AVALIANDO O APRENDIZADO(HISTÓRIA EDUC. BRASIL)

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Exercício: CEL0242_EX_A10_201301012319 Voltar
Aluno(a): JONAS SANTANA CAVALCANTI Matrícula: 201301012319
Data: 22/05/2014 10:10:51 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201301031129)
(NCE/UFRJ / 2006 - adaptada) As políticas educacionais brasileiras, nos últimos quinze anos, têm sido balizadas
pela tentativa de ajustamento às diretrizes apontadas por organismos internacionais como o Banco Mundial, a
CEPAL e a UNESCO. Entre essas diretrizes NÃO se pode incluir a:
Cooperação entre os setores público e privado no que se refere à melhoria da qualidade da educação
básica.
Formação ética e cidadã como mecanismo de atenuação dos conflitos sociais gerados por problemas
econômicos.
Implementação de reformas no ensino que venham a redirecionar os gastos públicos com a educação
superior.
 Educação como crítica do sistema competitivo e do modelo de transformação produtiva com eqüidade.
Formação continuada e a avaliação periódica dos professores que atuam nos níveis fundamental e
médio de ensino.
 2a Questão (Ref.: 201301031136)
(IPAD / PE / 2006 - adaptada) A Lei 9.394 de 1996 estabelece, no capítulo dos Princípios e Fins da Educação
Nacional:
Igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola.
A exclusiva concepção construtivista de ensino-aprendizagem.
 Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Respeito à autoridade e relativa tolerância à agressão física.
Valorização do profissional da educação escolar mediante palavras de encorajamento e estímulo.
 3a Questão (Ref.: 201301031133)
(SEAD/SECULT/PA / 2006 / adaptada) No final da década de 70, a noção de democratização do direito à
educação conviveu com a idéia dos direitos da cidadania. Na luta contra a ditadura e na busca de caminhos
para a transição, nasceu à idéia de participação da sociedade civil, através de grupos e movimentos
organizados, na formulação, implantação e acompanhamento das políticas públicas, algumas incorporadas na
legislação federal em setores diversos, inclusive na educação. Assim, emanam dos movimentos sociais
relacionados à educação os seguintes temas/reivindicações: 
I. A gestão democrática da unidade escolar. 
II. A superação de desigualdades entre os gêneros, através do debate sobre a interação entre os sexos, as
concepções e práticas socializadoras na sala de aula. 
III. O atendimento das metas traçadas pelo Banco Mundial, no que se refere às novas linguagens tecnológicas. 
IV. A formação da parceria entre os EUA e o Brasil, para a reestruturação do sistema de ensino brasileiro, que
culminou no acordo MEC/USAID. 
Indique a alternativa correta.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I e IV estão corretas.
 Apenas I e II estão corretas.
Apenas II e IV estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
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