alfabetizar para ressocializar

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GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA
SUBSECRETARIA PARA ASSUNTOS DO SISTEMA PENAL
DIRETORIA GERAL DE RESSOCIALIZAÇÃO DO SISTEMA PRISIONAL
	
ALFABETIZAR PARA RESSOCIALIZAR
Vila velha
2017
 TEMA:
ALFABETIZAR PARA RESSOCIALIZAR
Segundo Paulo Freire a alfabetização propõe e estimula a inserção do adulto iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social. 
Baseando nessa teoria freiriana elaboramos o projeto Alfabetizar para Ressocializar no intuito de trazer os internos não alfabetizados para o mundo letrado e ressocializar para a cidadania e o convívio social.
 JUSTIFICATIVA:
Através dos questionamentos dos professores em relação as dificuldades no processo de ensino aprendizado de alguns alunos, pelo fato de não ser alfabetizados ou ainda está no processo de alfabetização e não conseguir acompanhar a turma em relação as atividades propostas, surgiu a ideia de criar um projeto para trabalhar nas férias de janeiro a alfabetização desses alunos. Este trabalho não conta como dias remidos, é uma proposta pedagógica de reforço e auxilio aos alunos que precisam e querem ser alfabetizados.
Esse reforço tem como proposta trabalhar o método de alfabetização de Paulo Freire, uma ideia de alfabetizar os adultos em 40 dias, como fazia Freire e sua equipe na década de 1960, nos círculos de Cultura.
OBJETIVO GERAL:
Desenvolver no indivíduo a capacidade de “ler o mundo” e “ler a palavra” para que quando estiver novamente no convívio social esteja apto a construir seu próprio espaço de maneira válida e digna. 
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconhecer e trabalhar as dificuldades na leitura, na escrita e na oralidade;
Ampliar o vocabulário oral e escrito, ampliando o conhecimento do aluno;
Organizar o pensamento lógico e a construção de palavras, frase e pequenos textos.
 DESENVOLVIMENTO:
O projeto foi elaborado e será ministrado pela estagiaria de pedagogia Daniela Borges e terá inicio nas férias de janeiro. Contará com o apoio da professora Roseli, da pedagoga Gabriela e do inspetor Samuel.
Sua oferta será para os alunos classificados pela equipe e a adesão facultativa através de termo de adesão e responsabilidade (anexo 1).
A equipe selecionará alguns alunos que estão estudando e não são alfabetizados ou que estão nesse processo de alfabetização e que querem participar. Esses alunos começarão a receber esse reforço numa sala de aula, durante os 30 do mês de janeiro. 
Ao final do mês faremos uma atividade avaliativa para saber o grau de aprendizado dos alunos.
Os materiais didáticos utilizados serão os reaproveitamentos das sobras dos cadernos, lápis e borracha do material usado durante o ano letivo.
 RECURSO:
Lápis 
Borracha
Apontador 
Caderno
Caneta
Pincel para quadro branco
Apagador
 
 AVALIAÇÃO
A avaliação será individual analisando pontos como diálogo, respeito à opinião do próximo, troca de vivências e o desenvolvimento do processo de ensino aprendizado da alfabetização.
ANEXO 1
TERMO DE ADESÃO E RESPONSABILIDADE
Eu, _____________________________________________________
aluno da escola “Cora Carolina”, declaro estar ciente desse projeto e concordo em cumprir estas e quaisquer outras orientações para manter minha adesão ao mesmo. Responsabilizo-me ainda em:
Respeitar os colegas de turma, meus coordenadores, agentes chefe de segurança, direção e visitantes;
Manusear com zelo e me responsabilizar pelo material oferecido devolvendo-os no final de cada encontro, inteiros, todos os itens recebidos;
Comprometer em realizar todas as atividades oferecidas e me esforçar para o sucesso de seu resultado;
Comportar de acordo com as exigências orientadas para favorecer um ambiente de aprendizado e respeito.
Frequentar assiduamente todos os encontros e velar pela disciplina de meus atos.
No descumprimento destas normas ou de outras que desabonem minha conduta, estou ciente do meu desligamento do projeto.
 Por ser verdade aprovo e assino este termo.
 Assinatura do interno