ORG LEGISL EDUC - C

Prévia do material em texto

Página 1 de 4 
 
 
 
 
GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA - 2017.2B 
16/12/2017 
 
 
 
 
 
1. Os serviços educacionais são de 
responsabilidade do Estado, enquanto órgão 
regulador, com a ajuda da sociedade, sendo esta 
um agente fiscalizador do cumprimento das leis. 
Nesse contexto, a formação continuada dos 
professores é relevante. No tocante este ponto, 
alguns desafios se apresentam. Dentre estes, um é 
mais prejudicial. Avalie as alternativas a seguir e 
assinale aquela a qual estamos nos referindo. 
 
a) A desvalorização da profissão docente. 
b) A falta de orientação sobre esse tema na LDBN 
de 1996. 
c) Baixa qualidade dos cursos noturnos de 
licenciaturas. 
d) As TIC’s que atualmente diminuíram a 
necessidade do professor em sala. 
e) Formação muito precoce dos professores que 
terminam as licenciaturas antes dos 25 anos. 
Alternativa correta:Letra A. 
Assunto: Formação Continuada de Professores 
Identificação de conteúdo: Guia de Estudo, Unid. 2, 
p. 4 
Comentário: Os conhecimentos técnicos, relativos à 
função do educador e ao seu componente curricular, 
bem como a garantia legal desta formação continuada 
são importantes. No entanto, a desvalorização da 
profissão docente, quer seja social ou financeira, 
ainda é um dos maiores desafios relacionados à 
formação de professores. 
2. Na Lei 9394/96, a educação básica é contemplada 
de modo bastante peculiar. No artigo 22, podemos 
identificar como finalidade dessa etapa de ensino: 
 
a) Habilitar o indivíduo para a leitura e a escrita, 
fomentar seu senso de justiça, contribuir para sua 
construção enquanto sujeito de deveres e de 
direitos. 
b) Fornecer-lhe meios para progredir em estudos 
posteriores, possibilitar a aquisição da cidadania, 
como foco precípuo sua entrada no mercado de 
trabalho. 
c) Conceber caminhos propícios à construção da 
subjetividade do indivíduo. 
d) Habilitar, de forma definitiva, para estudos 
superiores e para o mercado de trabalho. 
e) Desenvolver o educando, assegurar-lhe a 
formação comum indispensável para o exercício 
da cidadania e fornecer-lhe meios para continuar 
seus estudos rumo a outras etapas de sua 
formação acadêmica. 
Alternativa correta:Letra E. 
Assunto: LDBN 
Identificação de conteúdo: Guia de Estudo, Unid. 3, p. 3 
Comentário: A letra E demonstra um avanço importante 
dessa lei: a a quebra do paradigma que apresentava a 
dicotomia entre cidadania e trabalho, como se um 
eliminasse o outro. 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO 
Professor (a) SANDRA SILVA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A E B D E E C E A D 
 
 
 Página 2 de 4 
 
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): SANDRA SILVA 
 
 
Possibilita ampliar as possibilidades de diálogos entre 
esses aspectos sociais, uma vez que ambas fazem parte 
da construção do indivvíduo em sociedade. 
 
3. O espaço educativo ultrapassa os limite dos 
‘muros da escola”, mas é nessa instituição que 
encontramos os principais mecanismos e 
instrumentos para a educação da sociedade. Entre 
esta e aqueles que atende, um elo mediador se 
apresenta, o Estado, responsável por regular as 
leis e normas. No tocante a esta temática, nos 
últimos 20 anos, no Brasil, podemos observar 
vários acontecimentos. A seguir, apresentamos 
estes acontecimentos. Verifique a ordem no qual 
ocorreram e marque a alternativa correta. 
 
I. Os modelos educacionais implantados no 
Brasil, na gestão de Fernando Collor, foram 
baseados em princípios de mercado com 
ênfase na livre concorrência e na 
profissionalização. 
II. Implantação do Plano Real. A educação 
continua sendo um entrave. 
III. Fernando Henrique inicia o mandato e 
ampara a educação em modelos ortodoxos e 
neoliberais. 
IV. A LDB é aprovada e se torna um parâmetro 
legal que direciona muitas ações e 
responsabilidades educativas. 
V. Promulgada a Constituição Federal. 
 
