TELE AULA 2

Prévia do material em texto

11/01/2018
1
Metodologia Científica
TA 2
Os tipos de produção 
científica
Resumo
Unidade de Ensino: Os tipos de produção científica
Competência da Unidade de 
Ensino:
Conhecer técnicas e métodos de pesquisa científica.
Resumo:
Definição e caracterização das etapas de uma 
pesquisa científica. Apresentação das normatização 
para trabalhos científicos. Caracterização e 
elaboração de resumos e resenhas.
Palavras-chave:
Pesquisa científica, fichamento, resenha, 
normatização.
Título da teleaula:
Tipos de produção 
científica.
Teleaula nº: 2
O que é uma pesquisa científica?
Como encontramos e analisamos fontes de dados?
Existe diferença entre resumo e resenha? Qual?
O que caracteriza a pesquisa, como esta se
relaciona com o método científico e o seu produto,
que é o conhecimento?
De que forma a pesquisa pode ser adotada como
princípio educativo?
Convite ao estudo
VA Caminho de Aprendizagem
CONCEITO DEFINIÇÃO
CIÊNCIA
É um corpo de conhecimentos sistematizados,
adquiridos via observação, identificação, pesquisa e
explicação de determinadas categorias de fenômenos
e fatos, e formulados de forma metódica e racional.
TIPOS DE CONHECIMENTOS
É a forma de explicar os fenômenos das relações
humanas e estão organizados em senso comum,
conhecimento teológico, conhecimento filosófico e
conhecimento científico.
Conhecimentos prévios
11/01/2018
2
Clara é uma aluna de Ensino Superior.
� Deve entregar uma resenha como finalização de 
uma disciplina. 
� Cabe a ela definir o tema que pretende estudar para 
que assim possa conhecer melhor o assunto 
escolhido.
� Clara precisa saber que uma 
resenha implica em um parecer 
crítico sobre determinada obra 
e/ou material.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Clara deverá fazer uma resenha de um livro
indicado pelo professor. Para tanto, deve entender:
� O que é uma pesquisa?
� Como a pesquisa serve para a produção do
conhecimento?
� Quais as relações entre pesquisa e método
científico?
� Assim , o problema de Clara é:
Como a pesquisa servirá de subsídio
para a elaboração de uma resenha,
ou de um texto científico.
Situação-Problema 1
Definição de pesquisa:
� Pelo senso comum: Pesquisa é buscar mais informações
sobre algo.
� Pela ciência: trata-se de um procedimento organizado,
racional e sistemático para construir conhecimento.
Busca informações e dados que permitam compreender
determinado objeto.
É uma atividade que visa responder uma questão.
É um procedimento que utiliza
metodologias próprias para construir
conhecimento com base no método
científico.
Problematizando a Situação-Problema 1
Problematizando a Situação-Problema 1
Metodologia Científica:
Fluxograma Pesquisa Científica. 
Disponível em 
https://pt.slideshare.net/anatin
/fluxograma-da-pesquisa. 
Acessado em 13/11/17.
ETAPAS DA 
PESQUISA
1. Preparação e delimitação do 
tema
2. Construção do Plano
3. Execução do Plano 
Recolha dos dados.
Análise e tratamento dos dados.
Interpretação e validação das 
hipóteses
4. Produção e apresentação do 
Relatório de Pesquisa
Pesquisa pode ser entendida como:
� Um procedimento racional que, de forma
organizada, pretende responder a um
determinado problema, objetivo, identificado na
vivência prática.
Quando Clara entender o que é pesquisa
científica, poderá definir qual é seu problema.
Resolvendo a Situação-Problema 1
11/01/2018
3
Através desse entendimento, Clara terá que se
aprofundar no tema escolhido por meio da
pesquisa com outras fontes.
Tema ≠ Problema.
Pesquisa no âmbito acadêmico:
� Ferramenta utilizada para agregar
conhecimento.
� Evitar o senso comum.
Resolução da Situação-Problema 1 Cápsula 2 “Participando da aula”
Clara deverá resolver as seguintes questões:
� Qual temática suscita sua curiosidade
investigativa?
� Como definirá a forma de realização da
pesquisa?
� De que forma isso conduzirá à elaboração da
resenha?
Situação-Problema 2
Pesquisa não é privilégios de poucos.
� Pode e deve ser realizada por qualquer
profissional que conheça e entenda o método
científico.
• Construção do conhecimento.
A pesquisa deve ser entendida como princípio para
resolver problemas do dia a dia.
� Conhecimento como forma
de intervir na vida prática.
Problematizando a Situação-Problema 2
Toda pesquisa deve basear-se em teoria.
� Consultas e leitura de materiais já produzidos
sobre o assunto.
� Delimitação do tema – definição de problemas.
