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PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS CURSO DE FONOAUDIOLOGIA TESTE:TELD Acadêmicos do 4° semestre – A01: Guido Cruz Jhennifer Lopes Mayara Sales Morgana Avilly Thaynara Maria. GOIÂNIA – OUTUBRO DE 2016. TESTE DE DESENVOLVIMENTO PRECOCE DE LÍNGUAS Wayne P. Hresko, D. Kim Reid e Donald D. Hammill e foi publicado pela Editora PRO-ED, An Intenational Publisher. Primeira edição do teste foi publicada em 1981, indicada para crianças de 3 a 7:11 anos. A segunda edição foi publicada em 1991, TELD - 2, contendo itens adicionais e com aplicação da faixa etária testada, sendo indicada também para crianças de 2 anos. A atual é a 3° edição, que foi publicada em 1999.Que foi subdivididos e, dois subtestes: 1- Correspondente as medidas de linguagem receptiva; 2- Correspondente as medidas de linguagem expressiva. Dados referentes a etnia, raça, gênero, região geográfica, níveis educacional do país, condições residenciais e aspectos socioeconômicos passaram a ser considerados. Os testes incorporam: semântica, sintaxe e morfologia. Os aspectos fonológicos e pragmáticos não estão inclusos. Kit completo do teste: *Manual do Examinador *Manual de respostas - Forma A *Protocolo de respostas - Forma B *Álbum de figuras (para aplicação das Formas A e B) *Kit de brinquedos com uma boneca, um sapato de nenê, um carrinho, uma colher, cinco blocos, cinco moedas e uma bola pequena. Subtestes do TELD - 3 Subteste de linguagem Receptiva: possui 37 itens. Na forma A são 24 itens semânticos e 13 itens morfossintáticos e na forma B são, 25 itens semânticos e 12 itens morfossintáticos. Todos verificando a habilidade de compreensão de linguagem da criança. Subteste de linguagem Expressiva: possui 39 itens. Na forma A são 22 itens semânticos e 17 itens morfossintáticos e na forma B são 24 itens semânticos e 15 itens morfossintáticos. A aplicação do teste pode ser feita na ordem que o examinador optar, mais deve ser iniciada baseada na idade cronológica da criança. QUADRO 2: Itens para início do teste Linguagem Receptiva Linguagem Expressiva 2 anos: começar com item 5 2 anos: começar com item 10 3 anos: começar com item 10 3 anos: começar com item 15 4 anos: começar com item 15 4 anos: começar com item 20 5 anos: começar com item 20 5 anos: começar com item 25 6 anos: começar com item 25 6 anos: começar com item 30 7 anos: começar com item 28 7 anos: começar com item 33 O primeiro passo é encontrar a base que corresponde ao acerto de 3 itens na sequência. É possível encontrar duas bases, devendo então considerado a mais alta. O teste deve ser interrompido quando a criança errar 3 itens na sequência, sendo o teto. Para cada resposta correta a criança ganha um ponto e zero para cada item incorreto. A partir da soma dos itens corretos se obtém a quantidade de pontos brutos no subteste que serão interpretados para se obter a classificação da performance da criança no teste. Interpretando os resultados do teste (5 tipos) 1- Escore bruto receptivo e expressivo: Corresponde à soma dos itens respondidos corretamente em cada subteste. Estes não permitem interpretações clinicas sobre a performance da criança, não podendo comprar o escore de um subteste com o outro. 2- Quocientes das linguagem receptiva e expressiva: Os escores-padrão são chamados de quocientes, que foram padronizados, segundo uma distribuição normal com média 100 e um desvio padrão de 15 para cada idade. 3- Quociente de linguagem falada: O quociente de linguagem falada (QLF) é a soma do subteste de linguagem receptiva (LR) com a linguagem expressiva (LE), (QLF = LR+LE) sendo o indicador da habilidade geral de linguagem oral de uma criança. 4- Percentil: O percentil representa um valor relativo numa escala de 1 a 99 que indica o percentual de distribuição de cada faixa etária possível de análise. Ou seja, a criança receberá um valor indicado pela tabela, este indicará o percentual de distribuição de sua performance em relação à população de sua faixa etária. 5- Idade equivalente (idade linguística): Equivalências de idade são derivadas calculando-se a média normativa do escore d um grupo a cada intervalo de idade e indicam a idade linguística obtida pela criança no teste. Primeiramente encontra-se o escore bruto nos subtestes de linguagem receptiva e expressiva; Em seguida, esses escores brutos são convertidos em quocientes de linguagem receptiva e expressiva, por meio da tabela padronizada de conversão. Esta tabela de conversação esta disponível no manual do examinador Para obter a classificação da performance d criança no teste, os quocientes são classificados: Quocientes Classificação 131 - 165 Muito Superior 121 – 130 Superior 111 – 120 Acima da Média 90 – 110 Média 80 – 89 Abaixo da Média 70 – 79 Pobre 35 – 69 Muito Pobre
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