FICHA DO JOGO Conhecendo os animais

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O JOGO 
EM 
SALA DE AULA
GRANDES OPORTUNIDADES DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
“Como professor crítico, sou um aventureiro responsável, predisposto à mudança, à aceitação do diferente. Nada do que experimentei em minha atividade docente deve necessariamente repetir-se.”
Paulo Freire
Pedagogia da Autonomia
Profª Ma. Márcia Elaine Catarin Vignoto
Alunas do 6º Pedagogia: Daiane Valera, Daiane Cristina, Eline Melo, Márcia Camara e Silvana R. Bortoletto 
O JOGO EM SALA DE AULA
Grandes oportunidades de ensino e de aprendizagem
Nome do jogo: “Conhecendo os animais”
Faixa etária à qual se destina: 4 a 6 anos
Número de participantes: 2 a 6 participantes
Material utilizado na confecção do tabuleiro (que terá um percurso com 50 casas, feito em uma placa de papelão, com o revestimento de napa verde no fundo e, por cima, revestido de feltro na mesma cor, decorado com árvores feitas em papel):
EVA colorido (para confeccionar as casas do percurso)
Números de adesivo (para fazer a ordenação do percurso)
Nome do jogo em letras de bisquit,
Uma caixa de papelão decorada com tecido
Sulfite impresso com figuras de animais
3 dados de bisquit (um pintado com algarismos, um pintado com bolinhas e um com sinais matemáticos).
6 marcadores (carrinhos plásticos) para identificar os jogadores no percurso.
30 fichas com perguntas e curiosidades sobre os animais, impressas e plastificadas (7cm x 6cm).
Como jogar (regras):
Início do Jogo 
Cada competidor lançará os dados, o que obtiver o maior número com a soma, iniciará a partida. Os demais jogadores seguirão a mesma lógica, para definição da sequência dos jogadores.
O percurso será enumerado de 1 a 50.
Os jogadores, cada um na sua vez, lançarão os dados e percorrerão, no tabuleiro, o total da soma obtida. 
Caso o marcador pare em uma casa do tabuleiro que estiver marcada, a criança deverá responder à questão proposta em uma das fichas, que estarão em uma caixa, colocadas sobre o tabuleiro.
Se a criança acertar a resposta, jogará um (1) dado novamente e avançará o número obtido. 
Se a criança errar a resposta, permanecerá na casa até a próxima jogada. 
O vencedor será quem chegar ao final do percurso primeiro.
Objetivos deste jogo (o que queremos que os alunos aprendam ao participarem deste jogo):
 
Objetivos Específicos:
 
Aprender a respeitar as regras do jogo.
Respeitar a vez do colega e saber esperar a sua vez.
Compreender o conceito de número (ordenação e inclusão hierárquica).
Identificar os algarismos até 50.
Desenvolver a técnica da sobrecontagem com os dados.
Desenvolver o cálculo mental da adição e da subtração.
Identificar e compreender os sinais da adição e da subtração.
Aprender sobre curiosidades e classificação dos animais.
3- Conteúdos do jogo:
Factual:
Constatação de que existem sinais específicos da linguagem matemática (+ e -).
Constatação de que a ordem dos números, na reta numérica, não muda.
Constatação de que, toda vez que há uma adição, o resultado aumenta.
Constatação de que, toda vez que há uma subtração, o resultado diminui.
Conceitual: 
Compreensão do conceito de ordenação e de inclusão hierárquica
Compreensão de algumas curiosidades sobre os animais. 
Compreensão dos significados dos sinais de adição e subtração
Procedimental: 
Desenvolvimento da técnica de sobrecontagem com os dados.
Desenvolvimento da técnica de cálculo mental
Desenvolver o conhecimento sobre classificação de alguns animais
Desenvolver habilidades para distinções entre os animais;
Atitudinal: 
Demonstração de respeito, cooperação e paciência ao esperar sua vez; 
Demonstração de compreensão com o fato de ganhar ou perder 
Demonstração de persistência em não desistir do jogo;
Demonstração do fato de saber ser competitivo.
 
4- Ficha de avaliação do desempenho dos alunos: Ficha de Avaliação Anexa
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