SIMULADO MORFOLOGIA

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MORFOLOGIA PORTUGUESA
	
	Simulado: CEL0268_SM_201002133777 V.1 
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	Aluno(a): MARIA DA CONCEIÇÃO LOBO DE SOUZA
	Matrícula: 201002133777 
	Desempenho: 7,0 de 8,0
	Data: 24/06/2014 14:53:10 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201002241509)
	2a sem.: signo linguístico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O signo linguístico é 
		
	
	sempre motivado, pois devemos criar novos elementos, sempre que necessário.
	
	arbitrário, pois o significante é produzido linearmente na cadeia da fala.
	
	uma convenção social, pois não podemos utilizá-lo da forma que desejamos. 
	
	linear, pois não há motivação na relação entre significado e significante.
	
	imotivado, pois produzimos, individualmente, várias formas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002241513)
	2a sem.: língua e linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o trecho a seguir.
Embora desde princípios deste século linguistas como Antoine Meillet e Ferdinand de Saussure tenham chegado a configurar a língua como um fato social, rigorosamente enquadrado na definição dada por Emile Durkheim, só nos últimos vinte anos, com o desenvolvimento da Sociolinguística, as relações entre a língua e a sociedade passaram a ser caracterizadas com maior precisão. A Sociolinguística, ramo da Linguística que estuda a língua como fenômeno social e cultural, veio mostrar que estas inter-relações são muito complexas e podem assumir diferentes formas. Na maioria das vezes, comprova-se uma co-variação do fenômeno lingüístico e social. Em alguns casos, no entanto, faz mais sentido admitir uma relação direcional: a influencia da sociedade na língua e da língua na sociedade. (CUNHA, Celso; CINTRA, Luis F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3 ed. Rio de Janeiro: Lexikon Informática, 2007.) 
 
A apreensão da língua como forma de linguagem de que trata o trecho de Cunha e Cintra está relacionada ao conceito de linguagem
		
	
	como forma de comunicação, que envolve o uso de todos os modos plausíveis de estabelecer a troca comunicativa.
	
	com características típicas da espécie animal (no sentido lato) ou da espécie humana (no sentido stricto).
	
	que utiliza tanto elementos verbais quanto elementos não-verbais nas situações comunicativas.
	
	como fato social, determinante nas relações sociais, que são próprias do homem. 
	
	que utiliza fatos sociais explícitos de última hora.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002234931)
	3a sem.: Utilização das palavras
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Nos estudos morfológicos da linguagem coloquial, dizemos que uma palavra usada para designar significações múltiplas ou genéricas (suas acepções são tantas que não comportam delimitação semântica formal) é uma "palavra-ônibus". Nas frases abaixo, a única alternativa que contém exemplo de "palavra-ônibus" é: 
		
	
	Vamos embora agora. Estou grilado com o que pode acontecer depois.
	
	Saiu o resultado do concurso. Fiquei nas cabeças, como sempre.
	
	Lá vem você com esse troço de novo. Já te disse que não quero comprar nada.
	
	Sai da minha frente, rapaz, que eu estou muito atrasado pro trabalho.
	
	Certamente a jurupoca vai piar quando a tia dela ficar sabendo do que aconteceu.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002241560)
	2a sem.: articulação da linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para a dupla articulação da linguagem, estabelecida pelo linguista André Martinet, as funções das unidades de articulação, para a 1ª articulação e para a 2ª articulação, respectivamente, são
		
	
	significar e organizar.
	
	significar e distinguir. 
	
	distinguir e sistematizar.
	
	diferenciar e distinguir.
	
	diferenciar e organizar.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002241504)
	2a sem.: Língua
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Língua (...) 6. para o linguista Ferdinand Saussure (1857-1913), o sistema abstrato de signos inter-relacionados, de natureza social e psíquica, obrigatório para todos os membros de uma comunidade lingüística. 7. estilo de expressão particular a um grupo social, profissional ou cultural(...) (HOUAISS, 2007, p. 1762) (HOUAISS, Antonio. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro, Objetiva, 2007). A definição de Houaiss explora, essencialmente, 
		
	
	a organização da língua, da qual determinado grupo social se utiliza para comunicar. 
	
	a organização da linguagem, pois a língua é socialmente organizada.
	
	a organização da linguagem como forma de interação social.
	
