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Questão 1/5 - Artes Integradas: Artes Visuais, Música, Dança e Teatro Veja o excerto de texto: “Com a Revolução Francesa e as guerras napoleônicas inaugurou-se o movimento romântico. Na época, na Inglaterra, a Revolução Industrial ocasionou uma mudança radical na sociedade. Com isso, o Romantismo, um movimento revolucionário, instituiu novos conceitos de arte em relação aos existentes até então”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANCO, Neil; FERREIRA, Nilce Vieira Campos - Evolução da Dança no contexto histórico: aproximações iniciais com o tema - Repertório, Salvador, nº 26, p.266-272, 2016. p. 269. Com base no excerto de texto e nos conteúdos do livro-base Artes Integradas sobre temas abordados na dança após Revolução Francesa, é correto afirmar que: A com a religião católica em plana ascensão, após a Revolução Francesa, intensificaram-se as proibições de determinados temas na dança, por exemplo, o ocultismo. B com o fracasso de La Sylphide, representada em 1832, todas as obras que representaram temas relacionados ao sobrenatural também fracassaram. C com o insucesso de La Sylphide, muitas outras montagens com o mesmo tema (ligados ao sobrenatural) deixaram de serem representadas. D Giselle, obra apresentada em 1841, desencadeou a exclusão do uso cenográfico nas montagens em dança, por se tratar de um tema relacionado ao ocultismo. E após a Revolução Francesa e com o enfraquecimento do catolicismo, o ocultismo e o sobrenatural tornaram-se temas muito presentes nos balés desse período. Questão 2/5 - Artes Integradas: Artes Visuais, Música, Dança e Teatro Leia a passagem a seguir: “Nas últimas décadas, as pesquisas em dança têm delineado diversos entendimentos e leituras a fim de problematizar os traços filosóficos, sociais e artísticos, entre outros aspectos, que constituem seu passado, presente e, por que não, futuro. A preocupação com os caminhos determinados pela sistematização artística da dança, no caso aqui abordado, as ligações e relações entre o balé, as danças modernas americana e alemã e a dança contemporânea, promoveram a reflexão acerca dos conceitos e propósitos de estruturas sistematizadas como o balé e sua abordagem clássica/tradicional”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Rousejanny da Silva - Balé sob outros eixos: contextos e investigações do coreógrafo norte-americano William Forsythe (1949) entre 1984 e 1994. 2015. (Dissertação) Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Performances Culturais da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015. p. 16. De acordo com a passagem acima e os conteúdos do livro-base Artes Integradas sobre a dança e seus respectivos precursores, relacione corretamente os percursores abaixo às informações sobre eles: 1. Jean-Baptiste Lully 2. Marie-Anne Cupis de Camargo 3. Isadora Duncan 4. Marius Petipa 5. Luís XIV ( ) Principal difusor do Balé Clássico. ( ) Fundou a Academia Real de Dança. ( ) O marco inicial da Dança Moderna se dá a partir de seu estilo de dança. ( ) Primeira pessoa que ousou encurtar as vestimentas para dança. ( ) Incluiu a figura feminina como bailarinas nas montagens de dança. Agora, marque a sequência correta: A 3 – 1 – 4 – 5 – 2 B 4 – 1 – 3 – 2 – 5 C 2 – 1 – 3 – 2 – 5 D 5 – 4 – 1 – 3 – 2 E 4 – 5 – 3 – 2 – 1 Leia a passagem de texto: “Na Inglaterra, a rainha Elizabeth I deu proteção ao teatro da época pois apreciava muito os espetáculos populares. Contava com a ajuda de alguns dramaturgos ingleses para contar a história de seus heróis reforçando o sentimento do nacionalismo. [...] Nos séculos XVIII e XIX a Europa teve várias revoluções. Nesse período, a burguesia tem uma ascensão e o teatro sofre influências, o drama substitui a tragédia e a comédia se desenvolve, o foco do teatro se torna muito mais individual e não é mais social. [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ. Breve história do