AV1 PSICOLOGIA ESCOLAR

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2017­11­27 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=242735130&p1=201408360861&p2=2106148&p3=SDE0158&p4=103065&p5=AV&p6=11/11/2017&p10=87133012 1/4
 
 
Avaliação: SDE0158_AV_201408360861 » PSICOLOGIA ESCOLAR
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201408360861 ­ FLÁVIA PETRUCIO FIGUEIRA
Professor: ANA CRISTINA RODRIGUES VALE Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 4,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 11/11/2017 15:28:08
 
  1a Questão (Ref.: 201408557881) Pontos: 0,5  / 1,0
"A  professora  Antonia  procurou  a  psicóloga  da  escola  para  relatar  sua  insatisfação  com  a  instituição.  Nessa
conversa ficou claro que a insatisfação estava relacionada coma direção da escola que não abria espaço para
ouvir os professores e demais profissionais. A psicóloga decidiu elabora um questionário para o corpo docente
com a finalidade de identificar o grau de insatisfação dos professores."
Considerando as funções que o psicólogo pode realizar, cite a correspondente a situação acima relatada.
 
Resposta: A psicóloga ao ouvir o relato da professora, fez um levantamento para depois elaborar uma hipótese
e assim trabalhá­la.
 
 
Gabarito: o aluno deverá descrever que a psicóloga deverá realizar a função de avaliação.
 
  2a Questão (Ref.: 201408557943) Pontos: 1,0  / 1,0
O fracasso escolar é um processo educativo produzido socialmente. As teorias que explicam o fracasso escolar
podem ser divididas em duas categorias: do déficit e da diferença cultural. Considerando o texto "problemas de
aprendizagem ou problemas na escolarização?"
Cite os motivos do elevado índice de exclusão dos alunos do espaço escolar:
 
Resposta: Os motivos do elevado índice de exclusão dos alunos no espaço escolar podem ser a metodologia de
ensino, a dinâmica de funcionamento, a forma de atuação dos professores e funcionários, dentre outros
motivos.
 
 
Gabarito:
O aluno deverá descrever que os motivos do elevado índice de exclusão dos alunos do espaço escolar:
I­ Ocorre em função da dificuldade da instituição escolar em trabalhar com as diferenças culturais. E
II­  Ocorre  em  função  do  preconceito  dos  profissionais  da  escola  em  relação  à  origem  e  a  identidade  sócio­
cultural dos alunos.
 
  3a Questão (Ref.: 201408541066) Pontos: 0,0  / 1,0
Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma­se: I. Assim que a profissão de psicólogo foi
regulamentada no Brasil, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças com
problemas de aprendizagem. PORQUE II. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o ajustamento e a
adaptação do aluno à escola.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
  As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
2017­11­27 BDQ Prova
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  As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas afirmações são falsas.
 
  4a Questão (Ref.: 201408541159) Pontos: 0,0  / 1,0
Sobre a escola, afirma­se: I. Quando a escola reflete as contradições da sociedade, ela deixa de auxiliar a
formação dos sujeitos sociais. PORQUE II. A escola possui uma dinâmica de funcionamento composta por
relações interpessoais e regras institucionais.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
  As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são falsas.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
  A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 
  5a Questão (Ref.: 201408541283) Pontos: 1,0  / 1,0
Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o trabalho de orientação. Está
INCORRETO o que se afirma:
A orientação pode ocorrer tanto em caráter preventivo como para a resolução de problemas instalados.
A orientação pode ocorrer junto a pais e alunos para discussão de temas de interesse desses grupos.
A orientação é um dos mais antigos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar.
  A orientação tem como maior objetivo a capacitação de professores
O auxilio aos diversos componentes do universo escolar para a boa realização dos objetivos da
instituição.
 
  6a Questão (Ref.: 201408541412) Pontos: 1,0  / 1,0
"Lúcia é uma adolescente de 13 anos que estudava em uma escola construtivista e, este ano, ingressou no 9º
ano do ensino fundamental numa escola com metodologia de ensino tradicional". Lúcia deverá se adaptar à
nova escola. Considerando a situação relatada assinale os aspectos aos quais ela deverá se adaptar.
( ) Lúcia deverá se adaptar ao novo método de ensino.
( ) As regras das escolas de ensino fundamental são semelhants e por isso ela não precisará se adaptar.
( ) Lúcia precisará se adaptar às novas relações interpessoais.
( ) A adaptação ao espaço físico não ocorrerá com lúcia, pois está não é portadora de necessidades especiais.
( ) A adaptação do aluno ao método de ensino só é importante até o 6 º ano do ensino fundamental em função
da idade.
V, F, V, F, V
V, V, F, F, V
F,F,V,V,F
  V, F, V, F, F
F, V, F, V, F
 
  7a Questão (Ref.: 201408541437) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia com atenção as sentenças abaixo.
I­ O aluno que apresenta o transtorno da matemática tem dificuldade de manejar números e conceitos
matemáticos.
II ¿ No transtorno da matemática, a dificuldade ocorre pela disfunção do Sistema Nervoso Central.
2017­11­27 BDQ Prova
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III­ O aluno, no transtorno da matemática, apresenta dificuldade para reconhecer símbolos numéricos.
Marque a alternativa correta.
  Somente alternativa I
I e II
  I, II e III
II e III
I e III
 
  8a Questão (Ref.: 201408541646) Pontos: 0,0  / 1,0
Na concepção de Piaget acerca da relação entre desenvolvimento e aprendizagem podemos afirmar que:
I­ O desenvolvimento do pensamento ocorrerá independente do aprendizado.
II­ A aprendizagem ocorrerá de acordo com o nível de maturação em que a criança se encontra.
III­ O desenvolvimento do pensamento depende da interação social.
São afirmativas corretas:
  I, II e III
  I e II
II e III
Apenas a I
I e III
 
  9a Questão (Ref.: 201408542324) Pontos: 0,5  / 0,5
Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a construção do sujeito e sua aprendizagem afirma­se:
(I)  O  conceito  que  o  professor  possui  sobre  o  aluno  e  o  que  a  ele  expressa  podem  afetar  positiva  ou
negativamente a auto­estima e o autoconceito do aprendiz.
(II) Se o professor dá atenção a um aluno, este pode se reconhecer como mais competente.
(III) Quando os colegas se tratam por modos depreciativos, o professor não precisa intervir, porque a relação
entre colegas em nada interfere nos aspectos relacionados à aprendizagem.
Esta CORRETO o que se afirma em:
I, II e III
I e III
  I e II
Apenas III
II e III
 
  10a Questão (Ref.: 201408542534) Pontos: 0,5  / 0,5
No que concerne à atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que:
I­ O psicólogo escolar deve atuar como um interlocutor qualificado, refletindo conjuntamente com os demais
profissionais envolvidos no processo educativo.
II­ O psicólogo escolar deve atuar como solucionador de problemas.
III­ O psicólogo escolar deve ter uma atuação multidisciplinar e trabalhar em equipe.
 Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
I e II
II e III
2017­11­27 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=242735130&p1=201408360861&p2=2106148&p3=SDE0158&p4=103065&p5=AV&p6=11/11/2017&p10=87133012 4/4
  I e III
I, II eIII
Somente a alternativa III
Período de não visualização da prova: desde 01/09/2017 até 24/11/2017.