Filosofia da educação brasileira

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Disc.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRAFILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA     
Acertos: 6,06,0 de 10,0 de 10,0 31/03/202331/03/2023
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Cabe também à filosofia a tarefa de fomentar a
interdisciplinaridade, integrando as contribuições formativas de
todos os componentes curriculares, inserindo¿as na
intencionalidade do projeto educacional. Corresponde a este
postulado:
I. Examinar a concepção de humanidade que orienta a ação
pedagógica;
II. Analisar os valores que orientam a ação;
III. Manter presente o questionamento sobre a educação
IV. Evitar que a educação se torne dogmática ou se transforme
em adestramento.
Assinale a alternativa correta:Assinale a alternativa correta:
Somente o enunciado II e III estão corretos
Somente os enunciados III e IV são corretos
Somente o enunciado II é correto
Somente os enunciados I e II estão corretos
 Todos os enunciados são corretos
Respondido em 31/03/2023 15:18:32
Explicação:
A interdisciplinaridade permite que os conteúdos e metodologias
possam dialogar com as disciplinas.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
"No século XX vai se desenvolver o conceito de que existem
muitas culturas em uma determinada localidade, cidade ou país,
sem que haja a dominação de uma sobre a outra". Escolha a
alternativa que NÃO está relacionada com a afirmação acima:
Enfoque pluricultural
 Enfoque etnocêntrico
Enfoque multicultural
Enfoque da diversiidade cultural
Enfoque de valorização das minorias culturais
Respondido em 31/03/2023 15:19:01
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Sobre a relação entre t ra b a l h o e e d u c a ç ã ot ra b a l h o e e d u c a ç ã o na Idade Média, podemos a fi r m a ra fi r m a r
q u eq u e:
I. Os homens viviam no campo e do campo e o trabalho característico desta época é
o trabalho servil.
II. Prevalecia uma sociedade estratificada em classes sociais composta pelos
senhores feudais (clero e nobreza) e pelos trabalhadores (servos e vassalos).
III. Prevaleceu durante este período uma educação formal e igualitária para os
senhores feudais e para os trabalhadores (servos e vassalos). Desta forma, era
possível uma ascensão social por parte da classe dominada.
IV. A classe dominante preocupava-se com o ócio com dignidade através de
atividades consideradas nobres e não com atividades consideradas indignas (como
é o caso do trabalho manual).
A s s i n a l e a a l t e r n a t i v a c o r r e t a :A s s i n a l e a a l t e r n a t i v a c o r r e t a :
3. Somente os enunciados II e III estão corretos.
1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
4. Somente os enunciados I e IV estão corretos.
2. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
 5. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
Respondido em 31/03/2023 15:20:07
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
O Estado-Nação é uma construção relativamente recente,
datando do século XIX. Marque entre as opções abaixoMarque entre as opções abaixo
aquela que melhor define o conceito de "nação" eaquela que melhor define o conceito de "nação" e
aponta o lugar ocupado pela educação nessa realidadeaponta o lugar ocupado pela educação nessa realidade
social e política.social e política.
A nação é uma construção autoritária, cabendo,
portanto, à educação defender o Estado responsável
pela imposição da nação.
A nação é um dado natural, cabendo, portanto, à
educação exaltar as belezas naturais do seu respectivo
país.
A nação é uma criação espontânea do povo, não tendo,
portanto, nenhuma relação com a educação.
A teoriação sobre a prática pedagógica ainda não
chegou ao consenso a respeito da relação entre a
educação e a nação.
 A nação é uma construção cultural identitária que pode
até ser comandada pelo Estado, mas tem a sua eficiência
condicionada ao nível de aceitação por parte da
sociedade civil. A educação é fundamental justamente
na aquisição dessa aceitação.
Respondido em 31/03/2023 15:21:00
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Os Pioneiros da Educação Nova, dentre os quais se destaca
Anísio TeixeiraAnísio Teixeira, influenciaram muito a educação brasileira,
originando a denominada "Escola Nova" em nosso país, com sua
ênfase na dimensão metodológica.
Podemos dizer que o aluno na escola nova é:Podemos dizer que o aluno na escola nova é:
1. convidado a dominar conteúdos científicos já
armazenados através da memorização e assim
desenvolver uma consciência crítica
2. estimulado a esforçar-se através de recursos
pedagógicos previamente definidos por um
planejamento sistêmico de mensuração de
comportamentos controlados por testes.