Problematizando a Situação-Problema 2
Classificação quanto ao objeto
Problematizando a Situação-Problema 2
Explicativa
Descritiva
Exploratória
Identificação das causas
Descrição dos 
fenômenos
Levantamento dos dados
P
r
o
f
u
n
d
i
d
a
d
e
Abrangência
FONSECA, João J. S. Metodologia de Pesquisa em Educação a 
Distância. Faculdade Vale Jaguaribe, 2009. 
11/01/2018
4
Classificação quanto aos procedimentos técnicos:
� Pesquisa bibliográfica.
� Pesquisa documental.
� Pesquisa experimental.
Problematizando a Situação- Problema 2
Escolha do tema conteúdos abordados pela
disciplina.
Após a escolha do tema definir o livro a ser lido
para a produção da resenha.
Com a leitura:
� Problemas a serem abordados;
� Pontos principais.
Pesquisa bibliográfica ou
documental.
Resolvendo a Situação-Problema 2
Resenha
� Trabalho de leitura, análise, síntese e produção 
textual. 
� Resumo crítico. 
� Indicação, ou não, da obra.
� Consulta de fontes para ampliar 
o conhecimento sobre o tema. 
Resolvendo a Situação-Problema 2 Cápsula 3 “Participando da aula”
Clara deverá aprender a realizar um fichamento.
� Quais são as fontes necessárias para pesquisa e 
leitura para posterior elaboração de resenha?
� Como organizar as informações obtidas?
� Como as fichas dos materiais lidos deverão ser 
elaboradas e organizadas?
Situação-Problema 3
A leitura acadêmica deve ser ativa, reflexiva e 
crítica e deve ajudar a ampliar nossa compreensão 
de mundo.
� Leitura informativa.
� Leitura interpretativa.
• Após a seleção do material de pesquisa deve-
se determinar como será 
organizado. 
Problematizando a Situação-Problema 3
Pretexto
Texto
Contexto
11/01/2018
5
Fichamento:
� É a organização e compilação de informações.
� Deve apresentar:
• Nome do autor, nome da obra, edição da
publicação, editora e ano da publicação.
• Tipos de fichas: bibliográficas (obra inteira ou
parte dela), citações, resumos,
comentários e analíticas.
Problematizando a Situação-Problema 3
Clara deve ler de maneira acadêmica:
� Ativa, reflexiva e crítica.
A organização das informações é fundamental
para o bom entendimento de um texto.
As fichas, com sua organização clara, lógica e de
fácil acesso, contribuem para o processo de
construção do conhecimento.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Cápsula 4 “Participando da aula”
Retomamos a situação inicial:
Clara deverá elaborar a resenha em articulação
com o conteúdo da disciplina e as pesquisas e
leituras realizadas.
� Faz parte de suas preocupações:
• O que é uma resenha?
• Qual sua finalidade?
• Como deve ser elaborada?
• Segue alguma normalização?
Situação-Problema 4
Resumo:
� É a apresentação sintética e seletiva de um 
texto, no qual devem ser preservadas as ideias 
do autor. 
• Não deve interferir nas ideias do autor. 
• Não deve apresentar juízo de valor.
Problematizando a Situação-Problema 4
� Para resumir um texto deve-se:
• Fazer uma leitura geral do texto para conhecer sua 
finalidade. 
• Buscar responder:
- Quem é o autor?
- Que ideia defende no texto?
- Do que trata cada parte do 
texto?
- Qual é a opinião do autor do 
texto?
Problematizando a Situação-Problema4
11/01/2018
6
Resenha:
� É o resumo da obra, com comentário crítico
sobre a forma e o conteúdo abordados pelo
autor e, que deve ter as seguintes
características:
• Clareza
• Objetividade
• Concisão
• Coesão
• Coerência.
Problematizando a Situação-Problema 4
Estrutura da resenha
� Título.
� Cabeçalho.
� Credenciais do autor.
� Resumo da Obra.
� Conclusões do autor.
� Metodologia utilizada pelo autor.
� Quadro de referências do autor.
� Comentário crítico.
� Indicação da obra.
Problematizando a Situação-Problema 4
Relacionar os conteúdos da disciplina com sua 
pesquisa.
Buscar outras fontes relacionadas ao tema.
Organização do estudo.
Realizar o resumo do texto escolhido – obedecer a 
formatação da norma ABNT NBR 6028(2003)
Realizar a resenha.
Resolvendo a Situação-Problema 4
Cápsula 5 “Participando da aula”
Os alunos do 3º semestre do curso de Pedagogia
terão a disciplina Didática. Para o processo
avaliativo da disciplina recomenda-se a realização
de uma resenha do livro “Pedagogia da
Autonomia” de Paulo Freire.
Quais aspectos os alunos precisam destacar?
Provocando novas situações
Próxima aula – Projeto de Pesquisa
� Conceito de Projeto de Pesquisa.
� Elaboração de pesquisa bibliográfica.
� Conhecer a estrutura de um projeto de pesquisa.
Provocando novas situações
11/01/2018
7
Diálogo do professor com alunos
VE Caminho de Aprendizagem