	A organização da linguagem não-verbal
	
	a organização da língua como sistema de regras e normas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002241574)
	sem. N/A: gênero
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual das alternativas a seguir está correta no que se refere à flexão de gênero?
		
	
	Em o estudante/a estudante a marcação de gênero é morfológica.
	
	Dependendo do referente, "o cônjuge" poderá ser do gênero masculino ou do gênero feminino.
	
	Em cobra macho e jacaré fêmea teremos variação de gênero devido à presença das palavras macho e fêmea.
	
	Do ponto de vista morfológico, o substantivo esposa é considerado feminino do substantivo marido.
	
	Em "jornalista", o [a] final não deve ser considerado desinência de feminino, já que no masculino ele também está presente.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002196695)
	5a sem.: Estrutura dos vocábulos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na palavras "poemas", encontramos os seguintes morfemas, respectivamente:
		
	
	prefixo, radical e sufixo.
	
	radical, desinêcia de gênero e desinência de número.
	
	radical e desinência de número.
	
	radical e sufixo.
	
	radical, vogal temática e desinência de número.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002196700)
	5a sem.: Estrutura dos vocábulos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os prefixos "ante", de "antebraço" e "intra", de "intramuscular", expressam, respectivamente ideia de:
		
	
	posição anterior e posição interior.
	
	posição anterior e posição posterior.
	
	posição interior e posição abaixo.
	
	posição posterior e posição interior.
	
	posição posterior e posição acima.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002188012)
	5a sem.: estrutura dos vocábulos
	
	  Leia a estrofe abaixo para responder a questão:
           Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
 
Na letra de Construção(lp, 1972), Chico Buarque emprega verbos no pretérito perfeito, que transmitem a ideia de um "fato acabado". 
A estrutura mórfica que marca essa forma verbal tem quantos morfemas? Identifique-os e classifique-os na forma "atravessou" do quarto verso.
		
	
Sua Resposta: 3. ATRAVESS RADICAL A- VOGAL TEMÁTICA ATRAVESSA TEMA ATRAVESSOU
	
Compare com a sua resposta: São três morfemas: o radical ¿atravess¿, a vogal temática (alomórfica) ¿o¿ e a desinência número-pessoal (acumulativa) ¿u¿¿. [também se aceita a resposta de que são quatro morfemas, acrescentando a informação de que a desinência modo-temporal é zero] 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002187986)
	4a sem.: Classes de palavras
	
	Leia o fragmento abaixo para responder a questão:
 
Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. (Machado de Assis. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974, v. 1, p. 374).
 
O trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas contém o conhecido exemplo em que as palavras "autor" e "defunto" aparecem combinadas duas vezes, invertendo-se. A classificação gramatical de ambas é a mesma nos dois sintagmas ou há mudança na classe dessas palavras? Explique.Sua Resposta: HÁ UMA MUDANÇA DE CLASSE GRAMATICAL. NA 1° AUTOR É SUBSTANTIVO E DEFUNTO ADJETIVO NA 2° DEFUNTO É SUBSTANTIVO E AUTOR ADJETIVO
	
Compare com a sua resposta: As duas palavras mudam de função e de classe. No primeiro sintagma, "autor" é o substantivo e "defunto" é o adjetivo; no segundo, "defunto" é o substantivo e "autor" é o adjetivo. [também se aceita a resposta que diz qual é o núcleo de cada sintagma - só não se aceita a resposta que, em vez de falar das questões morfossintáticas, trata dos valores semânticos ou parafraseia os dois sintagmas.]