Henri Wallon - estagios

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A emoção como
centro do
processo de
desenvolvimento
da pessoa
É a afetividade
que vai orientar as
primeiras relações
do bebê com as
pessoas e com o
mundo físico. 
 
O recém- nascido não
possui ainda as
habilidades motoras
necessárias ao
atendimento de suas
necessidades vitais. 
 
completamente
dependente do
outro
Sua primeira
comunicação se dá
pelo choro, ou seja, é
intrinsecamente
emocional.
 
Estágio impulsivo
emocional 
a criança volta-se para
explorar o mundo físico,
ganhando autonomia
principalmente pelas
capacidades de pegar
objetos e andar. 
desenvolvimento
da função
simbólica e da
linguagem
a criança
projeta seu
pensamento
nos seus gestos
Todo o
desenvolvimento
da criança tem
como referência
central o ambiente
em que vive.
 
a personalidade da
criança ainda está
calcada, fundida nos
objetos e situações
familiares
Estágio sensório
motor e projetivo 
Dos 3 aos 6 anos
a tarefa central
é o processo de
formação da
personalidade. 
 
É nesse período que
elas costumam se opor
aos adultos, usando
bastante o vocábulo
“não”. 
 
Também manifestam
o desejo de que todos
os objetos e pessoas
queridas pertençam
a elas. 
 
Com o fortalecimento
da função simbólica,
que amplia a
imaginação e
capacidade criadora, o
pensamento adquire
um caráter mais
positivo
 
 
 
Estágio do
personalismo
a criança passa a imitar
as pessoas com as quais
se identifica em um
movimento de
reaproximação do outro
a criança pode
representar em sua
mente pessoas,
objetos e situações
que não são presentes,
já aconteceram ou
ainda vão acontecer
é um
instrumento
fundamental na
ampliação do
desenvolvimento
da pessoa
Predomina
o aspecto
cognitivo. 
 
traz
importantes
avanços no
âmbito da
inteligência. 
 
O interesse da criança
se orienta ao mundo
exterior, ao
conhecimento e as
coisas. 
 
Estágio
categorial
marcado por novos
conflitos e nova
definição da
personalidade,
retomando a
predominância afetiva. 
 
o sujeito busca seu
sentido de afirmação e
identidade, movido
pelas novas conquistas
afetivas, cognitivas,
sociais e corporais 
 
a criança caminha
do processo de
indiferenciação até
a diferenciação
torna-se
indivíduo
equilibrando
razão e
emoção
Alcança a
individualização 
 
Estágio da
adolescência