AVS Filosofia da Educação

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27/11/2017 BDQ Prova
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DANIELLE KETINY BATISTA GOULART DE AZEVEDO
201703465016 EAD VILA VELHA I - ES
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Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Avaliação: CEL0468_AVS_201703465016 Data: 30/06/2017 09:10:19 (F) Critério: AVS
Aluno: 201703465016 - DANIELLE KETINY BATISTA GOULART DE AZEVEDO
Nota Prova: 4,5 de 8,0 Nota Partic.: 0,0 Av. Parcial.: 1,5 Nota SIA: 6,0 pts
 
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
 1a Questão (Ref.: 229787) Pontos: 1,0 / 1,0
A palavra racional é proveniente de razão que, por sua vez, remete à ideia de que o conhecimento segue um
método e pode ser demonstrado, calculado e medido com certa clareza. Assim, a consciência racional caracteriza-
se pelo método de expressar como as coisas se apresentam, seguindo uma forma de pensar e de dizer as coisas
como elas são. Com base nessas informações, comente sobre consciência racional.
 
Resposta: A consciência racional é a capacidade de ter conhecimento de quem se é e do que se passa consigo e a
sua volta. Tal consciência nos permite a entender e compreender cada aspecto das coisas que acontecem e as quais
vivemos. Esse conhecimento vai desde o nosso interior até mesmo o que acontece sem estar sob nosso controle.
Não fechar os olhos se guiando apenas pelas crenças e acreditando somente naquilo que nos é dito, mas se
colocando a atento e questionando tudo. Questionar é o principal ponto da consciência racional, pois é o direito a
dúvida que nos leva ao desejo d querer saber mais do que nos é mostrado e dito, e assim, podemos conhecer a nós
mesmos e conhecer as coisas como de fato são ao nosso redor.
 
 
Gabarito: A consciência racional pode ser definida pela capacidade intelectual para pensar e se exprimir de forma
correta e clara. A consciência racional expressa como as coisas se apresentam, seguindo uma forma de pensar e de
dizer as coisas como elas são. A consciência racional, assim como o próprio nome indica, está baseada no
conhecimento através da utilização da razão, ou seja, métodos utilizados para se alcançar determinados
conhecimentos.
 
 2a Questão (Ref.: 240611) Pontos: 0,0 / 1,0
O Pragmatismo de Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil, através do educador Anísio Teixeira que foi
aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Qual a importância de Anísio Teixeira para a Educação Brasileira no que
tange a reflexão acerca da Escola Nova?
 
Resposta: Contribuiu com a ideia de que a educação deveria ser pública, leiga, gratuita e de dever do Estado.
 
 
Gabarito: O universo educacional de Anísio Teixeira aponta para uma íntima relação entre escola e sociedade, o que
traz como consequência a concepção de uma escola ativa, baseada na ciência, na democracia e no trabalho. Se a
sociedade passava por mudanças era preciso que a escola preparasse o novo homem, o homem moderno, para
integrar-se à nova sociedade que deveria ser essencialmente democrática. É o fazer, através do método
experimental, que deve definir a escola ativa e democrática.
 
 3a Questão (Ref.: 565821) Pontos: 0,0 / 1,0
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Sob quais condições a Filosofia nasceu fincada no chão da sociedade grega?
Sob as condições religiosas, artísticas e econômicas.
 Sob as condições culturais, religiosas e artísticas.
 Sob as condições políticas, econômicas e culturais.
Sob as condições políticas, artísticas e culturais.
Sob as condições culturais, religiosas e políticas.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 4a Questão (Ref.: 713183) Pontos: 0,0 / 1,0
A metafísica platônica, filosofia que procura a essência/origem de todas as coisas - suas causas e porquês - situa-se
além do mundo dos conhecimentos físicos e é entendida como um mundo de conhecimentos pré-existentes
denominado: Mundo Inteligível, no qual é possível encontrar as respostas verdadeiras e últimas de todos os
questionamentos. I - Para Platão, o dualismo (separação) entre mundo inteligível e o mundo sensível é inevitável
Porque II - Os conhecimentos obtidos através da filosofia, com o uso da razão (intelecto), não se relacionam com
os conhecimentos adquiridos através dos sentidos. Marque a resposta correta sobre as duas sentenças acima:
A segunda sentença não justifica a primeira.
 Somente primeira sentença está correta.
Somente a segunda sentença está correta.
 As duas sentenças estão corretas.
As duas sentenças estão erradas.
 Gabarito Comentado.
 
