portfolio abril 2017

Prévia do material em texto

1- INTRODUÇÃO
Nos meados da década 2000, a sociedade Brasileira teve uma grande revolução no acesso de milhões de pessoas as TIC (tecnologia de informação e comunicação) impostas pela economia.
Ao mesmo tempo, o acesso à educação tornava-se essencial para alguém conseguir trabalho nessa mesma economia, que exigia competências diferenciadas, dos profissionais e acirrava a competição pelas vagas existentes. O preço de entrada na era do conhecimento, envolvia, portanto a educação.
Denominamos a educação era do conhecimento, o periodo construido durante a segunda metade do século XX, e consolidado neste início do século XXI, em que a rede passou a ser a marca das relações humanas em sua diferentes dimensões ( social, econômica, politica e cultural). As características são a valorização do a importancia da inovação como fator estrategico o comportamento de conhecimento e o desenvolvimento de uma inteligência coletiva, as novas formas de organização de trabalho com base no conhecimento colaborativo.
Portanto a EAD, está relacionada com a ciência, tecnologia. A educação a partir das novas tecnologias conseguiram ampliar o acesso do aluno com os recussos, para a aprendizagem e o meio educacional, personalizando a educação, fazendo com que esses recursos sejam beneficios e tenham a melhor qualidade de ensino sendo assim e encontrado a melhor maneira para o aprendizado, garantindo que cada um siga no seu próprio ritmo de apredizagem. A tecnologia consegue superar a qualidade dos recursos digitais, dos mais sofisticados, deixando-os cada vez mais diverssificados, interativos e dinâmicos, apoiando o professor e assim contribuindo a ele novas estratégias e fazendo com que a EAD, seja disponivel em todo o lugar, e em qualquer hora entendemos que vale ressaltar que essa concepção de aluno, de educação, de pedagogia e de tecnologias educacionais.
Temos, como base a concepção de que a educação é um dos pilares da sociedade ao qual todo ser humano tem direito.
Não diferenciamos os principios educacionais de uma educação presencial dos de uma EAD, pelo contrario, a educação é uma só, os principios educacionais são os mesmos, não importando em que contexto, com que suportes e meios eles lhe sejam trabalhos e consolidados.
Os agressos de programas formais de educação superior devem ter a mesma qualificação, a mesma competência, as mesmas exigências e os mesmos direitos que tenham realizados os seus cursos no sistema regular de ensino, quer os tenham feito em programas a distância.
 2- EAD E A TECNOLOGIA
A evolução tecnologica vem possibilitando o grande crescimeto da modalidade de ensino a distância, onde por meio de ferramentas tecnológicas a intituiçaõ de ensino consegue reproduzir um ambiente ideal para o aprendizado do aluno.
Ao analisar o ensino a distância (EAD) durante anos, consegue-se observar que essa modalidade e ensino já passou por diversas mudanças, envovendo outras tecnologias, como radio, correio, televisão entre outras. As novas tecnologias de informação e comunicação entre os anos 60 e 90 fizeram com que a EAD tivesse uma grande explosão.
A evolução tecnologica não teve somente influência na área da educação, mas também na vida social das pessoas de um modo geral.
As novas tecnologias de informação que foram surgindo e a intensificação da comunicação tiveram grande aplicação na EAD devido à possibilidade de manter uma interação fácil e rápida entre professor e os alunos. Essa interação pode ser feita emtempo real, quando ambas as partes estão conectadas ao mesmo tempo ou de modo independente ou assíncrono, que se pode realizar em momentos diferentes.
O importante é manter uma boa comunicação, no qual os alunos possuam uma resposta rápida e sintam-se satisfeitos com a solução de suas dúvidas. O aluno também deve estar ciente de como abordar e formular uma pergunta pois quanto mais claramente conseguir expressar sua dúvida ou pergunta, mais rapidamente o professor ou tutor conseguirá responder. Desta forma, o próprio aluno pode influenciar sua motivação. A responsabilidadepor um ensino de qualidade e um bom desenvolvimento do curso, não é de resposabilidade somente da instituição sua equipe de ensino mas tabém do aluno.
Sendo assim o aluno EAD constrói sua autonomia moral onde requer o envolvimento das próprias decisões e assim também a autonimia intelectual onde se refere a construção de suas próprias conclusões baseadas nos seu conhecimento onde modifica a ideias inovando-as. Esse aluno moldam as diferentes gerações marcadas pelas novas tecnoçogias, diante disso aprendizagem está sendo vista os novos tecnicos com possibilidades a alcance de gestores, professores e alunos de forma a dinamizarem e aproveitarem o máximo as ofertas da EAD, onde o comprometimento e a pro-ação para que determinadas medidas resultem numa educação efetiva e comprometida.
 TECENDO IDEIAS 
