aula 1 educação e comunicação

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CONCEITOS DE EDUCAÇÃO E ABORDAGENS DO PROCESSO EDUCATIVO
Educação - conceito
“Educação é o processo que visa a capacitar o indivíduo para agir conscientemente diante das situações novas de vida, com aproveitamento da experiência anterior, tendo em vista a integração, a continuidade e o progresso sociais, segundo a realidade de cada um, para serem atendidas as necessidades individuais e coletivas”.
Esclarecendo alguns aspectos:
Agir conscientemente diante de situações novas de vida:
 este aspecto mostra o caráter dinâmico da educação.
Aproveitamento da experiência anterior:
 a educação é cumulativa.
Integração: 
diz respeito à inclusão espiritual do indivíduo na sociedade.
Continuidade: 
este aspecto indica outra finalidade da educação, que é a de transmissão da cultura.
Progresso: 
o progresso social é outro aspecto dos objetivos da educação. 
As novas gerações recebem o legado cultural das que antecederam, depuram-no dos elementos ineficientes e o enriquecem em profundidade e extensão, a fim de serem atendidas as novas necessidades sociais decorrentes do processo de evolução da sociedade.
Realidade de cada um:
necessidade da educação em ajustar-se às peculiaridades do educando.
Necessidades individuais e coletivas:
 nenhuma educação terá valor se não proporcionar satisfação ao indivíduo e não o harmonizar com a sociedade.
Diferença entre cultura e educação de um indivíduo
Cultura: 
é o acúmulo de conhecimentos e experiências adquiridas pelo indivíduo.
Educação: 
é o efeito desta cultura no indivíduo e que poderá provocar uma mudança de comportamento.
Finalidades da educação
Desenvolvimento integral e harmonioso da personalidade do indivíduo em seus vários aspectos.
Ajustamento eficiente do indivíduo aos meios físico, social e cultural.
 
Aspectos biopsicossociais da educação
Aspecto BIOLÓGICO
Limite: hereditariedade, nutrição
Processo: adaptação progressiva do organismo ao ambiente dirigido pela experiência
Finalidade: sobrevivência
Conceito: É um processo de adaptação progressiva do organismo ao ambiente, limitado pela hereditariedade e pela nutrição e dirigido pela experiência com a finalidade de sobrevivência
Aspecto PSICOLÓGICO
Limite: hereditariedade
Processo: aprendizagem
Finalidade: formação progressiva da personalidade
Conceito: é a formação progressiva da personalidade pela aquisição funcional de novas formas de conduta e de novos estados de consciência segundo, ou de acordo com as situações vividas
Aspecto SOCIOLÓGICO
Limite: herança social (patrimônio cultural)
Processo: transmissão de cultura
Finalidade: ajustamento social (imediato), conservação e renovação da cultura (mediata)
Conceito: é um processo que ajusta o indivíduo à comunidade pela reconstrução da cultura em cada geração e que, por isso mesmo, conserva e renova essa cultura
EDUCAÇÃO COMO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
EDUCAÇÃO: ato ou processo de ensinar ou capacitar.
Aquisição de conhecimento
Aprendizagem
Processo de desenvolvimento
COMUNICAÇÃO – definições:
Ato de comunicar: tentativa de persuadir, levar a outra pessoa a adotar o ponto de vista daquele que comunica 
Comunicação: processo que supõe reciprocidade envolvendo comunicador e receptor numa relação dinâmica, participativa e interativa em que um pode influenciar o outro e vice-versa.
ELEMENTOS BÁSICOS DO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
EMISSOR
	É quem idealiza, codifica, transforma em código e emite mensagem.
Habilidades essenciais ao emissor:
Habilidade de comunicação.
Atitudes positivas para consigo mesmo, para com o receptor e para com a mensagem. 
Domínio do assunto, conhecimento do receptor, das condições em que se processa a comunicação e dos meios que vai utilizar. 
MENSAGEM
É o conteúdo da comunicação: o produto codificado da idéia do comunicador.
Para uma adequada e eficiente estruturação da mensagem, três fatores são essenciais:
A escolha do código.
A organização do conteúdo.
O tratamento (estilo, maneira de dispor, tanto o código, como o conteúdo). 
CANAL
	É o instrumento natural ou artificial mediante o qual se emitem e recebem mensagens.
Tipos de canais
Canais naturais são os que fazem parte do homem ou da essência do seu ambiente.
Canais artificiais são os produzidos para servirem como extensões dos elementos da natureza ou dos sentidos do homem.
RECEPTOR
É o intérprete ou decodificador da mensagem.
Habilidades essenciais ao receptor:
Capacidade de captação e compreensão da mensagem e de reelaboração do pensamento.
Atitudes positivas para consigo próprio, para com a fonte e para com a mensagem. 
Princípios básicos da comunicação:
Mensagens específicas ao grupo → idade, sexo, nível socioeconômico, ocupação, educação, etc.
Não despertar ideia que não possa ser colocada n a prática.
Preste atenção a retro informação ou feedback e reajuste suas mensagens de acordo.