 5a Questão (Ref.: 759442) Pontos: 1,0 / 1,0
A Filosofia Medieval é tradicionalmente dividida em dois grandes momentos, são eles:
O Renascentismo e o Iluminismo.
 A Patrística e a Escolástica.
A Escolástica e o Renascentismo.
O Humanismo e a Paideia.
A Patrística e a Paideia.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 6a Questão (Ref.: 612895) Pontos: 1,0 / 1,0
As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja católica.
Seus principais cursos ministrados eram:
Teologia, Direito e Biologia;
Teologia, Arquitetura e Medicina;
Medicina, Sociologia e Teologia;
Teologia, Direito, Agronomia ; (D)
 Teologia, Direito e Medicina;
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 7a Questão (Ref.: 179477) Pontos: 0,5 / 0,5
Mediante a Reforma Protestante do século XVI, liderada por Lutero e por Calvino, a Igreja Católica responde com a
Contrarreforma. Sobre a Contrarreforma é correto afirmar que:
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I. Estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo, reforça a autoridade do papa e dá a Igreja o perfil que
prevalecerá até o Concilio do Vaticano (1962-65).
II. A inquisição ganha nova força.
III. Surgem ordens religiosas de caráter militante como a Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola (1534).
IV. A obra de São Tomás de Aquino é definitivamente condenada pela Igreja.
Assinale a alternativa correta:
5. Somente os enunciados I e III estão corretos
1. Somente os enunciados I e II estão corretos
3. Somente os enunciados III e IV estão corretos
2. Somente os enunciados II e IV estão corretos
 4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
 Gabarito Comentado.
 
 8a Questão (Ref.: 240577) Pontos: 0,5 / 0,5
O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo
da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e
fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável,
no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem
aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a
impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e
as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das
coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a
Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para
todos os assuntos. Ele é:
Kant.
John Locke.
Hegel.
Aristóteles.
 Descartes.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 9a Questão (Ref.: 179331) Pontos: 0,5 / 0,5
O empirismo e o racionalismo (pensamento cartesiano) constituíram conjuntamente algumas das principais correntes do
pensamento moderno na sua fase inicial. Sobre o empirismo podemos afirmar que:
I - A palavra empirismo, deriva da palavra grega empiria, que significa basicamenteuma forma de saber derivado da
experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
II - Podemos dizer que o empirismo é a posição filosófica que toma a experiência como guia e critério de validade de suas
afirmações, especialmente nos campos da teoria do conhecimento e da filosofia da ciência.
III - O grito de guerra do empirismo é a frase de inspiração aristotélica: Nada está no intelecto que não tenha passado antes
pelos sentidos. Ou seja, todo conhecimento resulta de uma base empírica, de percepções ou impressões sensíveis sobre o real,
elaborando-se e desenvolvendo-se a partir desses dados da realidade sensorial.
IV - Os empiristas, portanto, defendem a noção de ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou
independente desta.
Assinale a alternativa correta:
 4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
2. Somente os enunciados II e III estão corretos.
1. Somente os enunciados I e III estão corretos.
3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
27/11/2017 BDQ Prova
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 10a Questão (Ref.: 605495) Pontos: 0,0 / 0,5
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim aconteceu com Paulo Freire que
descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿
com certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo. BOAL, Augusto.
Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia
implícita no texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo Freire:
 a inserção do dominado na cultura da elite.
a utilização de conhecimentos prévios do educando.
 a dialogicidade.
o compromisso com a transformação social.
a tomada de consciência da situação existencial.
 Gabarito Comentado.
 
 
 
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