Acessibilidade Educação Física Adaptada e Primeiros Socorros Aula 01

Prévia do material em texto

Profª Mª Eloise Werle de Almeida
Educação Física 
Adaptada e Primeiros 
Socorros
TA 1
Conceitos e classificação das 
deficiências/deficiências motoras
Vídeo
: :// / =Fonte https www.youtube.com watch?v uaZ7-s2yAu8.
Respostas educativas 
adequadas – processo de 
aprendizagem seja 
realizado com sucesso
Pessoa com deficiência
Impedimentos a longo prazo de natureza física 
ou motora, intelectual ou sensorial, os quais, em 
interação com diversas barreiras, podem 
obstruir sua participação, plena e efetiva na 
sociedade em igualdade de condições com as 
demais pessoas (ONU, 2006)
Classificação das deficiências
Vimos as deficiências e suas classificações.
:Classifiquem
� Síndrome de Down
� Acondroplasia (nanismo)
Atividade
Condições resultantes de lesões neurológicas ou 
ortopédicas (óssea/muscular/ligamentar) que, de 
alguma maneira, afeta a motricidade do indivíduo. 
Deficiências motoras
Lesão 
medular
Amputação
Paralisia 
Cerebral
Coluna canelada com cerca de 1 cm de diâmetro 
31 pares de nervos espinhais, sendo 8 cervicais, 
12 torácicos, 5 lombares, 5 sacrais e 1 coccígeno.
Lesão medular
Prover um centro para ações reflexas e atuar 
como um canal por onde os impulsos 
transitam, indo ou vindo do cérebro
Sequelas relacionadas a função 
motora, sensorial e autônoma
Lesão na medula espinhal
Controle de funções involuntárias, como 
os batimentos cardíacos, a regulação da 
temperatura corporal, digestão, e funções 
intestinais, urinárias e sexuais. 
Sistema Nervoso Autônomo
Causas da lesão medular
Traumáticas
Congê :nitas
Espinha Bífida
: :// /Fonte https goo.gl NJFcsT.
Completa – plegia
Incompleta – paresia
Tetra – níveis neurológicos cervicais
Para – primeiro nível torácico para baixo
Lesão medular
SEQUELAS 
Úlceras de pressão
Sequelas da lesão medular
Espasticidade
Redução da ventilação 
pulmonar e infecções 
respiratórias
Disfunção do sistema de 
regulação térmica
Sequelas da lesão medular
Incontinência urinária
Disreflexia autonômica
Distúrbios no retorno 
venoso e osteoporose
Problemas de ajustes 
psicossociais
Ganhos motores, sociais e psicológicos. 
Proporcionar maior independência e aquisição 
de hábitos saudáveis.
Atividades para lesão medular
Providenciar exercícios que 
possibilitem experiências de erguer 
o corpo, transferi-lo, propulsionar a 
cadeira de rodas em situações 
diversificadas (inclinações, curvas, 
obstáculos) além de realizar os 
exercícios com intensidade, 
frequência e volume variados. 
(GORGATTI; BÖHME, 2008, pág. 167).
Vídeo
: :// / =Fonte https www.youtube.com watch?v eJTMItgWe3s. 
Momento de dúvidas
Atividade em Sala
Encefalopatia não progressiva ou crônica da infância.
Lesão encefálica.
Dificuldades variáveis no ajuste da postura corporal e 
do tônus muscular, na inibição de reflexos e no 
desenvolvimento da coordenação motora.
Paralisia cerebral
Paralisia cerebral
Espasticidade
Atetose
Ataxia
Aumento do TM. Pode haver um lado do corpo afetado 
(hemiparesia ou hemiplegia), os quatro membros 
afetados (tetraparesia ou tetraplegia), ou um grau de 
afetação maior para os membros inferiores (diplegia).
Os músculos dos membros são tensos e apresentam 
reflexo de estiramento. Os indivíduos ficam sujeitos 
a contraturas e deformidades que se desenvolvem 
durante o crescimento. 
Espasticidade
Movimentos involuntários e variações no TM. 
Os movimentos voluntários se deformam e 
ficam retorcidos.
As pessoas com PC atetóide têm dificuldade 
para se manter na posição vertical e sentada ou 
caminhar com segurança e ritmo adequado.
Pessoas com esse tipo de PC 
podem apresentar dificuldades 
de segurar objetos como 
escovas de dente, garfos, lápis 
dentre outros.
Atetose
Caracterizada por diminuição do TM, 
incoordenação dos movimentos e equilíbrio 
deficiente decorrente de lesões no cerebelo. 
As pessoas com PC atáxica parecem muito 
instáveis e trêmulas, têm grande instabilidade 
postural e apresentam um tremor semelhante 
ao observado em pessoas muito idosas.
Ataxia
Causas da paralisia cerebral
86% pré e perinatais
14% pós-natais
O controle da cabeça, do tronco e dos membros 
pode requerer auxílio do fisioterapeuta para ser 
desenvolvido. 
A aquisição e a manutenção da postura sentada 
e o andar podem ocorrer tardiamente, ou mesmo 
não ocorrer, dependendo da severidade do caso. 
Motricidade
A movimentação, na maioria das vezes ocorre 
de maneira descontrolada, por isso émuito 
importante que quando for manejar e 
posicionar uma criança com PC fazê-lo 
devagar, dando oportunidade para se ajustar 
as mudanças de posição.
Motricidade
Aquisição dos padrões básicos de movimento 
ocorrem em tempos diferentes. 
Permanência de padrões primitivos de postura e 
movimento.
Dificuldade para engolir, sialorreia (ato de babar), 
permanência de reflexos primitivos, distúrbios 
da fala, distúrbios sensoriais 
(visão, audição, entre outros), 
convulsões e deficiência 
intelectual.
Motricidade
Baseadas nas condições neurológicas –
desenvolvimento anormal do controle motor 
e postural.
Jogos e estímulos sensório-motores.
Desenvolver habilidades de arremessar, 
lançar, receber (estático e em movimento).
Progressão das atividades.
Atividades para paralisia cerebral
Atividades que enfocam a estimulação da aquisição ou 
aprimoramento do esquema corporal.
� :Atividade 
• Material: espelho.
• Posicione a criança na frente do espelho e 
nomeie, tocando, cada parte do corpo. Você
pode fazer isso cantando músicas que citem as 
partes do corpo e estimulem 
movimentos.
Atividades para paralisia cerebral
Atividades que enfocam a estimulação do controle dos 
movimentos.
� :Atividade
• :Material Giz de cera e papel.
• Deixe a criança riscar e pintar livremente o papel, 
de preferência grande, para que ela não tenha 
que limitar a sua expressão gráfica.
Atividades para paralisia cerebral
Vídeo
Projeto de Bocha
: :// / =Fonte https www.youtube.com watch?v rzdtwQWzFrE.
Momento de dúvidas