Comunicação e Ruídos

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Iniciado em segunda, 14 Mar 2016, 21:03
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 14 Mar 2016, 21:07
Tempo empregado 3 minutos 28 segundos
Avaliar 2,00 de um máximo de 10,00(20%)
Mensagens AUDIERES MESSIAS  

 Uniandrade Curitiba 20161 GraduaçãoP NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Unidade 1 Atividade . Prazo de realização de 22/02/2016 até 15/03/2016 ­ 23h55 ­ Horário de Brasília
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Observe a charge.
 
No processo de comunicação existem elementos que
são  fundamentais  para  que  esse  procedimento
aconteça  de  forma  satisfatória.  Acontece  que  em
algumas situações, essa  transmissão de  informações
sofre um ruído e ela não acontece da forma esperada.
Na charge acima observamos duas senhoras no caixa
eletrônico  tentando  pagar  uma  conta.  Pelo  diálogo
estabelecido  por  elas  podemos  considerar  que  o
processo de comunicação foi satisfatório?
Escolha uma:
Não, pois o canal de comunicação, neste caso o
computador, não transmitiu todas as informações
necessárias para que as senhoras decodificassem as
informações.
Sim, pois quando a primeira senhora leu a mensagem
emitida pelo computador conseguiu decodificar a
informação e automaticamente repassar para a sua
amiga.
Sim, pois ao realizar a leitura do código de barra a
senhora demonstra ter entendido a mensagem podendo
executá­la.
Não, pois as senhoras não possuíam um conhecimento
mais amplo do contexto que envolve um sistema de
pagamento bancário e com a falta dessas informações
não é possível executar a mensagem de forma
satisfatória. 
É isso aí! Você acertou!
A resposta correta é: Não, pois as senhoras não possuíam
um conhecimento mais amplo do contexto que envolve um
sistema de pagamento bancário e com a falta dessas
informações não é possível executar a mensagem de forma
satisfatória..
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Sabemos que existem seis elementos considerados
fundamentais no processo de comunicação. Na charge,
quantos elementos você consegue identificar?
Escolha uma:
Dois elementos: o emissor e o receptor. 
Seis: o emissor, o receptor, a mensagem, o canal de
comunicação, o signo e contexto.
Quatro elementos: o emissor, o receptor, a mensagem e
o canal de comunicação.
Cinco: o emissor, o receptor, a mensagem o signo e o
contento.
Ops! Não foi dessa vez!
A resposta correta é: Seis: o emissor, o receptor, a
mensagem, o canal de comunicação, o signo e contexto..
Na charge podemos perceber que a mensagem sofreu a
interferência de um ruído. Que situação representa esse
ruído?
Escolha uma:
O fato das senhoras estarem paradas na frente do
computador. 
O fato da segunda senhora estar fazendo a “leitura do
código” de barras pela espessura dele.
O fato do computador ter emitido uma linguagem não
verbal.
O fato das senhoras não terem levado uma pessoa que
pudesse decodificar as mensagens emitidas pelo
computador.
Ops! Não foi dessa vez!
A resposta correta é: O fato da segunda senhora estar
fazendo a “leitura do código” de barras pela espessura dele..
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
1.    Imagine a seguinte situação:
Um  professor  chega  à  sala  e  escreve  no  quadro  a
seguinte  frase  para  seus  alunos:  “E  a  vela  era
branquinha, branquinha. ” Ao terminar de ler a frase,
o  professor  solicita  que  os  alunos  desenhem a  “vela
branquinha, branquinha”.
Um  dos  alunos  desenha  uma  igreja  cujo  altar  tinha
uma vela  branquinha,  branquinha. Outro  aluno  um
barco, deslizando em um mar sereno. Esse barquinho
tinha uma vela branquinha, branquinha.
Por  que  os  alunos,  apesar  de  terem  recebido  a
mesma  mensagem  fizeram  desenhos  tão  diferentes
para representar a “vela branquinha, branquinha”?
Na  verdade,  a  frase  escrita  pelo  professor,  era  um
trecho da descrição da seguinte cena:
Era noite alta. Na capela o defunto parecia dormir
tranquilo entre flores e velas. Uma delas, trêmula,
iluminava  a  câmara  mortuária.  E  a  vela  era
branquinha, branquinha.
Por  que  os  alunos,  ao  desenharem  a  vela  não  a
representaram  como  a  cena  que  o  professor  havia
imaginado?
Escolha uma:
Para que os alunos compreendessem a informação
seria necessário ter um canal de comunicação, de
preferência visual, para que os alunos soubessem sobre
o tipo de vela que o professor estava se referindo. 
Em todo o processo de comunicação faz­se necessário
ter um contexto para que o receptor possa se situar
sobre o que o emissor está falando.
Os alunos não souberam decodificar a mensagem do
professor.
O contexto não é relevante, pois o receptor, ao receber
a mensagem pode decodificá­la à sua maneira, sem
levar em consideração o que o emissor está querendo
dizer.
Ops! Não foi dessa vez!
A resposta correta é: Em todo o processo de comunicação
faz­se necessário ter um contexto para que o receptor possa
se situar sobre o que o emissor está falando..

Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
1.    Com base na situação descrita anteriormente sobre a
frase lida pelo professor, relacione os personagens do
texto com os elementos do processo de comunicação.
 
( 1 ) Professor   (     ) Receptor
( 2 ) Alunos   (     ) Signo
( 3 ) Quadro utilizado na escrita da frase.   (     ) Emissor
( 4 ) Letras do alfabeto utilizadas na escrita
da frase.
  (     ) Mensagem
( 5 ) “E a vela era branquinha, branquinha.”   (     ) Canal de comunicação
A sequência correta é:
Escolha uma:
2 – 4 – 1 – 5 ­ 3
1 – 3 – 5 – 2 ­ 4
2 – 3 – 1 – 5 – 4 
4 – 3 – 2 – 1 ­ 5
Ops! não foi dessa vez!
A resposta correta é: 2 – 4 – 1 – 5 ­ 3.