AP EDUCACAO ESPECIAL

Prévia do material em texto

NOV/2017 EDUCAÇÃO ESPECIAL �
1a Questão 
�
Acerto: 1,0 / 1,0
�
Na sociedade atual observamos uma luta maior contra todas as formas de exclusão social. Assinale a única opção que NÃO apresenta uma característica desse movimento:
Discussão crítica sobre modelos ideais de ser humano e de aluno.
Respeito à diversidade humana
Normalização de perfis específicos de ser humano e de aluno.
Valorização das diferenças individuais.
Organização social facilitadora da convivência em grupos heterogêneos
2a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
No que se refere à Educação Inclusiva na legislação brasileira, qual das premissas abaixo é verdadeira?
É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à sociedade e, sobretudo, a possibilidade de a escola conviver com a diversidade de forma respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos.
O aluno deve fazer a sua própria inclusão buscando os atendimentos complementares à sua escolaridade para que possa, efetivamente, ter um bom aprendizado.
A inclusão trabalha apenas com a adaptação curricular e uma flexibilização avaliativa para que a criança deficiente possa acompanhar a escolaridade com os colegas da sua idade na rede regular.
A Inclusão é uma modalidade de ensino que busca uma integração do aluno no cotidiano da escola, sendo que ele precisa apresentar bom desempenho a fim de conseguir acompanhar sua turma e não ficar reprovado.
Inclusão é uma utopia, um sonho de professores idealistas que não têm conhecimento da prática cotidiana e por isso, sonham com uma realidade que é impossível: misturar crianças com diferentes níveis de inteligência e aproveitamento no mesmo contexto educativo
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
3a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a resposta correta. Em que período histórico os deficientes eram abandonados, perseguidos e eliminados devido às suas condições atípicas?
Antiguidade
Pós Modernidade
Idade Contemporânea
Apenas nos anos iniciais da Idade Moderna
Idade Moderna
 Gabarito Comentado.
	1/3
�
NOV/2017	EDUCAÇÃO ESPECIAL
4a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
Ao longo da história, vários paradigmas influenciaram as concepções, crenças e atitudes relacionadas às pessoas com necessidades especiais. Em relação ao paradigma da Exclusão qual o modelo de atendimento pode ser esperado? Marque a resposta correta.
O atendimento clínico era sistemático e em parceria com as escolas e entidades governamentais.
Havia tratamento psicoterápico e os deficientes eram enviados por suas famílias.
O atendimento era feito com especialistas que utilizavam a ciência para excluir os diagnósticos incorretos e buscar uma identificação da necessidade especial para tratá-la.
Havia um tratamento alternativo que relacionava a cura à religiosidade cristã, desta forma, para se curar era necessário professar o cristianismo.
Não havia atendimento, pois a sociedade se isentou de cuidar e tratar de pessoas com necessidades especiais.
 Gabarito Comentado.
5a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
Após a Declaração de Salamanca, o movimento de educação inclusiva ganha força e vários países passam a orientar suas ações tendo como base os princípios e as propostas redigidas e assinadas em comum acordo. Neste documento, diferentes países defendem a ideia de que o sistema educacional deve organizar-se de forma a atender a todos os alunos, não sendo recomendado a:
Educação
Transformação
Avaliação
Segregação
Escolarização
 Gabarito Comentado.
6a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
No contexto educacional brasileiro, a partir da década de 90, aumenta o movimento de inclusão de estudantes com deficiência física, intelectual ou sensorial. Isso representa um avanço histórico em relação ao trabalho pedagógico que era oferecido anteriormente. A partir dos pressupostos da educação inclusiva, o aluno com necessidades educacionais especiais deverá ser matriculado:
em classe especial de escola regular.
em classe comum de escola regular.
em classe hospitalar.
em escola especial.
em classe especial de escola especial.
Gabarito Comentado.
	2/3
�
NOV/2017	EDUCAÇÃO ESPECIAL
7a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
Ana tem paralisia cerebral, é aluna do quinto ano de uma escola municipal, em sua sala de aula utiliza uma prancha de alfabeto para auxiliar a ampliar a habilidade funcional deficitária, que é uma adaptação de acessibilidade, conhecida como:
Estímulo motor
Paradigma de suporte
Sistema Baille
Informação acessível
Tecnologia assistiva
8a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a localização das lesões, a paralisia cerebral apresenta três tipos diferentes de envolvimento
neuromuscular e de comprometimento motor. O tipo espástica tem como característica
Instrução em Braille para participar das aulas
Apresentar dificuldade de audição
A elevada inteligência para resolver os exercícios
Capacidade para resolver problemas de matemática com muita facilidade
A perda do controle voluntário dos músculos, espasmos e tendência ao estrabismo
 Gabarito Comentado.
9a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a proposta inclusiva de educação, podemos afirmar que o aluno cego ou com baixa visão:
deve ser incluído na escola regular e não necessita da oferta de atendimento educacional especializado complementar.
apresenta potencialidades para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizado como os demais alunos.
apresenta dificuldades de aprendizado e deficiência intelectual.
não necessita de adaptações de acesso ao currículo.
necessita de professor particular em sua residência.
 Gabarito Comentado.
10a Questão 	Acerto: 1,0 / 1,0
O Sistema Braille inventado por Louis Braille, na França, em 1825. é um código universal de leitura e escrita que é usado pela pessoa:
autista
surda
superdotada
cega
com síndrome de down
 Gabarito Comentado
	3/3