Decreto 5.626: Inclusão e Formação em Libras

Prévia do material em texto

PPssiiccoollooggiiaa
2° Bimestre
Aula 09
Histórico da Educação dos Surdos
DECRETO Nº 5.626
• CAPÍTULO I: DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES;
• CAPÍTULO II: DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO
DISCIPLINA CURRICULAR;
• CAPÍTULO III: DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR• CAPÍTULO III: DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
DE LIBRAS E DO INSTRUTOR DE LIBRAS;
• CAPÍTULO IV: DO USO E DA DIFUSÃO DA
LIBRAS E DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O
ACESSO DAS PESSOAS SURDAS À EDUCAÇÃO;
DECRETO Nº 5.626
• CAPÍTULO V: DA FORMAÇÃO DO TRADUTOR E
INTÉRPRETE DE LIBRAS–LÍNGUA PORTUGUESA;
• CAPÍTULO VI: DA GARANTIA DO DIREITO À
EDUCAÇÃO DAS PESSOAS SURDAS OU COMEDUCAÇÃO DAS PESSOAS SURDAS OU COM
DEFICIÊNCIA AUDITIVA;
• CAPÍTULO VII: DA GARANTIA DO DIREITO À
SAÚDE DAS PESSOAS SURDAS OU COM
DEFICIÊNCIA AUDITIVA;
DECRETO Nº 5.626
• CAPÍTULO VIII: DO PAPEL DO PODER PÚBLICO
E DAS EMPRESAS QUE DETÊM CONCESSÃO OU
PERMISSÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS, NO
APOIO AO USO E DIFUSÃO DA LIBRAS;
• CAPÍTULO IX: DAS DISPOSIÇÕES FINAIS.
• Brasília, 22 de dezembro de 2005; 184o da 
Independência e 117o da República.
• LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
Estratégias de comunicação
Mitos sobre a Libras
SignWriting
CONVENÇÕES
• Grafia;
• Dotilologia;
• Verbos;
• Frases;• Frases;
• Pronomes.
Pares Mínimos
• Configuração de mãos;
• Ponto de Articulação;
• Movimento: 
– Retilíneo; Helicoidal; Angular; Sinuoso; Circular; 
Semicircular.Semicircular.
• Orientação: 
– Para cima; Para baixo; À direita; À esquerda.
• Direção:
– Unidirecional; Bidirecional; Multidirecional.
• Expressão não manuais:
– Facial; corporal.
Estrutura de frases
– SVO;
– OVS;
– OSV.
Verbos
• Ligação;
• Direcional;
• Não-direcional;
• Classificadores;• Classificadores;
• Negativos;
• Tempos verbais:
– Passado; Presente; Futuro.
Revisão
• Iconicidade;
• Arbitrariedade;
• Simetria;
• Assimetria;• Assimetria;
• Música.
Família
Verbos
Cores 
Questionamentos
Saudações
Estudando o tempo
Meses do ano
Dias da semana
Estudando o tempo
Técnicas de Interpretação
REVISÃO
• Quais são as estratégias facilitadoras para nos comunicar com o deficiente
auditivo?
• Fale sobre o processo histórico das conquistas da comunidade surda.
• Qual o recurso utilizado para intensificar algo?
• Em que situações eu posso utilizar o sinal “MUITO”?
• Para que servem os classificadores?
• O que são sinais icônicos?• O que são sinais icônicos?
• Como expressar a negação e interrogação em Libras?
• Como representar os tempos verbais em Libras? E os sujeitos?
• O que são verbos direcionais?
• Para que servem as expressões faciais em Libras?
• Quais são os pares mínimos na Libras? Explique cada um.
• Datilologia faz parte da Língua de Sinais? Explique.
• O que é SignWriting?
• Como deve ser a escrita em Português da Libras?
• Quais as estruturas frasais permitidas em Libras?