Portfólio Tecnologia a serviço da inclusão Nota 10

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
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PROJETO DE INCLUSÃO SOCIAL EM ESCOLA PÚBLICA UTILIZA SOFTWARE PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MOTORA.
Por Marcos Vinicio Rezende dos Santos – RU 680616
Polo – Belém
Data 25/08/2017)
Fonte: Fundação Vodafone/Espanha
Dentre as ações visando a Inclusão Social de pessoas com limitações motoras graves e a acessibilidade as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), a Escola Estadual de Ensino Fundamental Getúlio Vargas da cidade de Belém-Pará,em parceria com a Fundação Acessibilidade para Todos, vem desenvolvendo o projeto “Inclusão Digital nas escolas” através do uso do HeadDave, com o objetivo principal de facilitar a utilização de TICse a inclusão social dos alunos, possibilitando um maior desenvolvimento, aprendizagem e comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, em particular no auxílio a aprendizagem de alunos com algum tipo de limitação motora grave. 
OHeadDave é um softaware desenvolvido pela Fundação Vodafone/Espanha, que permite a interação homem-computador, sem a necessidade do uso das mãos, cabos, sensores ou outro tipo de dispositivo, utilizando somente uma webcam USB padrão, que reconhece os movimentos do rosto do usuário. O dispositivo segue o movimento dos olhos e permite que a pessoa possa navegar na web com apenas movimentos oculares.
É particularmente destinado a pessoas com mobilidade reduzida nas mãos ou braços, para dar-lhes uma melhor qualidade de vida e promover a sua integração social e profissional. 
Além de ser gratuito, o software possui comodidade por não ter elementos que interfiram ou limitem o movimento do usuário, já que utiliza técnicas de visão do operador, facilidade no uso, adaptável as limitações do usuário e fácil configuração. 
O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação em diversos campos, exercendo um papel cada vez mais importante na forma de nos comunicarmos, aprendermos e vivermos. 
O projeto vem sendo testado em alunos do 6º ano, nas disciplinas de matemática e história, com perspectivas de ampliação para outras disciplinas e novas faixas etárias, proporcionando aos alunos envolvidos atividades que promovam a sua independência sempre considerando as suas capacidades e limitações, tendo apresentando desde a sua implantação resultados visíveis e positivos, sendo elogiado pelos professores e pais dos alunos.
O trabalho pedagógico que vem sendo desenvolvido na escola através do projeto “Inclusão Digital nas escolas”pretende despertar o desejo de aprender por parte dos alunos especiais, sempre com a preocupação de observar a sua aprendizagem e por conseguinte o seu desenvolvimento. 
A UNESCO acredita que as Tecnologias de Informação e Comunicação podem contribuir com o acesso universal da educação, a equidade na educação, a qualidade de ensino e aprendizagem, o desenvolvimento profissional de professores, bem como melhorar a gestão, a governança e a administração educacional ao disponibilizar a mistura certa e organizada de políticas, tecnologias e capacidades.
A inclusão é um processo que acontece gradualmente, com avanços e retrocessos isto porque os seres humanos são de natureza complexa e com heranças antigas, ainda somos dotados de muitos preconceitos e variadas maneiras de compreender o mundo.
Como sabemossão inúmeros os obstáculos existentes para os deficientes, sendo a inclusão escolar uma das grandes barreiras no nosso país e através do uso de novas tecnologias os resultados educacionais são aprimorados e a inclusão social na educação em termos de oportunidades e resultados tecnológicos é promovida pela escola. 
Desta forma podemos concluir que a inclusão social das pessoas com deficiências, como as limitações motoras graves, através da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação, significa torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade.