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Local: Sala 1 - Sala de aula / Andar / Polo Santo Amaro / EAD - UNIDADE SANTO AMARO 
Acadêmico: 030LPI7AM
Aluno: ISABELLY DOS SANTOS NOGUEIRA 
Avaliação: A2
Matrícula: 183000629 
Data: 18 de Junho de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 7,50/10,00
1  Código: 2669 - Enunciado: A Língua de Sinais é uma língua de modalidade visuoespacial, isso
implica afirmar que “a informação linguística é recebida pelos olhos e produzida pelas mãos”
(QUADROS, 2006, pp. 47, 48). Analise as proposições abaixo a respeito das Línguas de Sinais. I- Os
sinais em Libras são produzidos pelo alfabeto manual, e são representados na estrutura frasal,
predominantemente, na ordem OSV (objeto-sujeito-verbo). II- As expressões faciais e corporais
informam os tipos de frases: afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. III- Há
ausência de flexão de gênero, a representação dos sinais é igual para ambos os gêneros, se
distinguem pelo sinal de “homem” e “mulher”. IV- Na produção de frases, os verbos são
flexionados e se apresentam predominantemente no final das frases. Assinale a alternativa que
contempla todos os itens nos quais as afirmações estão corretas. 
 a) II, III e IV.<
 b) II e III. <
 c) II e IV.<
 d) I, II e IV.<
 e) I, II e III.<
Alternativa marcada:
b) II e III. <
Justificativa: A alternativa (c) está correta. A afirmativa II está correta, porque na Língua de Sinais
as expressões faciais e corporais são responsáveis por passar sentimentos, emoções e, na
estruturação frasal, como se fosse a entonação na Língua Portuguesa, informam os tipos de
frases: afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. A afirmativa III está correta,
porque na Língua de Sinais os gêneros possuem o mesmo sinal. Em Libras, os sinais não fazem
marcação de feminino e masculino, estes são diferenciados pelo sinal de “homem” (masculino) e
mulher (feminino).  DISTRATORES A alternativa (a) está incorreta, porque inclui as afirmativas I e
IV, que apresentam em sua afirmativa conceitos errados como: os sinais em Libras não são
representados pelo alfabeto manual, este é utilizado para nomes próprios de (pessoas ou
lugares), nomes de lugares específicos, palavras que ainda não possuem sinal (I). Os verbos em
Libras não são flexionados, existem alguns verbos que exigem flexão, que são representados pela
direcionalidade na produção do sinal do verbo. Os sinais desses verbos (verbos de concordância)
só se movem no espaço, carregando marcas para pessoa e número, por meio de indicações no
espaço (IV); os demais conceitos estão corretos. A afirmativa (b) está incorreta porque inclui a
afirmativa I. Os sinais em Libras não são representados pelo alfabeto manual, este é utilizado
para nomes próprios de (pessoas ou lugares), nomes de lugares específicos, palavras que ainda
não possuem sinal. A alternativa (d) está incorreta, porque inclui a afirmativa IV. Ressalva-se que
em Libras os verbos não são flexionados, existem alguns verbos que exigem flexão, que são
representados pela direcionalidade na produção do sinal do verbo. Os sinais desses verbos
(verbos de concordância) só se movem no espaço, carregando marcas para pessoa e número, por
meio de indicações no espaço.
1,00/ 1,00
2  Código: 2680 - Enunciado: A linguagem corporal e facial da Língua de Sinais tem um grande
valor para a comunicação visual-espacial e sempre deverá ser inserida nos sinais, já que destaca
realidades, potencialidades e expressões diversas, a fim de potencializar e contextualizar os
sinais.   Dessa forma, vale-se de:
0,50/ 0,50
 a) Expressões e Ponto de articulação.<
 b) Expressões e Configuração de mãos.<
 c) Movimento e Configurações de mãos.<
 d) Expressões e Movimentos de intensidade.<
 e) Ponto de articulação e Movimentos de intensidade.<
Alternativa marcada:
d) Expressões e Movimentos de intensidade.<
Justificativa: A Libras utiliza-se de parâmetros na realização dos sinais: configuração das mãos
(formas possíveis de imagem das mãos); ponto da articulação (onde incide o sinal); movimento
(o sinal pode ou não ter movimento); direção (para baixo, para cima, lado, dentro, frente do
sinalizador) e expressões faciais e corporais. Para que haja uma comunicação eficaz, é necessário
que o sinalizador faça uso das expressões (faciais e corporais), já que os mesmos indicam não só
a intensidade (suavidade ou vigor) do movimento de um sinal, como atribui ao mesmo
características, ideias, pensamento, emoções (alegria, tristeza, nojo, medo, aborrecimento e
interesse), bem como os elementos sintáticos: afirmação, exclamação, interrogativa, negativa.
DISTRATORES As demais alternativas apresentam avaliações feitas incorretamente.
3  Código: 7691 - Enunciado: Há, em Libras, variações no nível fonológico, que envolvem os
parâmetros de formação dos sinais.   Nesse sentido, associe as opções abaixo com o sinal ou
sinais apresentados na segunda coluna de acordo com a realização de seus sinais. a)
Configuração de mãos iguais, ponto da articulação e direcionalidade iguais, mas distingue a
partir da intensidade do seu movimento. 
b) Ponto de articulação, configuração e movimento iguais, mas se distinguem a partir do ponto
da articulação. 
c)  Mão em B toca o queixo com o dedo indicador, de forma lateral, com a palma da mão para
esquerda, com dedos entreabertos. 
d) A partir da configuração de mãos em letra “L” pode-se identificar essa palavra em Libras. 
e) São palavras que representam sinais executados com as duas mãos. (  ) Conhecer. 
(  ) Aprender/Sábado. 
(  ) Jornal/Papel. 
(  ) Explicar/Caneta. 
(  ) Ter. Marque a alternativa correta: 
 a) c, b, a, e, d<
 b) b, d, c, a, e<
 c) a, d, c, b, e<
 d) d, b, c, a, e<
 e) c, b, d, e, a<
Alternativa marcada:
a) c, b, a, e, d<
Justificativa: A alternativa (c, b, a, e, d) é a correta, porque suas representações fonológicas em
Libras são assim sinalizadas: CONHECER:  APRENDER/SÁBADO:    JORNAL/PAPEL. 
EXPLICAR/CANETA. TER   As demais alternativas apresentam avaliações feitas incorretamente.
1,50/ 1,50
4  Código: 7308 - Enunciado: O decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei
nº 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe no seu capítulo II sobre a inclusão da Libras como
disciplina curricular.  
Sobre esta questão é CORRETO afirmar:
 a) A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação
de professores e nos cursos de Fonoaudiologia. <
0,50/ 0,50
 b) A Libras deve ser inserida como disciplina optativa nos cursos de licenciatura e de
Fonoaudiologia.<
 c) A Libras não necessita ser incluída nos currículos dos cursos de Fonoaudiologia e deve ser
disciplina obrigatória no curso de Educação Especial.<
 d) A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória no curso normal de nível médio e
como disciplina optativa no curso de Pedagogia.<
 e) A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de
nível superior.<
Alternativa marcada:
a) A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de
professores e nos cursos de Fonoaudiologia. <
Justificativa: Quanto à inclusão da Libras como disciplina curricular, a lei 5.626, de 22 de
dezembro de 2005, destaca no capítulo II os seguintes parágrafos:  
        Art. 3o  A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de
formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos
de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e
dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. 
        § 1o  Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, o curso normal
de nível médio, o curso normal superior, o curso de Pedagogia e o curso de Educação Especial
são considerados cursos de formação de professores e profissionais da educação para o exercício
do magistério. 
        § 2o  A Libras constituir-se-á em disciplina curricularoptativa nos demais cursos de educação
superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste Decreto. 
As demais alternativas apresentam inversões nas avaliações. 
5  Código: 7418 - Enunciado: Na Libras, os verbos com flexão, com direcionalidade, como AVISAR,
RESPONDER, PERGUNTAR, AJUDAR, são verbos em que a ordem na estrutura da frase vai ser
sempre S (sujeito), V (verbo), O (objeto). 
Compare a estrutura da frase em Língua Portuguesa e marque a alternativa que a representa na
estrutura de frase em Libras, com relação à utilização do verbo ESTUDAR.        Maria ajudou Pedro
a estudar LIBRAS.
 a) Ajudou maria a Pedro estudar libras.<
 b) Maria ajudou Pedro a estudar libras.<
 c) Libras maria ajudou Pedro estudar.<
 d) Maria ajudou Pedro estudar libras.<
 e) Estudar libras maria ajudou Pedro.<
Alternativa marcada:
d) Maria ajudou Pedro estudar libras.<
Justificativa: A Alternativa (Maria ajudou Pedro estudar libras) é a correta. Na Libras, com relação
aos verbos com flexão verbal, ou seja, com direcionalidade, a estrutura da frase é representada
pela ordem SVO (sujeito, verbo, objeto).  As demais alternativas apresentam inversões nas
avaliações feitas incorretamente.
1,50/ 1,50
6  Código: 7319 - Enunciado: Analise as afirmativas abaixo relativas à Lei nº 10.436/02 e ao decreto
5.626/05, com relação aos surdos: 
I- A Língua Brasileira de Sinais (Libras) poderá substituir a modalidade escrita da língua
portuguesa, devido às condições especiais dos surdos, cuja língua é visuoespacial. 
II- Entende-se como Língua Brasileira de Sinais (Libras) a forma de comunicação e expressão das
pessoas surdas do Brasil.  
1,00/ 1,00
III- Ofertar, obrigatoriamente, desde a educação infantil, o ensino da Libras e também da Língua
Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos. 
IV- As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos
alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras. 
