prova curso desenvolvimento humano

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Conforme estudado no curso, existem diversos fatores que influenciam o desenvolvimento humano. Analise os conceitos e descrições a seguir e relacione a primeira coluna com a segunda:
I. Crescimento Orgânico
II. Hereditariedade
III. Meio
A. Quando os padrões de comportamento do indivíduo sofrem influências e estímulos do ambiente em que está inserido.
B. Está baseada na carga genética que estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não vir a se desenvolver.
C. Refere-se aos aspectos físicos do indivíduo, como por exemplo, o aumento de altura e a estabilização do esqueleto.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I-A, II-C, III-B. 
b. I-C, II-A, III-B. 
c. I-A, II-B, III-C. 
d. I-B, II-C, III-A. 
e. I-C, II-B, III-A. 
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Sua resposta está correta.
Dentre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, temos a Maturação Neurofisiológica. Assinale a alternativa que corresponde à descrição desse conceito:
Escolha uma:
a. Ligada a fatores como o desenvolvimento físico do organismo, aumentando as possibilidades de novas descobertas. 
b. Fator composto por um conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo. 
c. Processo de maturação que torna possível determinados padrões de comportamento, como a coordenação necessária para o manejo de um lápis, por exemplo. 
d. É o modo particular de o indivíduo expressar suas emoções e reagir em relação aos estímulos do meio. 
e. Refere-se à carga genética do indivíduo, que influencia em fatores como o potencial intelectual. 
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Sua resposta está correta.
Para efeito de estudo, o desenvolvimento tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos. Relacione a primeira coluna com a segunda coluna, que apresenta exemplos práticos ligados a estes aspectos:
I. Físico-motor
II. Intelectual
III. Afetivo-emocional
IV. Social
A. A vergonha que sentimos em algumas situações, o medo em outras, a alegria de rever um amigo querido.
B. A criança de dois anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel.
C. Em um grupo de crianças, no parque, é possível observar algumas que espontaneamente buscam outras para brincar, e algumas que permanecem sozinhas.
D. A criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I-B, II-A, III-D, IV-C. 
b. I-C, II-D, III-B, IV-A. 
c. I-D, II-B, III-C, IV-A. 
d. I-D, II-B, III-A, IV-C. 
e. I-A, II-B, III-C, IV-D. 
No entendimento de Jean Piaget, o desenvolvimento humano pode ser dividido em períodos, que mudam ao longo da vida conforme o aparecimento de novas qualidades de pensamento. Analise as sentenças a seguir e preencha as lacunas de acordo com seus respectivos períodos:
I. O egocentrismo intelectual e social é superado no período das _______________, caracterizado pelo início da construção lógica, isto é, a capacidade da criança de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de vista diferentes.
II. O período _______________ é aquele que envolve o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança.
III. As _______________ envolvem o período onde ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, isto é, o adolescente realiza as operações no plano das idéias.
IV. No período _______________ a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca.
Marque a opção que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. Sensório-Motor – Pré-Operatório – Operações Concretas – Operações Formais 
b. Sensório-Motor - Operações Formais – Operações Concretas – Pré-Operatório 
c. Operações Formais – Operações Concretas – Pré-Operatório – Sensório-Motor 
d. Pré-Operatório – Operações Formais – Operações Concretas –Sensório-Motor 
e. Operações Concretas – Pré-Operatório – Operações Formais – Sensório-Motor 
Um dos maiores expoentes da compreensão do desenvolvimento humano, sem dúvida, foi Lev Vygostky (1896-1934). Suas propostas teóricas ofereceram maior compreensão sobre temas como a relação pensamento e linguagem, a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento. Analise as sentenças a seguir sobre a teoria de Vygostky e marque com ‘V’ para Verdadeiro e ‘F’ para Falso:
(____) As origens das formas superiores de comportamento consciente são encontradas nas relações sociais que o homem mantém.
(____) O homem é considerado como um ser passivo, que reage ao mundo nas suas relações sociais.
(____) Os instrumentos culturais expandiram os poderes do homem e estruturaram o pensamento humano ao longo da história.
(____) A herança biológica não se constitui em um fator determinante nas fases iniciais do desenvolvimento das crianças.
Assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. F-F-F-F. 
b. V-F-V-V. 
c. V-V-V-F. 
d. V-V-V-V. 
e. V-F-V-F. 
Na videoaula sobre adolescência foi dado o exemplo de que o jovem da zona rural que trabalha no campo não precisa de um tempo, digamos intermediário, entre a puberdade e a idade adulta, para aprender um ofício. Por outro lado, o mesmo não ocorre com o jovem de classe média do meio urbano. Com este exemplo e com base no que foi estudado, podemos deduzir que:
Escolha uma:
a. A adolescência no meio urbano apresenta uma construção cultural superior. 
b. A adolescência é igual para todos e por isso não é fruto de uma construção cultural. 
c. A adolescência não é igual para todos, constituindo-se numa construção cultural. 
d. A adolescência é a mesma para todos, sendo uma construção cultural. 
e. A adolescência do jovem do meio rural padece de uma cultura inferior ao meio urbano. 
A Psicologia tem como objeto de estudo o homem concreto. A Psicologia deve buscar compreender o indivíduo como ser determinado histórica e socialmente. Leia as afirmativas a seguir e marque com ‘C’ para Certo e ‘E’ para Errado:
(____) A consciência humana revela as determinações sociais e históricas de maneira imediata, porque é assim, mecanicamente, que se processa a consciência.
(____) Para entender o movimento contraditório da totalidade na qual se encontram os indivíduos, deve-se partir do geral para o particular.
(____) A subjetividade individual representa a constituição da história de relações sociais do sujeito concreto dentro de um sistema coletivo.
(____) Para compreender o que cada um de nós sente e pensa, e como cada um de nós age, é preciso conhecer o mundo social no qual estamos imersos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. C-C-C-C. 
b. E-C-E-C. 
c. E-C-C-C. 
d. C-E-C-E. 
e. E-E-E-E. 
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Sua resposta está incorreta.
Sigmund Freud (1856-1939) foi um dos pioneiros no estudo dos aspectos psicológicos da sexualidade humana. O ‘Pai da Psicanálise’ descreveu, entre outras coisas, que a sexualidade ocorre nas crianças quase desde o seu nascimento. Leia as sentenças abaixo acerca da sexualidade na visão de Freud:
I. As conclusões de Freud causaram impacto na época, já que a puberdade era considerada como o marco inicial da vida sexual.
II. A criança recém-nascida é auxiliada por um reflexo de sucção, que é um estímulo prazeroso para que ela busque o leite materno.
III. Quando o prazer não está mais vinculado à finalidade de sobrevivência, mas apenas o prazer pelo prazer, Freud denomina isso de erotismo.
IV. É a partir da puberdade que se dá o processo de maturação do desenvolvimento da libido.
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa IV está errada. 
b. Todas as afirmativas são verdadeiras. 
c. Apenas as afirmativas I e III estão certas. 
d. Todas as sentenças estão incorretas. 
e. As afirmativas II e IV são falsas. 
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