AV Didática

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Disciplina: DIDÁTICA 
Avaliação: CEL0304_AV_201607038901 Data: 24/11/2017 17:56:36 (F) Critério: AV 
Aluno: 201607038901 - ELTON ARAUJO OLIVEIRA 
Professor:MARIA CECILIA MOREIRA DA COSTA Turma: 9009/AB 
Nota Prova: 3,5 de 9,0 Nota Partic.: 0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 3,5 pts 
 
 
 
DIDÁTICA 
 
 
 1a Questão (Ref.: 724500) Pontos: 0,0 / 1,0 
Explique o que significa um projeto de educação conservador: 
 
 
Resposta: É uma educação engessada, onde o alunos é apenas um receptor (sem luz) e o professor é o unico 
detentor do conhecimento e transmite esse conhecimento de forma fria, criando um abismo entre ele e o 
educando. 
 
 
Gabarito: É um projeto que tende a reproduzir a estrutura social vigente, as ações pedagógicas contribuem no 
máximo para o desenvolvimento intelectual e moral, para garantir a manutenção do status quo; visa a 
adaptação do indivíduo à sociedade, ao sistema. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 728277) Pontos: 0,5 / 1,0 
Em qualquer escola, pode-se ouvir pelos corredores e mesmo nas salas de aulas, alunos questionando a 
utilidade dos conhecimentos que aprendem na escola. Seria isso uma demonstração de que a escola faz das 
disciplinas escolares tradicionais o centro do currículo. Que críticas podemos fazer a esse modelo de currículo, 
tomando por base a pedagogia progressista? 
 
 
Resposta: Respeitando o conhecimento dos aluno, a escola deveria fazer práticas que envolve-se o 
conhecimento adquiridos das diciplinas com cotidiando dos educandos. Com isso os alunos intenderiam o porque 
das diciplinas e elevaria o interesse. 
 
 
Gabarito: Que esse tipo de currículo não contempla os saberes dos educandos e, portanto, não os representa no 
universo escolar, o que poderá gerar desmotivação pelo fato do aprendizado não ser significativo e sim 
asséptico, abstrato, universal, generalizado e, do tipo que poderá se aplicar a todos e a ninguém ao mesmo 
tempo, sem contexto. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 599166) Pontos: 1,0 / 1,0 
A Didática é um dos ramos de estudo da Pedagogia. A Didática "é uma disciplina que estuda os objetivos, os 
conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são 
sempre sociais" (LIBÂNEO, 1994). Se a Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais 
e que estes são sempre sociais, a prática educativa deverá considerar: 
 
 
os conhecimentos técnicos, desconsiderando os aspectos sociais. 
 
todos os conhecimentos oriundos das atividades profissionais do estudante. 
 conhecimento acumulado pela sociedade, como processo formativo que ocorre como necessária à 
atividade humana. 
 
os conhecimentos científicos sem considerar as necessidades da comunidade escolar. 
 
apenas os interesses da sociedade e do mercado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 1001896) Pontos: 0,0 / 1,0 
Foi o primeiro educador a formular a ideia de que o conhecimento deveria ser difundido a todos e a criou 
princípios e regras de ensino universais: 
 
 Paulo Freire 
 
Selma Pimenta Garrido 
 
José Carlos Libâneo 
 
Sócrates 
 João Amós Comênios 
 
 
 5a Questão (Ref.: 633761) Pontos: 0,0 / 1,0 
Identifique as sentenças que indicam a tendência tecnicista de ensino: 
I - Modelar o comportamento humano através de técnicas específicas para manter a ordem social e preparar o 
aluno para o mercado de trabalho. 
II - Modelo empresarial aplicado à escola; divisão entre planejamento e execução e currículo organizado 
baseado em modelos americanos. 
III - O professor é um técnico que, assessorado por outros técnicos e intermediado por recursos técnicos, 
transmite conhecimentos técnicos e objetivos. 
IV - A relação entre professor e aluno é objetiva e fria. O professor transmite informações para o aluno fixar e 
seguir. Cabe ao professor controlar as situações, não oferecendo espaço para debates e críticas. 
V - As normas são estabelecidas pelo grupo através de assembleias, onde todos os membros da escola 
participam. 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 As afirmativas I, II e V estão corretas. 
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 172976) Pontos: 0,0 / 1,0 
Para Paulo Freire quando os professores se abrem ao mundo, assumindo-se como sujeitos da procura, da 
ruptura, como sujeitos históricos e éticos eles inauguram uma relação dialógica. "O diálogo é o encontro dos 
homens com o mundo. Uma relação de força onde ninguém educa ninguém, mas, todos se educam em 
comunhão". Isso significa dizer que o professor adota como prática a Pedagogia: 
 
 
Libertária 
 Escolanovista 
 
Liberal 
 Libertadora 
 
Enciclopedista 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 23014) Pontos: 0,0 / 1,0 
O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como fazer prova, fazer exames, atribuir 
notas, repetir ou passar de ano. Essa lógica educativa está fundamentada na pedagogia: 
 
 do processo de aprendizagem 
 
da conscientização 
 da certificação 
 
de inclusão social 
 
da dialética 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 22982) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os objetivos de ensino são necessários para que o professor avalie seus alunos mediante alcance ou não das 
metas estabelecidas. Os objetivos educacionais podem ser divididos em específico e geral. A partir do exposto, é 
correto afirmar que: 
 
 
o objetivo geral é mais abstrato e alcançado a curto prazo. 
 o objetivo específico é mais concreto e alcançado a curto prazo. 
 
o objetivo geral é mais concreto e alcançado a curto prazo. 
 
o objetivo específico é mais abstrato e alcançado a curto prazo. 
 
o objetivo específico é mais abstrato e alcançado a longo prazo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 1057576) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considere o trecho abaixo. "Os conteúdos de ensino são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos [...] O 
importante não é a transmissão de conteúdo específicos, mas despertar uma nova forma de relação com a experiência vivida. A 
transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada como ∈vasãoct ural [...] porque não emerge do saber 
popular.Fonte:LUCKESI,1994.Deacordocomotrecho,podemosdizerqueoau→rdesseagmen→des∈alizaparaaimportânciadoprofessor: 
 
 
seguir o planejamento determinado pela escola 
 
trabalhar o livro didático como única fonte de conhecimento 
 respeitar os saberes dos educandos. 
 
transmitir conteúdos numa via de mão única. 
 
se orientar por uma concepção de ciência objetiva, não dispensando a formalização. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 698485) Pontos: 0,5 / 0,5 
Na visão de Paro (1997), o ensino, a educação deve ser instrumento de construção e defesa da cidadania, mas, 
para que isso se concretize, requer uma reorganização da estrutura escolar, em que o diretor deixa de ser o 
herói e o vilão de cada escola e passe a dividir o direito e a responsabilidade de decidir com pais, alunos e 
professores. Nesse sentido, estamos nos referindo: MARQUE A INCORRETA: 
 
 
ao planejamento participativo 
 a centralização das decisões 
 
a lógica da humanização 
 
ao rompimento da rotina e do mando pessoal 
 
a uma gestão democrática