08 Tecnico TRT 2011 Portugues Ana Lucia Redacao Aula1 01 02 11 finalizado ead

Prévia do material em texto

Redação 
 Professora Ana Lúcia Lerner 
 
 
TRT – 2011 
PROVA DE REDAÇÃO 
 
 
INFORMAÇÕES DO EDITAL 
 
 Na avaliação da Prova de Redação, serão considerados, para atribuição dos pontos, os 
seguintes aspectos: 
 
• conteúdo: até 40 pontos 
a) perspectiva adotada no tratamento do tema; 
b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; 
c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. 
 A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra uma abordagem 
tangencial, parcial ou diluída em meio a divagações e/ou colagem de textos e de 
questões apresentados na prova. 
 
• estrutura: até 30 pontos 
a) respeito ao gênero solicitado; 
b) progressão textual e encadeamento de ideias; 
c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual). 
 
• expressão: até 30 pontos 
 A avaliação da expressão não será feita de modo estanque ou mecânico, mas sim 
de acordo com sua estreita correlação com o conteúdo desenvolvido. 
 A avaliação será feita considerando-se 
a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento exigido; 
b) adequação do nível de linguagem adotado à produção proposta e coerência no uso; 
c) domínio da norma culta formal, com atenção aos seguintes itens: estrutura sintática 
de orações e períodos, elementos coesivos; concordância verbal e nominal; pontuação; 
regência verbal e nominal; emprego de pronomes; flexão verbal e nominal; uso de 
tempos e modos verbais; grafia e acentuação. 
 Na aferição do critério de correção gramatical, por ocasião da avaliação do 
desempenho na Prova de Redação a que se refere esse Capítulo, poderão os 
candidatos valerem-se das normas ortográficas em vigor antes ou depois daquelas 
implementadas pelo Decreto Presidencial número 6.683, de 29 de setembro de 2008, 
em decorrência do período de transição previsto no artigo segundo, parágrafo único da 
citada norma, que estabeleceu o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 
 
Será atribuída nota ZERO à redação nos seguintes casos: 
a) fugir à modalidade de texto solicitada e/ou ao tema proposto; 
b) apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e 
palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento de texto escrito fora do local apropriado; 
c) for assinada fora do local apropriado; 
d) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato; 
e) for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade; 
f) estiver em branco; 
g) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. 
 
 
 Em hipótese alguma, o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na 
correção da redação pela banca examinadora. 
 
 
 
 
 A Redação deverá ter uma extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas. 
 
 A prova de Redação terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0 
(zero) a 100 (cem) pontos, considerando-se habilitado o candidato que nela obtiver nota igual 
ou superior a 50 (cinquenta). 
 
 O candidato não habilitado na Prova de Redação será excluído do Concurso. 
 
 
 
O QUE É DISSERTAÇÃO? 
 
 Dissertação consiste na ordenação de ideias sobre determinado tema. A característica 
básica da dissertação é o cunho reflexivo-teórico. Dissertar é debater, discutir, questionar, 
expressar ponto de vista, desenvolver um raciocínio, desenvolver argumentos que 
fundamentem posições. Pode ser expositiva ou opinativo/argumentativa. 
 Na dissertação expositiva, o autor apresenta uma ideia, uma doutrina e expõe o que ele ou 
outros pensam sobre o tema ou assunto. Geralmente, faz a amplificação da ideia central, 
demonstrando sua natureza, antecedentes, causas próximas ou remotas, consequências ou 
exemplos. 
 Na dissertação argumentativa, o autor quer provar a veracidade ou falsidade de ideias; 
pretende convencer o leitor ou ouvinte, dirige-se à sua inteligência por meio de argumentos, de 
provas evidentes, de testemunhas. 
 
 
 
 ESTRUTURA DO TEXTO 
 
Introdução 
 Na introdução, o assunto deve ser apresentado de maneira clara, assim como o 
posicionamento. 
 Pode apresentar, por exemplo, 
- afirmação geral sobre o assunto; 
- definição; 
- consideração do tipo histórico-filosófica; 
- citação; 
- comparação; 
- pergunta; 
- breve narração. 
 
Desenvolvimento 
 No desenvolvimento, ocorrem a discussão, o aprofundamento, a defesa do ponto de vista, a 
argumentação, a comprovação da tese. Um mecanismo eficiente na sua produção é a listagem 
de ideias, a seleção de argumentos. 
 
