0  / 0,5
Um  projeto  de  pesquisa  deve  apresentar  o  problema  claramente  formulado  e  delimitado  a  uma
dimensão viável. Deve­se ter cuidado com aqueles que não representam um problema científico, os
chamados  problemas  de  engenharia  e  problemas  de  valor.  Nesse  sentido,  analise  os  problemas
abaixo,  classificando­os  como  problema  de  engenharia,  problema  de  valor  ou  problema
científico:
I. Como fazer para melhorar os transportes urbanos?
II.  Até  que  ponto  o  treinamento  específico  para  jogadores  de  futebol  pode melhorar  a  capacidade
aeróbica dos jogadores?
III. Em que medida a escolaridade determina a preferência político­partidária?
IV. É bom adotar jogos e simulações como técnicas didáticas?
V. A desnutrição poderia determinar o rebaixamento intelectual?
Escolha abaixo a sequência correta:
  I, II e III são problemas de engenharia
  II, IV e V são problemas de valor
  II, III e V são problemas científicos
  III, IV e V são problemas científicos
  I, II e V são problemas de valor
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 620577) Pontos: 0,5  / 0,5
Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do autor?
Espaçamento múltiplo.
Formatação.
Fichamento bibliográfico.
Supressão de parágrafo.
  Citação direta.
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  9a Questão (Ref.: 620619) Pontos: 0,0  / 0,5
A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho acadêmico deve ser explicitada na forma de
referência, presente numa lista ao final do trabalho. Esse conjunto é chamado pela ABNT de:
Autobiografia.
  Referências Bibliográficas.
  Referências.
Bibliografia aplicada.
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Bibliografias.
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  10a Questão (Ref.: 266629) Pontos: 0,5  / 0,5
Compreende, portanto a forma como a universidade pretende realizar seu ideal pedagógico e, assim, configura
o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, orientando suas práticas pedagógicas.
Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas áreas com seus objetivos e especificidades.
Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto:
RI (Regimento Interno)
  PPP (Projeto Político Pedagógico
PPC (Projeto Pedagógico de Curso)
LDB (Lei de Diretrizes e Bases)
PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional)
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