estudo de caso

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ESTUDO DE CASO 
MÓDULO/FASE Módulo B – Fase II 
DISCIPLINAS Educação Permanente 
Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem 
Oral e Escrita 
TEMA Educação continuada 
 
PROBLEMA 
 
A professora Ana pertence ao quadro de docentes da Rede 
Estadual há 16 anos e solicitou à direção da sua escola que 
pudesse participar de um curso de formação continuada sobre 
“Tecnologia e sala de aula” no dia de sua permanência/hora 
atividade (período destinado à preparação de aulas, em que o 
professor não está em sala de aula com os alunos). A direção da 
escola negou, alegando que a professora deveria estar na escola 
neste período e que a temática não era condizente com a 
disciplina que lecionava: Língua Portuguesa. 
Ana foi até a sala de informática pesquisar o que diz a lei sobre 
a formação continuada do professor. 
 
QUESTÃO 
ORIENTADORA 
Sabendo que a formação continuada é importante para o docente 
e para o aluno, como a professora poderia fazer o uso da lei ou 
de diretrizes para solicitar uma postura diferente da direção da 
escola em que trabalha? 
 
REFERENCIAL 
TEÓRICO 
Lei número 9394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 
04 jul. 2017. 
Referenciais para a formação de professores. Disponível em: 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000511.pdf
. Acesso em: 04 jul. 2017. p. 70 e 71.