Conclusão 
 Na conclusão, é necessário retomar o tema, reafirmando o posicionamento. Afora esses 
itens, pode-se lançar mão dos mesmos mecanismos da introdução. Fuja das fórmulas mágicas 
e conselhos. 
 
ORIENTAÇÕES BÁSICAS 
• Obedeça, rigorosamente, ao número de linhas proposto. 
• Obedeça às margens direita e esquerda, bem como às dos parágrafos. 
• Não use corretivo líquido. 
• Faça letras de tamanho regular. Diferencie maiúsculas de minúsculas. 
• Observe as regras para o título. 
 
Título com verbo: letras minúsculas e ponto final. 
 A determinação não percebe obstáculos. 
 Título com pontuação intermediária: letras minúsculas e ponto final. 
 Determinação: único antídoto contra os obstáculos. 
 Título sem verbo: letras maiúsculas e sem ponto final. 
 A Determinação contra os Obstáculos 
• Organize o texto estruturalmente (introdução, desenvolvimento e conclusão). 
• Anuncie o assunto claramente na introdução. 
• Evite períodos longos, pois prejudicam a clareza. 
• Apresente abordagem coerente com a proposta formulada. 
• Faça um texto de autoria (seu texto, sua opinião, sua voz). 
• Faça referência a fontes de informação (reflexão articulada com a realidade), 
contextualize. 
• Use adequadamente o vocabulário. 
 
 
 QUALIDADES DO TEXTO 
 
- Concisão: é aquele que transmite sua ideia com o mínimo de palavras possível. É escrito de 
maneira direta, objetiva. 
Exemplo de falta de concisão : “A posição do Governo brasileiro é de que esgotem todas as 
possibilidades de negociação para que se alcance uma solução pacífica.” 
Sugestão: “O Brasil é a favor de uma solução pacífica”. 
 
- Correção: deve estar de acordo com a norma culta da língua, observando todos os preceitos 
gramaticais. 
Exemplo de falta de correção: “Os deputados marcaram mais uma seção afim de discutir o 
assunto.” 
Forma adequada: “Os deputados marcaram mais uma sessão a fim de discutir o assunto.” 
 
- Clareza: deve ser redigido de maneira que o leitor compreenda facilmente o que está sendo 
abordado. 
Exemplo de falta de clareza: "Por tudo o que restou até aqui exposto, considerada a legislação 
tributária de regência, e tendo em vista o atual panorama da jurisprudência aplicável à hipótese 
em foco, fica claro que a embargante realmente merece ver inteiramente cancelada, nesses 
autos de embargos contra execução fiscal, a insustentável e inaceitável exigência de ICMS 
objeto da malsinada CDA aqui guerreada pela empresa". 
Sugestão: "Pelo que foi aqui exposto, considerada a legislação tributária, e tendo em vista a 
jurisprudência aplicável à hipótese, fica claro que a embargante merece ver cancelada a 
exigência de ICMS objeto da CDA aqui combatida". 
- Coesão : é conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal 
definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos 
estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro. 
Exemplo de falta de coesão: "Carlito partiu no barco verde. O barco era longo e forte. Carlito 
parou perto da árvore.Era tarde, e Carlito dormia. Acordou e comeu carne de carneiro. Que 
calor! Vou nadar!" 
 
Sugestão: "Carlito partiu no barco verde, que era longo e forte. O menino parou perto da 
árvore. Ficou tarde, e acabou adormecendo. Acordou com uma fome danada, com vontade de 
 
comer carne de carneiro. Não comeu porque carneiro não dá em rio. Sobrou a chance de 
nadar, o que foi bom, porque fazia calor." 
Alguns Elementos de Coesão 
 
