AV - Analise Textual

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	Avaliação: CEL0465_AV_201402284802 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201402284802 - TIAGO UCHOAS CORREA
	Professor:
	FABIO MACEDO SIMAS
	Turma: 9086/BF
	Nota da Prova: 4,5        Nota de Partic.: 2        Data: 07/06/2014 10:00:18
	
	 1a Questão (Ref.: 201402322357)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir.
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, então, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma receita de bolo: você + é + muito + simpática, resultando no queremos dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou alguém.
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura)
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da existência de grupos sociais.
	
	A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos cérebros.
	
	Através da linguagem,  compreendemos o mundo que nos cerca.
	
	A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que os cercam.
	 
	Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402339275)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, de um acontecimento ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO afirmar que:
		
	
	pode ou não seguir um roteiro preestabelecido
	 
	apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico.
	
	apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	a linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da língua
	
	pode servir-se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de relatos de fatos, de estatísticas etc.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402558942)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. A frase COMPREI TOMATES JOVENS PARA NOSSA SALADA apresenta uma tipo de incoerência. Que tipo de incoerência é esse?
		
	
	Incoerência pragmática.
	 
	Incoerência sintática
	
	Incoerência periódica.
	
	Incoerência estilística.
	 
	Incoerência semântica.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402543372)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A propaganda traz um fato chamado
		
	
	contextualização.
	
	adequação
	
	variação.
	
	polivalência.
	 
	incoerência.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402543462)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela sequência, pela ordem do texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na qual a coesão sequencial está correta.
		
	 
	Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu.
	
	O bolo estava delicioso, porém comi todo.
	
	Não deixe de vir ontem.
	
	Venceu, veio e viu.
	
	Saiu pela janela e roubou a casa.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402491979)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como texto, propriamente dito, e não um amontoado de palavras, ou seja, o que constrói conexões e coerências dentro do texto. A seguir há segmentos de texto separados por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos coesivos adequados à relação de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num só período: Saí de casa hoje de manhã muito cedo. Estava chovendo. O ônibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um resfriado.
		
	
Resposta: Saí de casa hoje de manhã muito cedo e estava chovendo, como o ônibus custou a chegar, eu fiquei todo molhado e apanhei um resfriado.
	
Gabarito: Saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo e o ônibus custou a chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um resfriado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402553972)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Identifique o fenômeno linguístico presente na frase e reescreva-a de forma que possa ser compreendida: "O policial deteve o suspeito em sua casa."
		
	
Resposta: Ambiguidade. O policial, em sua casa, deteve o suspeito.
	
Gabarito: Ambiguidade estrutural. O suspeito estava em casa quando foi detido pelo policial.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402543173)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Este gênero de texto apresenta características de literatura, mas também apresenta características jornalísticas. Por relatar o cotidiano de modo conciso e serem publicados em jornais, os textos desse gênero têm existência breve, isto é, interessam aos leitores que podem partilhar esses fatos com os autores por terem vivido experiências semelhantes. A definição acima se refere ao gênero textual:
		
	 
	Crônica
	
	Conto
	
	Fábula
	
	Reportagem
	
	Notícia
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402543415)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O tópico frasal contido na primeira fala é um exemplo de
 
		
	 
	declaração inicial.
	 
	definição.
	
	interrogação.
	
	alusão.
	
	divisão.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402546047)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Foi necessário fazer um gato na rua para ter água em casa.
Um gato preto cruzou a estrada.
O professor apesar de ser um gato se comporta como um leão.
Nas três frases acima temos na palavra gato a presença marcante de:
		
	
	Homonímia
	 
	Metonímia
	
	Ambiguidade
	 
	Polissemia
	
	Duplo sentido