(20170918201238)ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS

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ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
Observações gerais: 
 
- o tempo verbal deve ser padronizado num texto. Uma vez passado, sempre passado... 
- tente usar a terceira pessoa e evitar “no nosso experimento”, “meus resultados” 
“pipetamos” etc.... preferir “no experimento realizado.....” , “os resultados obtidos....” 
- defina os itens do seu relatório com clareza. Agrupe assuntos semelhantes e separe 
assuntos não relacionados. Use subitens para organizar melhor os assuntos; 
- sempre procure numerar os itens para facilitar o acompanhamento da hierarquia dos 
itens (se a hierarquia for importante, evite marcadores); 
- use termos técnicos; 
- respeite a grafia corretas de nomes científicos; 
- padronize a formatação: tamanhos e tipos de letras, tanto no texto quanto nos títulos; 
procure usar parágrafos alinhados pelas duas margens (esquerda e direita); mantenha 
sempre a mesma quantidade de espaços entre parágrafos e títulos, etc; 
- não enfeite demais seu relatório. Ele é um texto técnico e deve ter aspecto profissional. 
É bom ter uma capa com: Nome da Instituição, nome da disciplina, título da prática (ou 
práticas), integrantes do grupo e turma. 
 
1. Introdução 
 
Um ou dois parágrafos rápidos para contextualizar o assunto de que tratou a prática e do 
qual tratará o relatório. Não é propriamente um resumo, mas uma introdução ao assunto. 
Apenas informações relevantes ao trabalho devem ser apresentadas! 
 
2. Objetivo 
 
Descrição do objetivo da prática. Pode haver mais de um objetivo, um mais geral e 
outro(s) específicos(s). 
Normalmente os objetivos são apresentados como ações “obter”, “extrair”, “observar”, 
“analisar”, “caracterizar” etc 
 
Exemplo: 
Objetivo geral: “Apresentar diferentes técnicas de extração com solventes para se 
extrair a cafeína”. 
Objetivo específico: “Extrair a cafeína do café e das folhas de chá”. 
 
 
3. Material e Métodos 
 
Descrição do material (é material mesmo e não materiais) e dos procedimentos (que são 
os métodos) utilizados na aula. 
Pode estar subdividido em itens como: “Material”, “Reagentes e soluções”, 
“Equipamentos”, etc. Ou seja, o material pode estar descrito num subitem independente 
ou pode estar incluído na descrição do procedimento. 
 
Exemplo: 
“Retirar aproximadamente 50µL de tampão TE (Tris 10mM, EDTA 1mM, pH=8,0) 
utilizando pipeta automática Gilson modelo P200” 
 
A composição do tampão TE e o modelo de pipeta utilizado poderiam ser descritos num 
item anterior à descrição do procedimento. 
O tempo verbal utilizado no material e métodos pode ser o passado (o que foi feito) ou o 
infinitivo (“retirar”, “pipetar”, “adicionar”, etc). A descrição deve ser sempre no 
impessoal (ex.: “Foi adicionado” ou “adicionou-se” ao invés de “Eu adicionei” ou 
“Adicionamos”) 
 
4. Resultados e Discussão 
 
Podem estar agrupados em um único item ou não. Em itens separados, os resultados são 
primeiro descritos e depois, no item de Discussão, são analisados. 
A apresentação dos resultados é uma das partes mais difíceis do relatório, pois você 
deve descrever os resultados obtidos sem incluir necessariamente a interpretação desses 
resultados. Normalmente os resultados são apresentados em figuras, esquemas, tabelas, 
gráficos etc que apresentam legendas próprias (Por exemplo, Figura 1: Representação 
esquemática do resultado da extração de cafeína do café e das folhas de chá. Ou, Figura 
1: Estrutura química da cafeína. 
A descrição do que está na figura deve ser apresentada de forma descritiva no texto, por 
exemplo: “A extração da cafeína do café e das folhas de chá foram obtidas pela técnica 
XYZ. Cada grupo realizou seu próprio procedimento segundo as orientações descritas 
em material e métodos (é lá que a descrição do procedimento deve ficar). Os resultados 
obtidos podem ser representados através de fotografias retiradas no decorrer da aula 
prática, demonstrando as fases do processo de extração e os resultados finais obtidos 
após processo de extração finalizado. 
Você deve considerar que a pessoa que está lendo o relatório não conhece o assunto, 
não fez o procedimento e não tem a menor idéia do que está sendo apresentado nos 
resultados. O segredo é ser o mais direto e sintético possível, sem omitir nenhum tido de 
informação que ajude a compreensão dos resultados. 
Nos trabalhos científicos, a discussão dos resultados é feita comparando-se os 
resultados encontrados com outros já obtidos anteriormente por outros trabalhos. O 
objetivo da discussão dos resultados é mostrar se estes foram os esperados ou não, se 
atenderam ao objetivo inicial do trabalho ou não, se trouxeram novas informações ao 
que já se conhecia ou não, se são suficientes para definir o assunto de que tratam ou se 
há necessidade de trabalhos complementares e quais são eles. 
Num relatório de aula prática, a discussão deve ser relacionada aos problemas 
encontrados durante a realização da prática e aos seus possíveis reflexos nos resultados, 
assim como as providências para minimizar esses problemas. 
 
5. Conclusão 
 
A conclusão do relatório diz respeito diretamente ao seu objetivo. Em suma, este item 
deve dizer se o objetivo foi alcançado ou não. 
 
6. Bibliografia 
 
Citar toda a bibliografia consultada; Há norma para citação bibliográfica que pode ser 
obtida nos artigos científicos e livros.