3. convocado a desenvolver o conhecimento através de
manuais e módulos de auto-instrução que visam
objetivos e habilidades que levam à competência técnica
5. considerado um ser passivo e um mero receptor do
conhecimento
 4. incentivado à pesquisa e a busca por si mesmo dos
conhecimentos tornando- se sujeito e centro da
aprendizagem
Respondido em 31/03/2023 15:21:28
Acerto: 0,00,0  / 1,01,0
Bourdieu e Passeron adotam o pressuposto de que a sociedade
se constrói a partir de relações de "força material" entre grupos
ou classes sociais de comandantes e comandados. Nesse
sentido, o sistema de ensino, como se encontra estruturado, no
Brasil, na contemporaneidade, é um agente poderoso o qual
mascara ou camufla relações de poder. Essa caracterização
corresponde a um dos conceitos abaixo em nível de ideias:
 Reforço positivo
 Ideologia
Adestramento
Castração
Alienação
Respondido em 31/03/2023 15:21:40
Acerto: 0,00,0  / 1,01,0
O criador da epdagogia libertadora foi: 
 Miguel Arroyo
Florestan Fernandes
 Paulo Freire
Jaqueline Moll
Dermeval Saviani
Respondido em 31/03/2023 15:21:51
Explicação:
Criador da pedagogia libertadora. 
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
G ra m s c iG ra m s c i aponta para a necessidade de se criar uma cultura própria dos
trabalhadores. Para tanto, é fundamental uma educação que permita o surgimento
de intelectuais que partilhem as paixões das massas trabalhadoras. Para ele, a
educação tem um papel central na construção do consenso, das formas de pensar e
de agir nas culturas ocidentais, ou seja, um instrumento de transformação social
que possa conduzir as massas à revolução cultural.
Preocupado em romper com os modelos de escolas vigentes em sua época, Gramsci
propõe uma e s c o l a u n i t á r i ae s c o l a u n i t á r i a contendo duas direções:
 3. Eliminar a dicotomia entre trabalho intelectual e
trabalho manual através de um currículo que
privilegiasse tanto as matérias escolares clássicas
(língua nacional, matemática, ciências, história,
geografia e etc.) quanto os conteúdos ligados à
preparação para o mundo do trabalho e; trabalhar a
dimensão política da sociedade onde todos tivessem o
direito real à mesma cultura independente de sua
origem social.
2. Promover a dicotomia entre trabalho intelectual e
trabalho manual visando uma formação específica para
o mercado de trabalho e; trabalhar a formação científica
de forma neutra e objetiva onde todos tivesse o direito
de dominar o conhecimento sistematizado.
5.  Formação física para a formação de um exército
qualificado para defender os interesses da nação e; uma
formação científica que garanta o domínio do
conhecimento de forma descontextualizada.
1. Qualificar o trabalhador para que ele possa se realizar
como indivíduo e; trabalhar a dimensão política da
sociedade onde todos tivessem o direito real à mesma
cultura independente de sua origem social.
4.  Trabalhar a formação científica visando atender o
mundo globalizado e; promover um processo educativo
centrado no aluno e em seu sucesso pessoal.
Respondido em 31/03/2023 15:22:24
Acerto: 0,00,0  / 1,01,0
A clareza de que a existência humana não confere naturalidade
à história, permite afirmar que:
 o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias
por ele escolhidas, senão a partir daquelas por ele
herdadas.
a intervenção do homem não modifica as condições
sociais, políticas e econômicas de nenhuma sociedade.
 as organizações, as associações e demais mecanismos
criados pelos homens e mulherespara tentar corrigir
injustiças sociais somente terão êxito se coincidirem
com os desígnios criadores.
os indivíduos são os próprios responsáveis pelo destino
de suas vidas. Vitórias, êxitos e fracassos são de sua
inteira responsabilidade.
a condição humana apresenta características universais
e eternas, pois variam as respostas socialmente dadas
aos desafios.
Respondido em 31/03/2023 15:22:08
Explicação:
o homem faz a história, mas não a faz em circunstâncias por ele
escolhidas, senão a partir daquelas por ele herdadas.
Acerto: 0,00,0  / 1,01,0
Na aula 10, mostrou que na década de 1980, havia
duas propostas distintas de educação brasileira, a
Educação para a cidadania versus educação para a
competitividade. Das proposição abaixo marque a
proposta de educação voltada para a cidadania.
 E. Educação com proposta de romper com o
viés histórico de uma escola excludente
oferecendo uma formação voltada para a
conquista da cidadania.
 
B. Educação para a competitividade, de acordo
com os interesses dos setores modernos da
economia brasileira.
 D. Educação com redefinição ao de uma nova
política de formação profissional e de
requalificação da classe trabalhadora.
C. Educação com um significativo respaldo das
agências internacionais de financiamento na
América Latina, que viesse atender a uma
formação adequada da classe trabalhadora.
A. Educação voltada para os interesses dos setores
modernos da economia brasileira, com um significativo
respaldo do conjunto dos trabalhadores visando uma
nova forma de qualificação. .
Respondido em 31/03/2023 15:22:33
 Questão11a
 Questão22a
 Questão33a
 Questão44a
 Questão55a
 Questão66a
 Questão77a
 Questão88a
 Questão99a
 Questão1010a
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