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Teste de desenvolvimento precoce de línguas

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PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
CURSO DE FONOAUDIOLOGIA 
TESTE:TELD
Acadêmicos do 4° semestre – A01:
 Guido Cruz
Jhennifer Lopes
 Mayara Sales
 Morgana Avilly
 Thaynara Maria. 
GOIÂNIA – OUTUBRO DE 2016.
TESTE DE DESENVOLVIMENTO PRECOCE DE LÍNGUAS
Wayne P. Hresko, D. Kim Reid e Donald D. Hammill e foi publicado pela Editora PRO-ED, An Intenational Publisher.
 Primeira edição do teste foi publicada em 1981, indicada para crianças de 3 a 7:11 anos. A segunda edição foi publicada em 1991, TELD - 2, contendo itens adicionais e com aplicação da faixa etária testada, sendo indicada também para crianças de 2 anos. 
 A atual é a 3° edição, que foi publicada em 1999.Que foi subdivididos e, dois subtestes:
1- Correspondente as medidas de linguagem receptiva;
2- Correspondente as medidas de linguagem expressiva.
 Dados referentes a etnia, raça, gênero, região geográfica, níveis educacional do país, condições residenciais e aspectos socioeconômicos passaram a ser considerados. 
 Os testes incorporam: semântica, sintaxe e morfologia. Os aspectos fonológicos e pragmáticos não estão inclusos.
Kit completo do teste:
*Manual do Examinador
*Manual de respostas - Forma A
*Protocolo de respostas - Forma B
*Álbum de figuras (para aplicação das Formas A e B)
*Kit de brinquedos com uma boneca, um sapato de nenê, um carrinho, uma colher, cinco blocos, cinco moedas e uma bola pequena. 
Subtestes do TELD - 3
 Subteste de linguagem Receptiva: possui 37 itens. Na forma A são 24 itens semânticos e 13 itens morfossintáticos e na forma B são, 25 itens semânticos e 12 itens morfossintáticos. Todos verificando a habilidade de compreensão de linguagem da criança.
 Subteste de linguagem Expressiva: possui 39 itens. Na forma A são 22 itens semânticos e 17 itens morfossintáticos e na forma B são 24 itens semânticos e 15 itens morfossintáticos.
 A aplicação do teste pode ser feita na ordem que o examinador optar, mais deve ser iniciada baseada na idade cronológica da criança. 
QUADRO 2: Itens para início do teste
	Linguagem Receptiva
	Linguagem Expressiva
	2 anos: começar com item 5
	2 anos: começar com item 10
	3 anos: começar com item 10
	3 anos: começar com item 15
	4 anos: começar com item 15
	4 anos: começar com item 20
	5 anos: começar com item 20
	5 anos: começar com item 25
	6 anos: começar com item 25
	6 anos: começar com item 30
	7 anos: começar com item 28
	7 anos: começar com item 33
 O primeiro passo é encontrar a base que corresponde ao acerto de 3 itens na sequência. É possível encontrar duas bases, devendo então considerado a mais alta.
 O teste deve ser interrompido quando a criança errar 3 itens na sequência, sendo o teto.
 
 Para cada resposta correta a criança ganha um ponto e zero para cada item incorreto. A partir da soma dos itens corretos se obtém a quantidade de pontos brutos no subteste que serão interpretados para se obter a classificação da performance da criança no teste. 
Interpretando os resultados do teste (5 tipos)
 1- Escore bruto receptivo e expressivo: Corresponde à soma dos itens respondidos corretamente em cada subteste. Estes não permitem interpretações clinicas sobre a performance da criança, não podendo comprar o escore de um subteste com o outro.
 2- Quocientes das linguagem receptiva e expressiva: Os escores-padrão são chamados de quocientes, que foram padronizados, segundo uma distribuição normal com média 100 e um desvio padrão de 15 para cada idade.  
 3- Quociente de linguagem falada: O quociente de linguagem falada (QLF) é a soma do subteste de linguagem receptiva (LR) com a linguagem expressiva (LE), (QLF = LR+LE) sendo o indicador da habilidade geral de linguagem oral de uma criança. 
 4- Percentil: O percentil representa um valor relativo numa escala de 1 a 99 que indica o percentual de distribuição de cada faixa etária possível de análise. Ou seja, a criança receberá um valor indicado pela tabela, este indicará o percentual de distribuição de sua performance em relação à população de sua faixa etária. 
 5- Idade equivalente (idade linguística): 
Equivalências de idade são derivadas calculando-se a média normativa do escore d um grupo a cada intervalo de idade e indicam a idade linguística obtida pela criança no teste. 
Primeiramente encontra-se o escore bruto nos subtestes de linguagem receptiva e expressiva;
 Em seguida, esses escores brutos são convertidos em quocientes de linguagem receptiva e expressiva, por meio da tabela padronizada de conversão. 
Esta tabela de conversação esta disponível no manual do examinador
 Para obter a classificação da performance d criança no teste, os quocientes são classificados:
	Quocientes
	Classificação
	131 - 165
	Muito Superior
	121 – 130
	Superior
	111 – 120
	Acima da Média
	90 – 110
	Média
	80 – 89
	Abaixo da Média
	70 – 79
	Pobre
	35 – 69
	Muito Pobre