AV3 METODOLOGIA.docx1

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	Avaliação: CEL0017_AV3_» METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV3 
	
	Professor:
	ADRIANA DE SOUZA CARVALHO
ROBERTA LUIZA MEDEIROS DIAS
	
	Nota da Prova: 4,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 04/07/2014 10:41:49 
	
	 1a Questão (Ref.: 201307325437)
	8a sem.: ENSINO, PESQUISA e EXTENSÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
		
	
	A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
	
	O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
	
	Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
	
	São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
	
	A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307502226)
	sem. N/A: O conhecimento científico na universidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
		
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
	
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307500740)
	sem. N/A: Tipos de Conhecimento
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O pensamento mítico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar que se configurava hegemônica. A respeito desta forma de pensar é possível afirmar: I ¿ Todas as explicações das questões naturais eram atribuídas aos deuses, pois não havia outra maneira de se conceber a realidade. II ¿ A chuva, os trovões, a peste, a própria gravidez da mulher, era uma dádiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos homens. III ¿ A aceitação da dominação era algo que o povo questionava e por isso se rebelava contra os mitos. 
		
	
	Apenas as alternativas I e III estão incorretas 
	
	Todas as alternastivas estão incorretas.
	
	Todas as alternativas estão corretas 
	
	Apenas a alternativa III está incorreta
	
	Apenas a alternativa II está correta 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307500703)
	sem. N/A: O CONHECIMENTO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	
	finalizar o processo
	
	argumentar sobre os dados
	
	mudar o processo
	
	manter tudo como está
	
	continuar aprendendo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307501476)
	sem. N/A: Planejamento científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O planejamento é fundamental para a elaboração do trabalho científico porque:
		
	
	contribui para a escolha do tema que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	permite você agir intuitivamente, buscando soluções para o problema
	
	contribui para a realização de sonhos
	
	ajuda a organizar pensamentos da cultura popular
	
	permite iniciar trabalhos acadêmicos, de forma empírica
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307501480)
	sem. N/A: Normas Técnicas
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, para apresentação dos trabalhos acadêmicos, a única opção incorreta é:
		
	
	As Referências devem ser dispostas em ordem alfabética crescente.
	
	O trabalho deve ser escrito na 3ª pessoa do singular.
	
	A numeração deve ser do lado direito, em cima, respeitando-se as margens propostas.
	
	Na capa deve conter o nome do autor da pesquisa e do orientador.
	
	O tamanho da letra deve ser 12 e só nas citações com mais de 3 linhas que o tamanho deve ser menor.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307495557)
	sem. N/A: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o compromisso das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade educativa. A partir dessa concepção, pode-se concluir que:
		
	
	o projeto deve ser elaborado, considerando todos os agentes envolvidos: alunos, professores, coordenadores, comunidade etc.
	
	o projeto deve ser elaborado pelo gestor administrativo. 
	
	o projeto deve ser elaborado pelo Ministério da Educação.
	
	o projeto deve ser elaborado pelos alunos com os professores. 
	
	o projeto deve ser elaborado pelo supervisor pedagógico. 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307500720)
	sem. N/A: METODOLOGIA APLICADA À PESQUISA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se chega; III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os procedimentos adequados. Então: 
		
	
	apenas o I e II são verdadeiros
	
	todos são verdadeiros
	
	todos são falsos
	
	apenas a II e a III são verdadeiras
	
	apenas o I é verdadeiro
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307274997)
	8a sem.: Normas ABNT
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo correto de referência é:
		
	
	        
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 científica. 270 páginas, São Paulo, 1991.
	
	        
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 cientifica. Atlas, São Paulo.
	
	        
Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
	
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
 
	
	        
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica, SP, 1991.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307500859)
	sem. N/A: Técnicas de Estudo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O resumo textual é um instrumento de estudos que possibilita uma releitura de um texto ou um livro. Sobre a elaboração de um resumo é correto afirmar: 
		
	
	É um modo de selecionar ideias para excluí-las, pois as mesmas não contribuem com a produção do conhecimento. 
	
	Pode ser entendido como um trabalho acadêmico, pois sua escrita não segue nenhuma norma de formatação e de lógica de escrita. 
	
	Fazer um resumo é copiar literalmente as ideias do autor, o que não permite que se dialogue com ele. 
	
	Independente do modo como é feito, deve ser sempre uma cópia das ideias do autor sem que quem escreve se manifeste diante da sua escrita. 
	
	É de suma importância como técnica de estudo, pois possibilita ter acesso ao texto original, sem a necessidade de sefeita uma outra leitura.