AV 2017 TEORIA DA HISTÓRIA

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1a Questão (Ref.: 201702103306)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Era pois provavelmente inevitável que o desenvolvimento da história econômica ou social se fizesse às custas do declínio da história dos fatos políticos".
(RÉMOND, René. "Uma história do presente". In:___. (org). Por uma história política. RJ: FGV, 2003. p. 13)
Contextualize o declínio da história política e as principais críticas que levaram ao seu abandono durante o início e meados do século XX.
		
	
Resposta: Em meados do século xx ouve um grande declínio da história politica,por causa de corrupção e o poder centralizado na mão dos mais poderosos,sem o uso efetivo da participação do povo.
	
Gabarito: Com base na bibliografia indicada, o aluno deverá discorrer sobre as principais críticas feitas pelo grupo dos Annales, à historiografia predominante no século XIX (romântica, nacionalista, historicista): presa à narrativa de eventos, superficial, pouco interpretativa, preocupada com grandes feitos e grandes personagens do Estado (história política conservadora), limitada ao uso de fontes escritas oficiais, etc. A Escola dos Annales, principalmente a segunda geração, condenou ao ostracismo o político em nome de uma história econômica e social. O marxismo também teve postura semelhante ao valorizar a estrutura econômica como chave para compreensão da realidade histórica.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702161870)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O uso da fonte oral necessita de uma série de reflexões teóricas que tem origem em outras áreas do conhecimento como Antropologia e Psicologia. Disserte a respeito das reflexões teóricas necessárias na história oral.
		
	
Resposta: Para o uso da fonte oral é necessario varias áreas do conhecimento principalmente as memorias do entrevistado,que torna a história mais rica e viva,com experiências reais dos endividuo.
	
Gabarito: O aluno deverá fazer considerações a respeito das reflexões necessários ao uso da fonte oral pelo historiador, como, por exemplo, a relação entre memória, identidade e tragetória coletiva e individual.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702175306)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A captura desta salutar utopia, pensou-se, deveria passar pelo manejo de tipos específicos de fontes e técnicas de investigação informadas pela representação estatística. Isso significava privilegiar fontes de natureza maciça e cuja estrutura fosse temporalmente recorrente. Dito de outro modo, definido um determinado campo de investigação, procurava-se abarcar a vivência do maior número possível de agentes históricos na longa duração. A busca de fenômenos/relações sociais recorrentes deveria suceder, agora, sim, a construção de quadros explicativos eficazes." (FLORENTINO, Manolo, FRAGOSO, João. História Econômica. In: CARDOSO, Ciro Flamarion, VAINFAS, Ronaldo. Domínios da História. Rio de Janeiro: Elsiever, 1997. P. 33). Os autores estão se referindo à seguinte tradição historiográfica:
		
	
	História Social Inglesa, representada por nomes como Eric Hobsbawm e Quentin Skinner.
	
	Historicismo alemão, representado por nomes como Jacob Burckhardt e Leopold Ranke.
	 
	Escola dos Annales, representada por nomes como Fernand Braudel e Jacques Le Goff.
	
	Escola dos Annales, representada por nomes como Jacques Le Goff e Michel de Certeau.
	
	Ao estruturalismo cultural, representado por Levi-Strauss.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702753579)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando falamos sobre história aprendemos que o Ofício do Historiador possui peculiaridades, dentre as afirmativas abaixo, qual está incorreta.
		
	 
	O historiador trabalha sempre com verdades absolutas, não existe texto de história baseado em hipóteses.
	
	A reflexão teórico-metodológico é fundamental para o ofício do historiador.
	
	Uma reflexão sobre a teoria da história não pode prescindir da definição dos conceitos de ¿paradigma¿ e ¿campo¿.
	
	O trabalho do historiador é permeado pela sua vivência e por sua leitura, logo, também podemos afirmar que o trabalho do historiador está sempre contaminado pelos seus valores e inquietações.
	
