AV1 filosofia da educação brasileira

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Avaliação: CEL0343_AV1_201202462901 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201202462901 - LEIDIANE BENTO LINO
Professor: LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 20/06/2013 15:14:16
 1a Questão (Cód.: 181217) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre a educação na sociedade moderna e capitalista, podemos afirmar que:
I. A educação é tratada como produto, ou seja, como mercadoria de consumo. Tanto que a ideologia vigente
reduz a educação ao mercado de trabalho, ou seja, sua finalidade é apenas econômica e deve atender as
demandas da produção capitalista.
II. A implantação de um sistema educacional formal e igualitária em que a sua finalidade é promover a
autonomia intelectual e, consequentemente, a superação da divisão social de classes.
III. O aluno é tratado como cliente, o professor como colaborador e a educação é inserida no campo do negócio.
IV. Todos, sem exceção, devem se preocupar com o sucesso individual ou com o marketing pessoal. Como se
costuma veicular pelos meios de comunicação: a imagem é tudo!
Assinale a alternativa correta:
4. Somente os enunciados I e III estão corretos
 2. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
 2a Questão (Cód.: 176059) Pontos: 0,5 / 0,5
Analise os enunciados abaixo e identifique os que se referem aos princípios defendidos pelo liberalismo
econômico:
 I. Defesa em torno da independência da economia em relação a toda e qualquer forma de controle,
principalmente estatal, das relações econômicas.
II. Defesa da livre circulação da riqueza, a valorização do trabalho humano e da economia de mercado.
II. Defesa da democratização e da socialização dos meios de produção e, consequentemente, da riqueza
produzida visando a superação da divisão de classes sociais.
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II e III estão corretos.
 Somente os enunciados I e II estão corretos.
Somente o enunciado I está correto.
Somente o enunciado III está correto.
Somente o enunciado II está correto.
 3a Questão (Cód.: 176047) Pontos: 0,5 / 0,5
Qual área de investigação da Filosofia tem por finalidade estudar o ser enquanto ser, isto é, o ser
Qual área de investigação da Filosofia tem por finalidade estudar o ser enquanto ser, isto é, o ser
independentemente de suas determinações particulares; estudo do ser absoluto e dos principais princípios?
Ética.
 Metafísica.
Axiologia.
Epistemologia.
Lógica.
 4a Questão (Cód.: 174957) Pontos: 0,0 / 0,5
O conceito de CULTURA em seu sentido antropológico aponta para:
I. O plantio de alface transgênica.
II. Cultivar alimentos não envolve a cultura, pois esta atividade é antiga e natural na história da humanidade.
III. A construção civil é uma modalidade cultural que se renova de acordo com padrões e estilos de épocas
históricas.
IV. O conceito antropológico de cultura é a mais antiga referência para se entender este assunto.
Assinale a alternativa correta:
 Todas são falsas.
 II e IV são falsas.
III e IV são falsas.
III e II são falsas.
I e II são falsos.
 5a Questão (Cód.: 93844) Pontos: 1,0 / 1,0
"A Filosofia é uma reflexão crítica a respeito do conhecimento e da ação, a partir da análise dos pressupostos
do pensar e do agir e, portanto, como fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas."
Fonte: MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio Mais (PCN+EM) Fazer com que o pensamento
se volte para si mesmo para conhecer-se é uma das características da reflexão crítica. Está correto afirmar
que são características da reflexão intelectual:
Não poder refletir sobre si mesmo; refletir sobre coisas ¿invisíveis¿ ou abstratas; refletir apenas as
imagens presentes.
 Refletir sobre coisas ¿invisíveis¿, ou abstratas; é possível melhorá-la a partir do conhecimento; poder
refletir sobre si mesmo.
Refletir apenas o que é visível; poder refletir sobre si mesmo; refletir sobre coisas do passado.
Refletir apenas as imagens presentes; refletir sobre si mesmo; precisar de idéias e conhecimento.
Refletir apenas as imagens presentes; precisar de luz para ocorrer.