A sequência correta é: 
 
a) V, II, III, IV, I. 
b) V, I, II, III, IV. 
c) III, II, V, I, IV. 
d) II, IV, III, I, V. 
e) III, V, II, IV, I. 
 
Alternativa correta:Letra B . 
Assunto: Fatos Relevantes sobre a Educação 
Identificação de conteúdo: Todo o material. 
Comentário: O conhecimento dos acontecimentos 
ajuda o estudante a situar-se no espaço-tempo e 
também a analisar certas mudanças que ocorreram, 
principalmente no tocante ao cumprimento de 
legislação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Após a década de 1980 e, consolidando-se com 
a LDB de 1996, houve um direcionamento mais 
democrático à educação, visto que havíamos 
passado por grandes desafios na época do 
Governo Militar. Uma das bandeiras - acesso e 
permanência – foi parcialmente conquistada, com 
avanços consideráveis em relação ao início do 
séc. XX. Porém, hoje, temos novos desafios e 
novas tendências pedagógicas, que ajudam-nos a 
pensar uma educação diferente para esse século. 
Gerhardt (2001), um estudioso da educação 
libertadora ou transformadora nos mostra que 
uma característa fundante dela é: 
 
a) Buscar construir um ideal de escola cujo papel 
fundamental é a transformação do capital humano 
em mecanismo de barganha com o poder 
econômico. 
b) Aliar-se aos meandros neoliberais ainda que não 
esteja de acordo com todos eles. 
c) Buscar uma autonomia parcial do educando, já que 
é papel do professor é ocupar parte desse espaço. 
d) Trabalhar com uma visão de sujeitos 
potencialmente autônomos, capazes de praticar 
a solidariedade, instruindo-se de forma a manter 
a autorreflexão. 
e) Colaborar, de forma integrada, com espaços de 
inclusão, e discutir a relevância do currículo, mas 
não como mecanismo de inclusão social. 
Alternativa correta:Letra D. 
Assunto: Tendência Pedagógia Progressista 
Identificação de conteúdo: Guia de Estudo, Unid. 1, p. 3 
Comentário: Uma proposta que ultrapasse os muros da 
escola, e que influencie positivamente a sociedade, não 
se atém a conteúdos curriculares, alcançando a 
discussão acerca de valores éticos. Solidariedade, 
alteridade e autonomia são basilares numa educação 
transformadora. 
 
5. O planejamento é uma ação que ocorre em áreas 
diversas da nossa vida. Em algumas delas, ele é 
primordial, como a educação. Objetivos, metas, 
prazos e etapas claros e estabelecidos previamente 
ajudam a otimizar tempo, recursos e esforços, além 
de organizar o trabalho pedagógico. Sobre esta 
prática no contexto escolar, marque a alternativa que 
não corresponde à realidade. 
 
a) Estabelece marcos para tornar o aprendizado eficaz. 
b) Problematiza questões relevantes para a escola. 
c) Evita a rotina e a improvisação, ainda que haja 
flexibilidade. 
d) Busca coerência entre a proposta pedagógica e a 
realidade escolar. 
 
 
 
 Página 3 de 4 
 
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): SANDRA SILVA 
 
 
e) Sistematiza a direção do ensino - sem 
flexibilidade. 
Alternativa correta:Letra E. 
Assunto: Planejamento Educacional 
Identificação de conteúdo: Guia de Estudo, Unid. 2, p. 
5-6 
Comentário: O planejamento, apesar de sistematizar a 
direção do ensino, é flexível evitando a improvisação. 
Improvisar é diferente de adequar, ação esta que não 
compromete o aprendizado eficaz. 
 