	Não há verdades absolutas e universalmente aceitas no campo dos estudos históricos; o que temos são hipóteses, possibilidades de respostas, transitórias e questionáveis.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702305975)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Economia, Dimensão examinada em primeiro plano pelos historiadores econômicos, refere-se a vários aspectos que interagem reciprocamente. De modo mais geral são eles:
		
	 
	Produção, Distribuição, Circulação e Consumo.
	
	Financeiros, Políticos e Comerciais.
	
	Seriais e Quantitativos.
	
	Moedas, Balanças Comerciais, Desenvolvimento, Crise e Inflação.
	
	Sociais, Militares, Econômicos e Culturais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201702808285)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que apresenta o nome de um autor que, nas últimas décadas, se destacou por complexificar as relações de poder.
		
	
	Marc Bloch.
	
	Karl Marx.
	 
	Michel Foucault.
	
	Mas Weber.
	
	Edward Thompsom.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201702334712)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marque a alternativa INCORRETA no que se refere à História Cultural e à Nova História Política:
		
	 
	O conceito de representação, muito caro à História Cultural, evidencia que o objeto por excelência dos historiadores dessa área são as grandes manifestações culturais, como a pintura produzida por autores de renome.
	
	A História Cultural trouxe consigo a possibilidade de repensar o conceito de cultura em outras bases, sobretudo a partir de um diálogo com a antropologia.
	
	A História política emerge, especialmente a partir doa anos 70, depois de um longo período de relativo "ostracismo" e buscando também repensar conceitos como "poder".
	
	Tanto a História Cultural quanto a Nova História Política representam um momento em que os historiadores procuraram repensar a sua prática historiográfica.
	 
	As pesquisas mais recentes procuram estabelecer um diálogo muito proveitoso entre História Política e História Cultural. Isso se mostra, por exemplo, na utilização do conceito de culturas políticas pelos historiadores.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201702161861)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A história oral se consolidou na última década como importante campo de investigação. O historiador quando utiliza o relato oral em sua pesquisa, deve fazer uma série de reflexões teórico-metodológicas, dentre as quais:
		
	 
	A análise da relação entre memória e identidade no plano individual e coletivo.
	
	A análise da relação entre os conflitos sociais e a ação do capital.
	
	O debate entre estruturalismo e o marxismo com o objetivo de identificar possíveis conflitos de memória.
	
	A identificação das relações de produção e seus conflitos
	
	A análise da relação entre fenômenos culturais e fenômenos econômicos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201702093950)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a relação entre cultura, memória e história pode-se afirmar que:
		
	
	Tanto a cultura quanto a memória não são universos simbólicos.
	
	Tanto a história como a cultura são fontes históricas e não objetos de estudo de pesquisa.
	
	É possível compreender as diversas maneiras como cada sociedade escreve a sua história através da memória e não da cultura, uma vez que esta é objeto de estudo da antropologia.
	
	É possível compreender as diversas maneiras como cada sociedade escreve a sua história através da cultura e não da memória, uma vez que esta é tomada por sentimentos.
	 
	Tanto a cultura quanto a memória são universos simbólicos onde são elaboradas as experiências históricas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201702306414)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa Correta.
Existemdiversas possibilidades de interação entre Cinema e História. Sobre essas interações podemos afirmar que:
		
	
	A utilização do Cinema como fonte histórica é viável somente através dos documentários que trazem imagens reais, produzidas com isenção ideológica.
	 
	As obras cinematográficas são fontes históricas significativas para o estudo das sociedades que as produziram.
	
	Filmes de ficção científica, como os da série Guerra nas Estrelas, são inutilizáveis como fonte histórica, pois se referem a fatos imaginados no futuro.
	
	Os filmes históricos e os documentários são as únicas obras cinematográficas indicadas como instrumentos para o ensino da História.
	 
	Embora possa apresentar imagens e fatos históricos reais, o Cinema não é considerado como "Agente Histórico", mas apenas uma forma de expressão cultural.