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Avaiação Parcial: CEL0066_SM_201505926858 V.1 Aluno(a): ANDREA CRISTINA BORGES DE SOUSA Matrícula: 201505926858 Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 02/10/2017 20:45:58 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201506092244) Acerto: 1,0 / 1,0 "Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" . Esta frase diz respeito: a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio. a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal). a definição de meio ambiente conforme o governo internacional. ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá. a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201506101099) Acerto: 1,0 / 1,0 A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase atuação educacional; alguns crise ambiental; poucos crise social; todos atuação municipal; muitos atuação política; poucos Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201506060945) Acerto: 1,0 / 1,0 Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de consumo e desenvolvimento sustentável. Identifique a ordem correta: I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem. II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar. III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da biodiversidade existente nelas. IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir. F, F, F, F. F, F, F, V. V, V, F, F. F, F, V, F. V, F, V, V. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201506661343) Acerto: 1,0 / 1,0 A concepção de desenvolvimento sustentável teve sua origem na: Cúpula do Clima e Aquecimento Global realizada em Kyoto, Japão, em 1997; Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em Estocolmo, na Suécia, em 1972; Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável, realizada em Joanesburgo, na África do Sul, em 2002; Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada no Rio de Janeiro, Brasil, em 2012. Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, no Brasil, em 1992; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201506587734) Acerto: 1,0 / 1,0 A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que: Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia. As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais desenvolvidos. Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico. O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações. Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições internacionais. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201506061253) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? Rio-92 Moscou, 1987 Tbilisi, 1987 Rio Oil & Gás, 1996 Estocolmo, 1972 Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201506101078) Acerto: 1,0 / 1,0 As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a Recursos econômicos Recursos culturais Recursos naturais Recursos manufaturados Recursos humanos Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201506101064) Acerto: 1,0 / 1,0 A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase? aquisição de conhecimento científico específico interdisciplinaridade análise pública municipal frequencia na escola de ensino médio relatividade Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201506257804) Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao muro que delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é: a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum manipular a economia controlar a vida de todos desenvolver o território e adquirir outros mais gerenciar uso e retorno de bens a união Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201506759302) Acerto: 1,0 / 1,0 Em relação às características da Política, analise as opções a seguir (Asserção e Razão). I (ASSERÇÃO) - Política é o processo pelo qual indivíduos e grupos influenciam ou controlam as políticas e ações dos governos, em vários níveis, tais como, estadual, nacional e internacional. POR QUE: II (RAZÃO) - Apesar da importância da política no âmbito nacional, os eventos que acontecem nas comunidades locais não devem ser desconsiderados. Selecione a alternativa que corresponde a uma análise coerente: Asserção errada, razão correta. Asserção e razão erradas. Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção. Asserção correta, razão errada. Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
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