6. Um dos mecanismos que buscam o equilíbrio 
entre o Estado e o ‘mercado”, no tocante à gestão 
da ‘coisa pública’, e que inclui a educação, são as 
avaliações externas e os índices gerados a partir 
delas. Um indicador relevante, criado pelo MEC, 
cujos dados para sua composição são coletados 
no Censo Escolar, na Prova Brasil e no fluxo do 
rendimento das unidades e redes escolares do 
país -analisa, acompanha e mensura o 
desenvolvimento da educação básica no Brasil – é 
o: 
 
a) SAEB. 
b) INEP. 
c) BIRD. 
d) MAT. 
e) IDEB. 
Alternativa correta:Letra E. 
Assunto: Indicadores Educacionais 
Identificação de conteúdo: Guia de Estudo, Unid. 3, 
p. 7 
Comentário: O IDEB é uma das bases mais 
relevantes sobre a qual se assentam muitas decisões 
de investimentos e de intervenções feitas pela União, 
estados e municípios. È relevante pois mapeia o Brasil 
de ponta a ponta e pode ser um mecanismo de 
fiscalização da ED Basica pela sociedade civil. 
 
7. A educação profissional e tecnológica ajuda na 
aquisição de competências pessoais, mas também 
ligadas ao mercado de trabalho. Isso trata-se de: 
 
a) Uma etapa da educação integral. 
b) Um módulo que deve compor o ensino médio. 
c) Uma modalidade de ensino. 
d) Uma complementação obrigatória no final do 
ensino médio. 
e) Uma etapa da educação integral. 
Alternativa correta:Letra C. 
Assunto: Educação Profissional 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 65,66 
Comentário: O foco dessa modalidade é a tecnologia, 
vinculada ao mundo do trabalho. No entanto, não 
 
 
prescinde de assumir um caráter também científico e 
reflexivo. 
 
8. A formação docente, no tocante à inclusão 
social dos alunos com necessidades especiais, 
tem ainda longo caminho a percorrer, mas já 
apresenta alguns avanços. Não é novidade que 
nossa escola tem um caráter de exclusão. Porém, 
a pressão social e as demandas crescentes da 
população que precisa de uma assistência mais 
urgente, tem ajudado na discussão e atuação 
governamental. 
No tocante à educação, o MEC criou um centro 
responsável pela gerência da educação especial 
no Brasil. Isso ocorreu: 
 
a) No Império. 
b) Em 1989. 
c) Na Primeira República. 
d) Em 1930. 
e) Em 1973. 
Alternativa correta:Letra E. 
Assunto: Educação Inclusiva 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 122-125 
Comentário: No período imperial já havia um olhar sobre 
esse público, mas de forma muito sutil e pouco efetiva. 
Apesar da criação desse centro, a educação especial não 
se torna política pública efetiva até meados dos anos 
2000 (após exigências da LDBN de 1996). 
 
9. Apesar de bastante aguardada, após a abertura 
política pela qual o Brasil passou, na década de 1980, 
a LDBN 9394/96 tem alguns pontos que levantam 
polêmica até hoje. Assim, assinale a alternativa 
errada sobre essa questão. 
 
a) Separação dos poderes. 
b) Ausência de orientação quanto ao aperfeiçoamento 
profissional docente. 
c) Fragmentação do Sistema Nacional de Educação. 
d) Redução do papel do Estado. 
e) Não garantia de recursos para a educação pública. 
Alternativa correta:Letra A. 
Assunto: LDBN 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 57 a 62 
Comentário: A alternativa A está equivocada pois fala da 
separação dos poderes e a LDB faz exatamente o 
contrário: justapõe, o que dificulta, inclusive a fiscalização. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 4 de 4 
 
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): SANDRA SILVA 
 
10. O sistema educacional brasileiro foi excludente 
deixando à margem uma parcela considerável da 
população, desde os primóridos de sua existência. 
Uma escola ressignificada e inclusiva é um dos 
desafios do século XXI. Nos últimos anos do 
século passado, uma legislação foi de 
importância cabal para a compreensão da 
educação enquanto direito. Estamos nos referindo 
a(o)s: 
 
a) ECA . 
b) DCN’s. 
c) PCN’s. 
d) Constituição. 
e) LDBEN. 
Alternativa correta: Letra D. 
Assunto:Constituição de 1988 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 9-11 
Comentário: A Constituição de 1988 insere a 
educação e outras premissas como direitos sociais, 
tendo sido ratificada na LDB, Lei 9394/96. 
Os demais instrumentos legais são importantes mas 
surgiram após a Constituição de 1988.