teatro. <http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=179>. Acesso em 08 de nov. 2017. Considerando a passagem acima e os conteúdos do livro-base Artes Integradas sobre teatro moderno e teatro contemporâneo, relacione corretamente os elementos abaixo às suas respectivas explicações ou descrições: 1. Diálogo 2. Drama 3. Interpretação 4. Iluminação atmosférica 5. Sonoplastia ( ) Fica entre a tragédia e a comédia. ( ) Música e outros artifícios que dão sentidos e ilusões visuais. ( ) Tornou-se o único componente dramatúrgico, após o desaparecimento do prólogo. ( ) Tem preocupação com a expressão do corpo e com a fala. ( ) Indica nuances de tempo ou estação do ano. Agora, marque a sequência certa: A 2 – 5 – 1 – 3 – 4 B 5 – 2 – 3 – 1 – 4 C 4 – 3 – 5 – 1 – 2 D 4 – 2 – 1 – 3 – 5 E 1 – 3 – 2 – 5 – 4 Questão 4/5 - Artes Integradas: Artes Visuais, Música, Dança e Teatro Leia o fragmento de texto: “O processo de criação do figurinista deve estar pautado no que a direção do espetáculo projetou, pois a obra é a junção dos diversos elementos, então cada tipo de apresentação pode possuir uma linguagem, de acordo, com cada proposta”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PULS, Lourdes Maria et. al. - Figurino para Dança: a relação da roupa com a coreografia. VI Colóquio da Moda, FAPESP, Anais..., São Paulo, 2010, p. 03. <http://www.coloquiomoda.com.br/anais/anais/6-Coloquio-de-Moda_2010/68824_Figurino_para_danca_-_a_relacao_da_roupa_com_a_coreogr.pdf>. Acesso em 10 de jul. 2017.. A partir da observação do texto acima e considerando os assuntos do livro-base Artes Integradas sobre o balé de corte e a evolução da dança, assinale a alternativa correta. A Após a fundação da Academia Real de Dança, surgiram várias companhias de balé, provocando a evolução da dança, cenário e figurino. B A Academia Real de Dança, fundada por Luís XIV, dificultou a evolução de várias questões da dança, por exemplo, os figurinos. C As roupas utilizadas pelas companhias de balé de corte eram bem leves, época em que as mulheres ainda eram proibidas de participarem dessas companhias. D As mulheres tinham muito receio de participarem das companhias de balé de corte, o que atrapalhou a evolução da dança e dos figurinos. E Marie-Anne Cupis de Camargo, a conhecida La Camargo, dançou sempre com saias longas, limitando as possibilidades de saltos. Questão 5/5 - Artes Integradas: Artes Visuais, Música, Dança e Teatro Leia o fragmento de texto: “[...] o balé clássico tem suas raízes no Renascimento italiano, período em que as danças camponesas subiram aos castelos para tornaram-se elaboradas e refinadas. Tais danças, bailes ou balés implicavam a educação do corpo e do gesto, tornando-se material diferenciador a ser dominado pelo homem discreto e, necessariamente, ignorado pelo vulgar. Era, portanto, elemento constitutivo de uma trama de relações hierárquicas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Tatiana Mielczarski dos - Entre Pedaços de Algodão e Bailarinas de Porcelana: a performance artística do balé clássico como performance de gênero. 2009. (Dissertação em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS), Porto Alegre, 2009, p. 35. Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Artes Integradas sobre o Balé Clássico, é correto afirmar que: A o Balé Clássico surgiu na Alemanha e se desenvolveu na Itália, a partir da criação do espetáculo de dança Lago dos Cisnes. B as contribuições de Marius Petipa ao Balé Clássico foram mínimas, pois ele teve dificuldades de se alocarnas companhias de dança de sua época. C Marius Petipa, em suas montagens de Balé Clássico, ampliou o uso da mímica, o que possibilitou a evolução na dança. D para as montagens de Lago dos Cisnes e A Bela Adormecida, foi desnecessário o uso de músicas e composições. E Dom Quixote e Lago dos Cisnes foram obras que marcaram o Balé Clássico e foram produzidas por Marius Petipa.
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