Avaliação em Libras: Surdez e Inclusão

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Avaliação: CEL0284_AV_201301144291 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno:  
	Professor:
	ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 9010/AD
	Nota da Prova: 7,5        Nota de Partic.: 2        Data: 31/05/2014 13:25:57
	
	 1a Questão (Ref.: 201301295118)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	 
	um ponto turístico
	
	um animal
	
	um meio de transporte
	
	um partido político
	
	um utensílio doméstico
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301331809)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), fundamentada nos Direitos Humanos, no campo dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, tem em seu Artigo 24 a confirmação de uma série de princípios sobre a educação inclusiva que agora estão garantidos no Brasil. Essa situação é possível porque a Convenção promulgada em 2006, pela ONU I. foi ratificada pelo Governo Federal Brasileiro em 2008 e tornou-se um Decreto Legislativo, após sua aprovação no Senado e na Câmara Federal. II. poderá ser incluída como Emenda Constitucional na atual Constituição Federal de 1988; no entanto, será facultado aos Estados e Municípios o seu cumprimento. III. foi ratificada no Brasil pelo Decreto Legislativo no 186 de 2008, que deverá ser aplicado como legislação vigente e válida para todo território nacional. IV. ainda não foi ratificada, pois o Brasil não concordou, em 2007, com seu Protocolo Facultativo, assim como com a exigência de inclusão escolar desde o ensino fundamental até o nível universitário, de pessoas com deficiências múltiplas. V. está em vigor no Brasil, assim como seu Protocolo Facultativo, e reafirma a necessidade deste Estado Parte de cumprimento da não exclusão de pessoas com deficiência do sistema geral de educação. Estão corretas APENAS as afirmativas(Questão 35 do concurso público da Sec.Est. de educação de São Paulo)
		
	 
	I, III e V.
	
	I, III e IV.
	
	I, II e III.
	
	II, IV e V.
	
	II, III e IV.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301295126)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Genipapo
	
	Guaraná
	 
	Goiaba
	
	Graviola
	
	Groselha
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301295100)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Batata
	
	Batida
	
	Bebida
	 
	Banana
	
	Beleza
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301291065)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo a Lei 10436/2002:
		
	
	A LIBRAS complementa a modalidade escrita da língua portuguesa
	
	A LIBRAS tem sua própria modalidade escrita consolidada e deve ser usada.
	
	A LIBRAS é um meio de comunicação sem expressão.
	
	A LIBRAS substitui a modalidade escrita da língua portuguesa.
	 
	A LIBRAS não substitui a modalidade escrita da língua portuguesa
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301331827)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301291564)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301295266)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
		
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	Lugar onde se guardam facas.
	 
	Lugar onde se guardam veículos.
	
	Lugar onde se guardam sapatos.
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301313153)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
		
	
Resposta: O sistema pronominal em libras se contitui da mesma forma que o portugues podendo ser sinalizado diretamente ou não.
	
Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301397462)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas:
		
	
Resposta: Não foi sinalizado as questões para responder.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.