ESTUDO DE CASO

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O PROFESSOR A APRESENTA EM SEUS ARGUMENTOS ATITUDES AUTORITARIAS MUITO COMUM A TENDENCIA TRADICIONAL, ONDE O ALUNO ESTA ALI APENSAR PARA RECEBER O CONHECIMENTO, SEM QUE HAJA ESPAÇO PARA QUESTIONAMENTOS, O ALUNO É UM MERO RECEBEDOR DO CONHECIMENTO QUE O PROFESSOR TEM A PASSAR. JÁ O PROFESSOR B PERMITE ESPAÇO PARA O DIALOGO, TEM UM POSICIONAMENTO CRITICO E LIBERTADOR, POIS PERMITE O DEBATE, A TROCA DE SABERES, A POSIBILIDADE DE APRENDER COM O GRUPO, ATUA SOBRE A TENDENCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA POIS PELO SEU ARGUMENTO DEFENDE A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS EM CONJUNTO,TRATA OS ALUNOS EM UMA RELAÇÃO DE IGUALDADE E SE COLOCA EM UMA POSIÇÃO DE MEDIADOR DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.
FAZENDO UM BREVE RESUMO SOBRE AS TENDENCIAS ATÉ MESMO COM INTUITO DE RECORDO O PERIODO EM QUE POR VEZEZ ME DEPAREI COM PROFESSORES QUE APRESENTARAM UMA OU MAIS DAS TENDENCIAS PEDAGOGICAS AOS QUAIS VOU CITAR.
AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS SÃO DIVIDIDAS EM LIBERAIS E PROGRESSISTAS: EXISTEM QUATRO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS: TRADICIONAL: TEM COMO OBJETIVO A TRANSMISSÃO DOS PADRÕES, NORMAS E MODELOS DOMINANTES; RENOVADA A EDUCAÇÃO ESCOLAR ASSUME O PROPÓSITO DE LEVAR O ALUNO A APRENDER E CONSTRUIR CONHECIMENTO, CONSIDERANDO AS FASES DO SEU DESENVOLVIMENTO, RENOVADA NÃO-DIRETIVA: HÁ UMA MAIOR PREOCUPAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DO ALUNO, COM O AUTOCONHECIMENTO E COM A REALIZAÇÃO PESSOAL
JÁ AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROGRESSISTAS ANALISAM DE FORMA CRITICA AS REALIDADES SOCIAIS, CUJA EDUCAÇÃO POSSIBILITA A COMPREENSÃO DA REALIDADE HISTÓRICO-SOCIAL. É DIVIDA EM TRÊS TENDÊNCIAS:
 LIBERTADORA: A EDUCAÇÃO DEVE CONSCIENTIZAR E ASSIM MUDAR A REALIDADE, DEFENDE QUE OS CONTEÚDOS DEVEM SER RETIRADOS DO COTIDIANO DO ALUNOS, LIBERTARIA: A ESCOLA PROPICIA PRATICAS DEMOCRÁTICAS, POIS ACREDITA QUE A CONSCIÊNCIA POLÍTICA RESULTA EM CONQUISTAS SÓCIAS E CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS: A ESCOLA TEM A TAREFA DE GARANTIR A APROPRIAÇÃO CRITICA DO CONHECIMENTO CIENTIFICO E UNIVERSAL, TORNANDO-SE UMA ARMA DE LUTA IMPORTANTE.
OUTRA TENDENCIA É A DEMOCRÁTICA 
A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA BASEIA-SE NO ESTÍMULO E NO EXERCÍCIO DO DESEJO DE CONHECER E ENSINAR, NA AUTOGESTAO, E NELA TODOS OS CONHECIMENTOS SÃO VALORIZADOS, SEJA O CIENTIFICO,TRADICIONAL E RELIGIOSO.