MODELO PLANO DE AULA PRÉ2

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PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: IEGRAN
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Camila Romeiro Zocca Agapito;
	DISCIPLINA: Natureza e Sociedade 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré ( 5 a 6 anos);
	DURAÇÃO: 1 hora
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
Aprender sobre a Vaca
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer  a vaca  apontando para sua diversidade (locais onde vivem sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas à sua espécie);
Identificar algum outro animal produtor do leite que consumimos;
	Conhecendo a vaca e suas características externas;
	Sensibilização: 
-Conversar com as crianças se conhecem uma vaca e como é ela;
- Contar uma história que possibilite trabalhar esse ser vivo;
Desenvolvimento:
-Produzir um registro coletivo a partir dos relatos das crianças;
- Formular perguntas sobre esse animal;
- Propor as crianças um desenho de uma vaca como elas imaginam que seja e expor para sala o desenho de cada um;
- Mostrar para as crianças imagens de diferentes raças de vaca e pedir para elas compararem com as ideias que tinham inicialmente.
Atividade de Fixação:
Brincadeira com um rabo de vaca (confeccionado pela professora)
	Sensibilização: 20 minutos; Desenvolvimento: 20; 
Atividade de Fixação: 20 minutos;
	A avaliação será contínua através da:
- observação 
- participação
- socialização de saberes
- execução das atividades.
	- Figuras de vacas;
- Livro de história;
- Papel A4;
- Lápis de cor ou giz de cera;
	
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: Conversar de forma descontraída acerca de como é uma vaca para perceber que ideias as crianças já têm formadas sobre este animal. A seguir, contar uma história chamada “Moo, a vaca que não gostava de ser incomodada!” de Minéia Pacheco. Discutir sobre o que podemos aprender com essa história, como por exemplo: de onde vem o leite. E também tirar uma lição de que devemos dar valor às coisas boas que temos.
Desenvolvimento: Produzir um registro coletivo no quadro da sala, a partir dos relatos das crianças e também formular perguntas do tipo:
- O que é uma vaca?
- Como é a vaca?
- O que vemos no corpo da vaca?
- Quantas patas ela tem?
- O que tem na cabeça da vaca?
- Onde este animal vive?
- Como ele se locomove?
- De que se alimenta?
- O que este animal pode nos oferecer? (fazer com que a criança lembre da história lida)
Este texto coletivo servirá para relembrar o que aprendemos sobre as características da vaca, assim como, incentivar o desenvolvimento da leitura nas crianças; Solicitar que as crianças desenhem uma vaca como elas imaginam que seja (a partir do relato oral das crianças e do que foi registrado no quadro);
Mostrar para as crianças imagens de diferentes raças de vaca e pedir para elas compararem com as ideias que tinham inicialmente fazendo com que elas reflitam em seus próprios desenhos.
Atividade de Fixação: Confeccionar um rabo de vaca e levar aos alunos para uma breve brincadeira. A sala será dividida em dois grupos, e cada grupo escolherá um colega para ser vendado. Esses dois colegas segurarão o rabo da vaca. Cada grupo vai orientar seu respectivo representante a chegar até a vaca e colar o rabo no lugar certo, o grupo que conseguir colar o rabo primeiro será o vencedor.