• PRIORIDADE, RELEVÂNCIA – antes de mais nada, em primeiro lugar, a princípio, 
acima de tudo, sobretudo, primeiramente, primordialmente. 
• GRADAÇÃO – até mesmo, ao menos, pelo menos, no mínimo, no máximo, quando 
muito. 
• TEMPO, FREQUÊNCIA, DURAÇÃO – então, imediatamente, logo após, pouco antes, 
anteriormente, posteriormente, ultimamente, em seguida, por fim, finalmente, 
constantemente, frequentemente, eventualmente, por vezes, ocasionalmente, às 
vezes, simultaneamente, nesse ínterim, apenas, ainda, já. 
• DÚVIDA – talvez, quem sabe, é provável, provavelmente, possivelmente. 
• CERTEZA, ÊNFASE – por certo, certamente, indubitavelmente, inquestionavelmente, 
se dúvida, inegavelmente, com certeza. 
• LUGAR, PROXIMIDADE – próximo de, perto de, junto a, junto de, mais adiante, além. 
• RESUMO, CONCLUSÃO – em suma, em síntese, enfim, dessa forma, dessa maneira, 
em última análise, em resumo. 
• CONTRASTE, RESSALVA – pelo contrário, por outro lado, exceto, salvo, apesar de, a 
despeito de, em contrapartida, na verdade. 
• SURPRESA, IMPREVISTO – inesperadamente, eis que, inopinadamente, 
surpreendentemente, de súbito, imprevistamente. 
• EXPLICAÇÃO, RETIFICAÇÃO, ESCLARECIMENTO – isto é, quer dizer, ou seja, em 
outras palavras, por exemplo, aliás. 
• ACRÉSCIMO, PROGRESSÃO, CONTINUIDADE – até, além disso, afora isso, 
também. 
 
Coerência: é a relação lógica entre as ideias. Elas devem se complementar, é o resultado da 
não contradição entre as partes do texto. 
 Pode-se dizer que texto coerente é aquele que estabelece sentido, entendido como um 
princípio de interpretabilidade. 
Exemplo de falta de coerência: “As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do 
país.” 
Sugestão: “A despeito da riqueza do país, as crianças estão morrendo de fome.” 
 
 
 
 VÍCIOS DE LINGUAGEM 
Pleonasmo 
 Há alguns anos atrás, a pessoa humana não convivia junto com o seu próprio eu interior. A 
cada dia que passa, para crescer como pessoa, precisa buscar experiências anteriores que a 
ajudem a encarar de frente as surpresas inesperadas. Às vezes, é necessário repetir de novo, 
ao amanhecer o dia e anoitecer a noite, que os fatos reais trazem-nos certeza absoluta a 
respeito de que é preciso manter o sorriso nos lábios e fazer planos para o futuro. Em todos os 
países do mundo, a verdade é esta: é preciso evoluir para melhor. 
 
Estrangeirismos 
 Michael Jackson da Silva enfrentou um dia de stress. Encarou um rush danado e chegou 
atrasado à empresa onde trabalha. Antes do workshop com o expert em marketing, foi servido 
um breakfast. À tarde, entrou em alguns sites. Pegou sua pick up e seguiu para o point onde 
estava marcada uma happy hour. Mais tarde, no flat, pediu um milk shake, enquanto assistia 
ao Discovery Channel. À noite, pôs sua camisa mais fashion e foi assistir a um show. Antes de 
dormir, fez uma refeição light e tomou um drink. Tudo ok. 
 
Cacófatos 
Ex.: vez passada, por cada, uma mão, um guri lá, boca dela, não pense nunca nisso, nosso 
hino, etc. 
 
 
Eco 
Ex.: contra sua vontade, na verdade, apenas por bondade, ele foi à cidade... 
 ...cinquenta por cento de aumento... 
 ...elevação da inflação... 
 
 Gíria 
Ex.: Bah! Tipo assim, ô meu, vamos dar uma banda lá na tua baia, tá ligado? 
 
 
Clichê 
Ex.: agradar a gregos e troianos, arrebentar a boca do balão, botar pra quebrar, chover no 
molhado, deitar e rolar, passar em brancas nuvens, dizer cobras e lagartos, a cada dia que 
passa, no mundo em que vivemos, desde os primórdios, etc. 
 
Uso Desnecessário de Artigos Indefinidos e de Pronomes Possessivos 
 É necessária uma conscientização geral, para que haja um efetivo progresso e uma 
diminuição da pobreza do país. 
 Precisamos ajudar nossas crianças para melhorar o futuro de nosso país e, 
consequentemente, melhorar a nossa vida. 
 
Coisismo 
 Atualmente, as coisas mudaram. 
 É preciso fazer alguma coisa para melhorar a situação. 
 E aí, como vão as coisas? 
 Que coisa séria!! 
 
Repetição Desnecessária de Termos 
 Porém de acordo com o meio ou o estilo de vida que os governa, sente-se tomado por uma 
força que o leva a transgredir determinada situação a qual está a enfrentar, comprovando, 
dessa forma, que é da natureza humana transgredir, basta ser impulsionado pelo contexto. 
Mas será que transgredir é inferir normas? 
 