As múltiplas possibilidades oferecidas pelos diferentes recursos tecnologicos adotados em um curso EAD enrriquecem o processo de ensino- aprendizagem, pois permitem ao aluno transitar por diversos universos e enxergar o foco de seu estudo sobre diversas perspectivas. De fato, a convergência dos equipamentos e a integrações entre materiais impressos e online, dentre outros, acrescida da medição dos professores tutores em momentos presenciais ou virtuais concorre para que se criem ambientes de aprendizagem ricos e flexiveis. Está associação entre materiais e procedimentos reflete ainda o anseio por um ensino que seja inter\ multi\ pluri disciplinar evitando assim que a proposta contida no curso se revele fragmentada e descontextualizada do curso de EAD.
Os cursos a distância geralmente adotam estrategias diferenciadas para viabilizar os registros acadêmicos dos alunos. Por esta razão, torna-se importante contemplar no plano da gestão este aspecto, que pode incluir desde o modo como o aluno se inscreve nos cursos de seu interesse, bem como a forma de registro de sua participação efetiva (frequência) incluindo o seu processo de avaliação e sua certificação.
Podemos mencionar hoje que a nossa experiência como alunos acadêmicos de ensino a distância, está nos direcionando a um caminho de grande conquista e complementos satisfatórios, no entanto a necessidade pelo o ensino EAD foi a oportunidade para usufruir no curso desejado, devido o empenho e a falta de tempo para incluir no dia-a-dia e nos mantermos no curso até o fim. Por fim tivemos a opção pelo curso devido ao interesse de lecionar e complementar a carreira, todo o interesse já vinha se estendendo por alguns anos até então que chegou a oprtunidade de ingressar os estudos e dar a partida para a formação acadêmica. O curso de pedagogia a qual escolhemos, esta estabelecendo coerência e integridade de forma enriquecedora, por fim estamos satisfeitos com suas proporcões.
Com certeza a expansão das tecnologias e dos meios de comunicação foram um marco importante par diversos setores do mercado, porém toda essa expansão também propiciou a intensificação da qualidade dos meios de ensino, sobretudo na EAD.
A EAD está preparada para suas graduações entre outros cursos à distância a mesma estabelece uma área de ensino com excelente apoio através de vários meios de comunicação a partir da própria tecnologia e um tutor no presencial no polo, temos acesso a video aulas, acesso a tutores, chat no decorrer das aulas interativas que fornece uma comunicação instantânea, onde podemos tirar dúvidas durante as aulas que são ao vivo de cada disciplina, podemos também acessar o 0800 para mas informações diretamente com o polo central. Alguns trabalhos, podem ser presentado por meio da videoconferência (web cam) desta forma pode ser vista como uma ferramenta completa, pois se torna possivel explorar a linguagem corporal que se representa em uma interação de 80% das impressões do aluno.
Tem os forum, nos quais nós alunos podemos publicar a nossa opinião sobre a disciplina que estamos estudando,sendo possível contra-argumentar opiniões emitidas pelos outros alunos. Temos ainda abordagem da disciplina através da radiowb, temos os materiais de apoio das disciplinas de cada módulo , acesso diariamente ligado a matricula de cada aluno pelo portal único que o mesmo pode estar acompanhando seu curso e situação de notas, boletos, declarações de matricula. No polo de apoio tem acesso a tecnologia que facilitam o dia-a-dia de nós alunos.
O aluno EAD sempre atual quanto a tecnologia para acompanhar precisa sempre estar organizado e ser disciplinado quanto aos métodos de ensino para que interaja de forma satisfatória de modo que suas agendas sejam cumpridas de acordo com as datas e horarios que o polo ratificar. Este aluno sempre está acompanhando e se atualizando.
Uma quantidade variada de tecnologias está disponivel para o EAD. O que se pode perceber é que muitas dessas tecnologias que usamos no curso à distância são bem simples e estão disponiveis para nós alunos de acordo com a nossa necessidade de aprendizado, não necessitando de muito conhecimento de informática para utiliza-las. O foco do ensino à distância é gerar um ambiente de aprendizado interativo para seus alunos onde eles encontrem todo o suporte necessário para desenvolver seu conhecimento e se preparar para o mercado de trabalho.
Até então nossas expectativas como alunos acadêmicos da uninter, estão completas e satisfatórias, podemos declarar nossas dúvidas quando são sonadas e compartilhadas de modo imediato com o apoio do polo e dos tutores. É um caminho de ensino diferenciado de forma abrangente e inovador.
desenho página 142
 
 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao finalizarmos está pesquisa, concluimos que a educação à distância vai além de novas tecnologias e de globalizar a educação e transforma-lá em mercadoria.
Com o desenvolvimento das ações relacionadas à implantação da modalidade à distância na uninter até o presente momento permituamos compreender que o pensamento inicial para o começo de um curso à distância deve considerar os vários aspectos mencionados neste trabalho dentre eles: o apoio à aprendizagem, as redes de comunicação, a equipe multidisciplinar.