Questão APOL

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Questão APOL Nota 100 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Questão 1/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Considere a seguinte afirmativa :
“A formação [docente] não se constrói por acumulação (de c ursos, de
conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma
identidade pessoal”.
Após esta avaliação, caso que ira ler o texto integralmente , ele está disponível
em: GÓME Z, Angel Pérez. O pensa mento prático do professor. In: N ÓVOA,
Antônio (Coo rd.) . Os professores e a sua formação. 2. ed ., p. 15 -34. Lisboa:
Publicações Dom Quixote , 19 95. p. 25 .
D e acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na
contemporaneidade : Desafios da profissão sobre se r profissional da educação
na atualidade , é correto afirmar que :
A Ser profissional da educação hoje é acima de tudo saber
conservar as características do modelo tradicional de ensino.
B Compreende -se que o professor deve deixa r de se r aprendiz para
ocupar-se totalmente em lecionar.
C Admite-se que o professor nunca está pronto , acabado , mas,
sempre em processo de ( re)construção de saberes.
D A formação do professor está completa quando ele conclui o
curso específico em nível superior.
E Os processos formativos de um professor findam quando ele
consegue o doutoramento e m sua área de atuação .
Questão 2/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia o trecho de texto a seguir:
“Com o fim do Regime Militar e a reabertura democrática, as unidades subnacionais e as antigas e as novas formas de organização da sociedade civil, encontram espaço para fortalecer a si e às instituições democráticas; promover a descentralização e criar novos canais de inter-relação entre os entes federados e entre estes e novos atores sociais. Nesse contexto, a Constituição de 1988 institucionaliza diretrizes que marcam a ascensão de um novo modelo de gestão das políticas públicas baseado na descentralização política e administrativa da União para as demais unidades federadas, na responsabilidade do Estado, na participação da população, na formulação e controle em todos os níveis de governo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  SCHMIDT, Vera Viviane. Sociedade civil organizada: Políticas públicas e políticas de saúde no Brasil. INTERthesis, Florianópolis. v.3, n. 1, p. 1-28, jan./jun. 2006. p. 3.
De acordo com os conteúdos do texto-base A gestão descentralizada e participativa das políticas públicas no Brasil a respeito da democratização da gestão pública e municipalização das políticas públicas nas diversas legislações brasileiras, é correto afirmar que:
	
	A
	Apesar da implementação da descentralização e municipalização das políticas públicas nas diversas legislações, é necessário que o mecanismo constitucional seja acompanhado de uma mudança na cultura política brasileira capaz de redefinir e alterar as relações entre o Estado e a sociedade.
	
	B
	A institucionalização dos Conselhos Gestores no processo de deliberação e controle social não está relacionada com a democratização da gestão pública no Brasil.
	
	C
	A existência, na Constituição Federal e em todas as legislações brasileiras, da exigência da implementação da descentralização e municipalização das políticas públicas é condição suficiente para a garantia e a funcionalidade da democratização da gestão pública.
	
	D
	Na Constituição Federal e em diversas legislações vigentes no Brasil, não são tratadas as questões relativas à garantia da democratização e municipalização das políticas públicas.
	
	E
	A implementação, na Constituição Federal e nas mais diversas legislações brasileiras, da descentralização e municipalização das políticas públicas é um fator criado especificamente para corroborar com a ineficiência da democratização da gestão pública no Brasil.
Questão 3/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia o trecho de texto a seguir:
Uma identidade profissional se constrói, pois, a partir da significação social da profissão; da revisão constante dos significados sociais da profissão; da revisão das tradições. Mas também da reafirmação de práticas consagradas culturalmente e que permanecem significativas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: Identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. ed., p. 15-33. São Paulo: Cortez, 2000. p. 19.
Considerando o texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre as concepções metodológicas acerca do trabalho que o professor exerce, relacione corretamente cada uma das concepções listadas a seguir às suas respectivas características:
1. Concepção tradicional da profissão docente.
2. Concepção contemporânea da profissão docente.
( ) Ideia de trabalho docente como exercício de uma vocação, missão.
( ) Admite o professor como sacerdote do saber.
( ) Ideia de trabalho docente como exercício de um ofício, profissão.
( ) Necessidade de formação acadêmica e continuada do professor.
( ) Profissão de professor como atividade técnica e não de pesquisa.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 1 – 1 – 2
	
	C
	1 – 1 – 1 – 2 – 1
	
	D
	2 – 2 – 1 – 2 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2 – 2
Questão 4/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Considere a seguinte passagem de texto:
“O contexto político e social brasileiro, desde as últimas décadas do século
passado, tem sido marcado pelo processo de redefinição do papel do Estado , a
partir da universalização dos direitos de cidadania , descentralização e gestão
democrática das políticas publicas.Trata-se , assim, de um novo formato
institucional, legitimado pela Constituição Federal de 1988 , integrante do
processo de implementação da gestão descentralizada e participativa , que
ocorreu no Brasil nos a nos de 1990, nas esferas [de governo ]” .
Após esta avaliação, caso que ira ler o texto integralmente, ele está disponível
em: ROC HA , Roberto. A gestão descentralizada e participativa das políticas
públicas no Brasil . Revista Pós em Ciências Sociais, v. 1, n. 11 . São L uís/MA ,
2009.
<h ttp: // w ww.ppgcso c.ufma .br/inde x.p hp?option =com_co nte nt& vi ew=a rti cle& i d=
318& Ite mid =11 4>. A cesso em 12 se t. 2017.
D e acordo com os conteúdos do texto -base A gestão descentralizada e
participativa das políticas públicas no Brasil, é correto a firmar que a
Constituição Federal de 1988 regulamentou a participação da sociedade civil,
como um elemento dos processos decisórios, nas esferas de governo.. .
A municipal e estadual, apenas
B municipal, estadual e federal
C estadual e federal , apenas
D municipal e federal, apenas
E intermunicipais
Questão 5/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Considere a seguinte passagem de texto :
“A formação de professores tem sido atualmente objeto de estudo s e pesquisas
de inúmeros autores tanto no campo nacional como internacional, devido à
preocupação com uma formação mai s consistente em relação ao exercício da
docência e com a complexidade da prática educativa ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente , ele está disponível
em: PENITENTE , Luciana A pareci da de Araújo. Professores e pesquisa: da formação ao trabalho docente: Uma tessitura possível . Revista Brasileira de
Pesquisa sob re Formação Docente, Belo Horizonte, v. 04, n. 07, p. 1 9 -38,
jul. /de z. 201 2. p. 26 .
D e acordo com os conteúdos do texto -base Ser professor na
contemporaneidade : Desafio s da profissão sobre aformação docente frente
aos desafios da educação que acompanha as mudanças aceleradas da
sociedade atual , marque a alternativa que contempla as três etapas
necessárias para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor
contemporâneo :
A Formação o básica, média e superior
B Formação o inicial, intermediária e fina l
C Formação básica, estratégica e conclusiva
D Formação inicial, continuada e em serviço
E Formação básica, continuada e fina l