Gerundismo 
 O problema não está em usá-lo isoladamente, mas em incluí-lo na estrutura “vou estar + 
gerúndio”. Semanticamente, representa promessa, não compromisso. 
Ex.: vou estar verificando a fatura do cartão, vamos estar providenciando o cancelamento, vou 
estar encaminhando a reclamação. 
 
Plural Indevido 
 A insegurança das grandes cidades prejudica nossas vidas. 
 A polícia tenta apurar as identidades dos marginais. 
 
Queísmo 
 O homem comentou que é importante que ele venha logo, que eles têm pressa de chegar à 
empresa, que é onde vai ocorrer a palestra. 
 
 
Falta de Paralelismo 
 Seja brigando pela paz, ou lutando pelo amor... 
 ... suas ambições e sucessos.. 
 O bom humor, alegria e felicidade são essenciais na 
vida do ser humano. 
 A vida é feita de realizações e sucessos. 
 É importante que ele lute e vencer. 
 
Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. (Machado de 
Assis) 
 
Coloquialismos e Expressões Populares 
 No entanto, tem gente que pensa que tudo tem um jeito. 
 
 Vamos trabalhar em cima disso pra chegar a uma conclusão. 
 Se o sistema estiver fora do ar, nos bancos, não tira extrato, não pagam-se contas, e fazer 
depósito, nem pensar. 
 É prejudicial ficar um tempão na frente do computador. 
 
 
 
TEMA DE REDAÇÃO 1 (TRT4 – 2006 - técnico) 
Atenção: A redação sobre a proposta apresentada abaixo deverá ter a extensão mínima de 20 
linhas e máxima de 30 linhas. 
 - Diante das ondas de violência que assolam, principalmente, nossas grandes cidades, as 
avaliações são as mais diversas. Nos extremos, há duas: a) a dos que acreditam que tais 
manifestações violentas só serão controladas por força de implacáveis medidas policiais, de 
caráter repressivo e punitivo; b) a dos que crêem que esse controle depende da redução das 
desigualdades econômicas e sociais, que constituiriam a causa maior dessa violência 
generalizada. É evidente que, entre esses dois extremos, há muitas linhas de argumentação. 
Escreva uma dissertação, na qual você argumentará, de modo claro e objetivo, em defesa de 
sua posição pessoal a respeito do problema acima enunciado. 
 
 
 
TEMA DE REDAÇÃO 2 (TRT4 – 2006 – analista) 
Atenção: A redação sobre a proposta apresentada abaixo deverá ter a extensão mínima de 20 
linhas e máxima de 30 linhas. 
Já há algum tempo, vem-se promovendo, no Brasil, um amplo debate sobre a questão da 
reserva de vagas (ou sistema de quotas) para afrodescendentes nas universidades públicas. 
Os favoráveis à adoção de tal medida consideram-na indispensável para a afirmação e a 
inserção sociais de uma ampla camada da população, ao passo que os adversários da medida 
veem nela um perigoso componente de discriminação racial. Dessas duas posições básicas 
em confronto, desdobram-se inúmeros outros argumentos. 
Escreva uma dissertação, na qual você argumentará, com clareza e objetividade, em defesa dasua posição pessoal diante dessa questão. 
 
 
 
TEMA EXTRA 
1. “Nunca consigo deixar de dar esmola. Quando vejo uma pessoa na miséria absoluta, meto a 
mão no bolso e dou uma ajuda. Naquele momento em que recebe uma esmola, a pessoa 
excluída de um processo social injusto pode comer alguma coisa. Em tese, pode ser correta 
esta idéia de que ‘dar esmola não é bom nem para quem dá nem para quem a recebe’. Mas, 
na prática, a realidade é outra. Quem pede esmola está ou deve estar com fome.” 
 Herbert José de Souza (Betinho) 
 
 
Elabore um texto argumentativo, posicionando-se criticamente sobre a prática de dar 
esmolas. 
 
 
 
 
 
 
2. A imagem identifica um globo, com 
os hemisférios em posições contrárias 
daquela conhecida usualmente. 
Essa inversão é intencional para 
mostrar que nada no universo está acima 
ou abaixo, que o sul e o norte são 
convencionalmente estabelecidos, como 
 
muitas outras situações, fatos na vida das pessoas. 
Cabe, então, reflexão sobre as referências, os valores e os padrões que “norteiam” nossa 
atuação num mundo cada dia mais desumano. 
 
Elabore um texto dissertativo, respondendo ao questionamento: 
 
Como é o mundo que seus olhos veem?