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0,5 em 0,5 pontos A emoção da descoberta é sempre mais gratificante, porque envolve a participação intensa da criança na busca de informações. Isso gera uma aprendizagem significativa, muito diferente de um ambiente escolar, em que a criança tenha que: I- Manter-se passiva e submissa às ordens do professor. II- Participar ativamente das decisões sobre os temas a serem pesquisados. III- Ouvir instruções e informações acerca dos fatos e dos elementos do mundo, conhecendo-os somente através do papel. IV- Explorar, comparar resultados e estabelecer relações entre os fatos pesquisados. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: d. I e III Respostas: a. I, II e III b. apenas a IV c. II, III e IV d. I e III e. I, II, III e IV Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa d (médio) Comentário da resposta: a aprendizagem significativa ocorre na medida em que a criança é ativa na construção de seus conhecimentos. Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos A formação profissional dos professores de Educação Infantil não se dá apenas em cursos, mas também: I- No cotidiano, na pesquisa realizada pelo professor para solucionar os problemas específicos de sua clientela. II- No compromisso com a aprendizagem de seus alunos, enquanto parceiro e não um oponente da família. III- No cotidiano de reflexão sobre as necessidades e o contexto de seus alunos e famílias e que também imprime a intencionalidade do trabalho. IV- Em toda experiência educacional, seja teórica ou prática, pois ambas se complementam. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: Resposta Selecionada: c. I, II, III e IV Respostas: a. I e IV b. I, III e IV c. I, II, III e IV d. II e III e. I, II e IV Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa c (difícil) Comentário da resposta: em qualquer tipo de profissão, a formação não se dá somente na universidade. Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos A função do profissional de Educação Infantil é mediar o conhecimento, já que hoje se fala em construção de significações através da mediação de parceiros mais experientes. Mediar conhecimento é: I- Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente acolhedor e estimulante. II- Ajudar a criança a memorizar os conceitos mais importantes, os quais serão usados no Ensino Fundamental. III- Proporcionar situações de aprendizagem, em que a criança faz suas descobertas e o professor a incentiva a ser curiosa e a procurar respostas aos seus questionamentos. IV- Participar das atividades, fornecendo as respostas para todas as perguntas das crianças. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: Resposta Selecionada: b. I e III Respostas: a. I e II b. I e III c. I e IV d. II e III e. III e IV Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa b (fácil) Comentário da resposta: a mediação sempre ocorre dentro de contextos sociais. Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos A prática da Educação Infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades: desenvolver a autoimagem positiva, descobrir e conhecer seu próprio corpo, estabelecer vínculos afetivos, ampliar relações sociais, observar e explorar o ambiente, brincar (expressando emoções, sentimentos, pensamentos desejos e necessidades), utilizar diferentes linguagens, conhecer algumas manifestações culturais”. (RCNEI, vol. I, pág. 63). De maneira resumida, na frase anterior estão relacionados os: I- Eixos do âmbito de conhecimento de mundo. II- Objetivos gerais para a Educação Infantil. III- Componentes curriculares para a Educação Infantil. IV- Eixos do âmbito de formação pessoal e social. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: a. apenas a II Respostas: a. apenas a II b. III e IV c. apenas a III d. apenas a IV e. I e IV Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa a (fácil) Comentário da resposta: o RCNEI orienta objetivos gerais para fortalecer a criança como sujeito social. Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos A reflexão promovida pela disciplina de EOEEI é importante na medida em que, popularmente, há uma série de conceitos equivocados sobre o trabalho em escolas de Educação Infantil. Entre eles: I- A criança entre o nascimento e os seis anos de vida vai à escola somente para brincar. II- A escola de Educação Infantil tem como principal função o preparo da criança para o Ensino Fundamental que é o nível escolar mais importante. III- O professor de Educação Infantil deve ser um profissional consciente, reflexivo e compromissado com a educação. IV- Para a formação do professor de Educação Infantil basta ter paciência, brincar e contar histórias que entretenham a criança. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: b. I, II e IV Respostas: a. I e II b. I, II e IV c. III e IV d. apenas a I e. I, II, III e IV . Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa B (difícil) Comentário da resposta: a reflexão é necessária para quebrar estereótipos Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança, educação, cuidados e aprendizagem: I- A criança é um sujeito social, histórico e singular, que constrói seu conhecimento a partir das interações com o meio e com outras pessoas. II- Os cuidados destinados à criança são de ordem física e não têm relação com a aprendizagem. III- Ao brincar, a criança recria e estabiliza seus conhecimentos em diversos aspectos. IV- As situações orientadas se destinam às atividades de alfabetização. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: Resposta Selecionada: c. I e III Respostas: a. I e II b. II, III e IV c. I e III d. II e III e. III e IV Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa c (fácil) Comentário da resposta: a criança é coprodutora de seu conhecimento na sociedade. Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos Os componentes curriculares apresentados no RCNEI contam com objetivos definidos em termos de capacidades e não de comportamentos e conteúdos definidos em termos: I- Conceituais. II- Atitudinais. III- Experimentais. IV- Procedimentais. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: Resposta Selecionada: e. I, II e IV Respostas: a. II, III e IV b. I e II c. III e IV d. II e IV e. I, II e IV Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa e (médio) Comentário da resposta: os conteúdos visam aprendizagens em vários níveis. Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos “No Brasil, o surgimento das instituições pré-escolares se deu de forma muito semelhante à da Europa. Em 1988, a Constituição Federal reconhece o atendimento à criança até seis anos de idade e, em 1996, a LDB estabelece o vínculo entre o atendimento às crianças de zero a seis anos e a educação, considerando a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica”. (RCNEI, vol. I, p. 11) Essas medidas foram consequência de movimentos da sociedade civil e órgãos governamentais em função dos seguintes fatores: I- A falta de consciência da sociedade sobre a importância das experiências na primeira infância para a formação do indivíduo. II- A inserção cada vez maior da mulher no mercado de trabalho. III- As mudanças na organização e na estrutura das famílias. IV- Não houve expansão da Educação Infantil no Brasil. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: a. II e III Respostas: a. II e III b. I e II c. II, III e IV d. I, II e III e. apenas a II Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa a (fácil) Comentário da resposta: a sociedade atual é mais informada e exigente quanto à educação de suas crianças.
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