Marque a alternativa correta:
 a) II e III.<
 b) II, III e IV.<
 c) I, II e III<
 d) I, II e IV.<
 e) II e IV. <
Alternativa marcada:
b) II, III e IV.<
Justificativa: A alternativa correta é a (II, III e IV). A alternativa II está correta porque a Lei nº
10.436/02 determina no seu Art. 1 : “É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão
a Língua Brasileira de Sinais.” A afirmativa III é verdadeira porque o decreto nº 5.626/2005 no seu
inciso II ressalva: “ofertar, obrigatoriamente, desde a educação infantil, o ensino da Libras e
também da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos.” A alternativa IV está
correta, porque o mesmo decreto destaca no Art. 23: “As instituições federais de ensino, de
educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e
intérprete de Libras.” A afirmativa (I, II e IV) é incorreta, porque exclui a afirmativa III, que é
correta, e inclui a primeira afirmativa, que é incorreta, já que a Lei nº 10.436/02 determina no seu
artigo 4 , parágrafo único: “A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a
modalidade escrita da língua portuguesa.” A alternativa (I, II e III) é incorreta, porque exclui a
afirmativa IV, e inclui a afirmativa I, que é incorreta, pois a Lei nº 10.436/02 determina no seu
artigo 4 , parágrafo único: “A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a
modalidade escrita da língua portuguesa.” A alternativa (II e III) é incorreta, pois exclui a
afirmativa IV. A alternativa (II e IV) é incorreta, porque exclui a afirmativa III.
o
o
o
7  Código: 17440 - Enunciado: A construção da identidade surda se faz a partir da interação com a
cultura na qual está inserida. Por isso, podemos encontrar surdos que apresentam formas
diferenciadas de comunicação. Explique a diferença entre as seguintes categorias de surdos:
oralizados, não oralizados, bilíngues e implantados.<
Resposta:
Os surdos oralizados são os que não utilizam a língua de sinais para falar e se guiam apenas pela
leitura labial. Os surdos não oralizados utilizam a língua de sinais como forma de comunicação,
mas também podem utilizar a leitura labial, mas com alguns impasses. Os surdos bilíngues
utilizam com perfeição as duas formas de comunicação, oral e de sinais , mas alguns prorizam só
uma delas. E os implantados são os surdos que podem se encaixar em todos  os três grupos
mensionados, mas que possuem uma individualidade por conta do aparelho.  
Justificativa: Expectativa de resposta: Surdo oralizado: não utiliza a língua de sinais para falar e
se orienta apenas pela leitura labial. Alguns falam com perfeição, outros, não. Surdo não
oralizado: utiliza a língua de sinais como forma de comunicação, também pode fazer uso da
leitura labial, embora apresente certas dificuldades. Surdo bilíngue: utiliza com perfeição as duas
formas de comunicação, língua oral e de sinais; por vezes têm preferência por uma delas.
Surdo implantado: é um surdo que pode se encaixar em qualquer desses três grupos já citados,
mas que possui um diferencial determinado pelo aparelho. Quanto a essa questão, Kelman
(2010, p. 37) destaca: 'O bilinguismo em crianças com implante coclear deve ser estimulado, pois
a pessoa que sabe mais de uma língua está melhor preparada para a vida. Um surdo que fale e
sinalize pode transitar em mais espaços e contextos socioculturais do que aquele que é usuário
exclusivo de língua de sinais.'
1,50/ 1,50
8  Código: 2659 - Enunciado: O Sign Writing teve origem em um sistema para escrever passos de
dança, pela dançarina surda Valerie Sutton, em 1974, mas que acabou despertando o interesse
de pesquisadores da língua de sinais dinamarquesa, que estavam procurando uma forma de
escrever os sinais. Atualmente, o Sign Writing se encontra em uso em vários países, como
Dinamarca, Irlanda, Itália, México, Nicarágua, Holanda, Espanha, Inglaterra, Estados Unidos, e em
fase de pesquisa no Brasil (CAPOVILLA, 2002). O sistema é constituído de um conjunto de
símbolos e um conjunto de regras de escrita, definidos para representar os diversos aspectos
fonético-fonológicos das línguas de sinais (QUADROS, 2004). Compare as gravuras acima, que
exemplificam o Sign Writing, com a forma de representação fonética da língua portuguesa para a
Libras e indique uma diferença "fonética" entre ambas. 
Resposta:
O S
Justificativa: O Sign Writing é um sistema de escrita com características gráfico-esquemáticas,
que permite uma representação de textos de línguas de sinais. Ressalta-se que os surdos
percebem o mundo a partir da visão, e os esquemas facilitam a compreensão. Podem representar
o alfabeto, as configurações das mãos, posições, orientação, movimento e expressões corporais e
faciais. Já na língua portuguesa, os signos linguísticos são representados pelas letras e seus
fonemas, visto que nos ouvintes, pela sua oralidade, o seu canal receptivo é pelo som. <
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