estudo de caso

Prévia do material em texto

Considerando sua trajetória pessoal como estudante, tente se lembrar como eram seus professores. Você diria que eram tradicionais? Progressistas? Democráticos? Tinham posicionamento crítico e libertador, ou eram autoritários? E os professores “A” e “B” apresentados? Qual é a tendência educacional de cada um deles? Por quê?
Pes s oalm ente, es tudei em um c olégio público federal e tiv e profes sores que s eguiam 
tanto a ten dênc ia tradic iona l quant o a progress ista. Ac redito que o c orpo doc ente 
m esc lado s eja um reflexo de um c olégio que, apes ar de s er um c olégio antigo e 
c onsiderado "de tradição", tem alun os de clas s es , gêneros e etnias m uito 
divers ific ados , c ontribuindo para um encaminham ento m ais progres s is ta. 
A te ndê ncia pe dagógica tradicional v isa transmitir aos alunos os p adrõe s, 
normas e mode los do minante s. As s im , o profes s or trans m ite um a "verdade 
absoluta", c ujo c onteúdo é desvinc ulado d a reali dade soc ial de cada al uno. Sem 
dúvidas, o profe ssor A se gue e ssa te ndê ncia por adotar um a postura vertic aliz ada, 
unilatera l e autor itária d entro de s ala. 
 
A te ndê ncia pe dagógica progre ssista v isa promov er a conscie ntização dos 
alunos apre se ntando os conte údos de mane ira conte xtualiz ada , c ompreendendo 
a realidad e his tóric o-s oc ial dos mesm os . O profe ssor B se gue e ssa te ndê ncia já que 
busc a um ens ino horiz ontal, inc enti vando q ue a s ala de aula seja um espaç o de 
debate e d iálog o.