 6a Questão (Cód.: 93843) Pontos: 0,0 / 1,0
Em uma situação de aprendizagem no Ensino Médio, o professor de Filosofia apresenta o pensamento de Jean-
Paul Sartre sobre a liberdade, enfatizando, entre outras coisas, a liberdade de escolha. Essa apresentação
nos remete a uma máxima sartreana segundo a qual:
 A liberdade, no âmbito da existência humana, não possui limites.
A liberdade é obra do acaso.
 O homem está condenado a ser livre.
A liberdade e a condição econômica são aspectos diretamente ligados.
O destino não deixa escolhas ao homem.
 7a Questão (Cód.: 26056) Pontos: 1,0 / 1,0
O conceito de alienação de origem marxista está radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito de
trabalho. Assinale a alternativa INCORRETA:
1. O trabalho alienado é necessário ao capitalismo porque ao vender a força de trabalho, o individuo considera
justa sua desvinculação daquilo que produz, assim não percebe sua própria alienação.
2. A dificuldade que os indivíduos, normalmente sentem em relacionar trabalho; cultura e liberdade tem origem
no conceito de alienação, cuja raiz está no entendimento de trabalho, pois no dia-a-dia apenas compreendem o
trabalho abstrato.
3 Alienação é característica apenas dos indivíduos que não estudam ou estudam pouco e têm que fazer tarefas
menos remuneradas na sociedade.
4. Nas sociedades de classes a alienação é o instrumento mais eficaz para a dominação de uma classe sobre a
outra. Esta eficácia está diretamente relacionada à perda da noção do sentido do trabalho como atividade
produtora de liberdade.
 Apenas a opção 3 está incorreta
Apenas a opção 2 está incorreta
Todas as opções estão incorretas
Apenas a opção 4 está incorreta
Apenas a opção 1 está incorreta
 8a Questão (Cód.: 175594) Pontos: 1,0 / 1,0
A partir da formação do Estado Moderno e da definição da educação como direito de todos e dever do Estado, em
que o professor passa a ser vista como um sujeito político e pedagógico, podemos afirmar que para uma a sua
formação e para a prática docente deve-se considerar:
 I. A necessidade de se adquirir um conhecimento científico e saberes pedagógicos para o ensino de um conteúdo
específico.
II. A compreensão da atividade educativa como uma atividade sistemática visando à transformação da realidade
social concreta.
III. A formação ética como um dos pilares da prática educativa.
IV. A valorização de iniciativas individuais e espontâneas no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, fazer a
diferença no cotidiano das instituições de ensino. Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II e IV estão corretos.
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
Somente os enunciados I e III estão corretos.
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
 9a Questão (Cód.: 25784) Pontos: 1,0 / 1,0
O conceito de cultura não é de fácil compreensão, pois envolve polêmicas mais de um sentido (amplo e
restrito). Marque o (s) item (ns) que NÃO indica (m) sentido amplo de cultura.
I. o homem se difere dos demais animais por que é um ser de cultura.
II. a capacidade de pensar faz do homem um ser criador, logo ser de cultura.
III. o homem é um ser de cultura porque modifica intencionalmente o meio para nele viver melhor.
IV. animais como a ave conhecida como João de barro é um ser de cultura, portanto uma exceção dentre a
espécie.
Somente o item III não indica o sentido amplo de cultura
 Somenteo item IV não indica o sentido amplo de cultura
 Somente o item IV não indica o sentido amplo de cultura
Somente o item II não indica sentido amplo de cultura
Somente os itens I e III não indicam o sentido amplo de cultura
Somente o item I não indica sentido amplo de cultura
 10a Questão (Cód.: 93908) Pontos: 0,5 / 0,5
"Investe na superação da descriminação e reconhece a riqueza representada pela diversidade
etnocultural". Trata-se de ( ou da):
 Pluralidade cultural
Etnia
Cidadania
Ética
Pedagogia
Período de não visualização da prova: desde 17/05/2013 até 03/07/2013.