Educação Física na Educação Infantil

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Educação Física na Educação Infantil.
Características de crianças de 3 a 5 anos.
Maturação Motora.
Aos três anos, já pode ser percebido um controle bastante efetivo nas atividades motoras. A criança sabe correr bem e pode parar quando quer, sobe e desce as escadas usando alternadamente os pés, salta, balança, joga bola, pedala com força seu triciclo etc.
Aos cinco anos, ela gosta de subir em obstáculos e o faz com certa desenvoltura. Consegue caminhar em linha reta, acertar um alvo com a bola, carregar vários objetos, sincroniza com perfeição o movimento dos olhos e da cabeça, dirige bicicleta e alguns ousados sobem até em skate.
Maturação Física.
Existe um crescimento desproporcional da cabeça e do corpo.
O sistema cardiorrespiratório desenvolve-se de forma progressiva.
A resistência aeróbica é a que melhor se desenvolve nas crianças dessa idade; são recomendadas as atividades de longa duração e velocidade moderada e constante.
Crianças na idade de 2 anos dificilmente consegue permanecer imóvel durante dez segundos. Este estatismos aumenta com a idade: s quatro anos, pode permanecer imóvel, com os pés juntos e os olhos bem aberto, por aproximadamente, um minuto.
Maturação Perceptiva.
A percepção que o menino ou a menina adquire do seu próprio corpo constitui seu esquema corporal. O que possui até os anos responde a um modelo muito rudimentar, precariamente organizado.
Poucas crianças, aos três anos, sabem distinguir o lado esquerdo e lado direito do seu próprio corpo. Aos quatro anos, somente uma de cada dez crianças adquiriu esse conhecimento.
Por outro lado, terá menos dificuldade para interpretar e executar ordens que designem movimentos à direita ou à esquerda delas próprias, quando referidas a uma parte do corpo unicamente.
Maturação Cognitiva.
Crianças de três a cinco anos não são capazes de pensar sob outro ponto de vista que não seja o seu.
Passam muito tempo em jogos de imaginação.
Nesta idade podem prestar atenção a uma quantidade ilimitada de informação.
Maturação Psicossocial.
Os meninos e meninas desta idade são, em sua maioria, tímidos e distraídos, razão pela qual são temerosos frente a novas situações. Começam a interagir com os outros e a fazer amizades, apesar de demonstrarem egocentrismo em seus relacionamentos.