Questionário Unid II Comunicação e Expressão 2018

Prévia do material em texto

Curso Comunicação e Expressão 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Enviado 24/02/18 20:17 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à qual a 
charge se vincula. 
Respostas: a. 
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à qual a 
charge se vincula. 
 
b. 
O contexto mediado da charge relaciona-se à história do país, em especial à história da corrupção 
política. 
 
c. 
O contexto da charge exige do leitor conhecimento de mundo e capacidade de inferência. 
 
d. 
A linguagem da charge é uma paráfrase da obra Flora brasiliensis, produzida entre 1840 e 1906. 
 e. 
O efeito de sentido encontra-se na relação entre o gênero textual – charge – e o tipo de discurso – 
jornalístico. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: Uma charge de jornal sempre se refere a fato noticiado no mesmo dia, assim, a charge em 
questão trata de uma notícia contemporânea veiculada na mídia. Por isso é difícil para o leitor, em uma 
época bem posterior a sua publicação, recuperar essa notícia. O contexto imediato da charge é sabido 
quando o leitor toma conhecimento da notícia e da charge na mesma época em que elas foram 
publicadas. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá-se à mulher um papel 
inferior, o de buscar um “cafezinho”. 
Respostas: a. 
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá-se à mulher um papel 
inferior, o de buscar um “cafezinho”. 
 
b. 
O dono da casa quer receber bem seus convidados e pede à mulher um cafezinho. 
 
c. 
Por se tratar de uma reunião entre homens, o marido usa a desculpa do cafezinho para afastar a 
esposa. 
 
d. 
Por ser a única mulher do grupo, faz parte da etiqueta social a mulher recepcionar os convidados. 
 
e. 
No mundo dos negócios, a assistente ou secretária assume a função de buscar o cafezinho. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: A informação subentendida, aquela que não é dita explicitamente, é a desigualdade entre 
homem e mulher no mundo dos negócios. A mulher é inferiorizada nesse mundo. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento 
sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. 
Respostas: a. 
O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as 
consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento. 
 
b. 
É possível perceber a nacionalidade pelo formato do cabelo do jovem, pela mascote em sua mão e 
pelo círculo vermelho, que sugere a bandeira nacional japonesa. 
 
c. 
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento 
sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. 
 
d. 
O texto permite a identidade ideológica do autor, que revela a destruição dos aspectos materiais, 
mas abre discussão para o salvamento dos aspectos ideológicos e culturais do Japão. 
 
e. 
O símbolo da radiação aparece no canto inferior à direita da ilustração e sugere a importância dada 
pelo autor ao problema das usinas nucleares e à dissipação de sua radioatividade. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. Comentário: O texto tem um contexto imediato e exige do leitor 
conhecimento social, histórico, sobre o assunto do texto. Somente com esse conhecimento o leitor terá 
de fato compreensão sobre o que lê. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não ter sido cortado para se tornar 
árvore de Natal. 
Respostas: a. 
Pela expressão feliz do pinheiro, ele não gosta da época natalina. 
 
b. 
Pela distância entre os pinheiros que conversam e os outros no fundo da tira, os pinheiros que 
conversam são contrários aos outros pinheiros, que gostam do Natal. 
 
c. 
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não ter sido cortado para se tornar 
árvore de Natal. 
 
d. 
Pela expressão feliz do pinheiro, ele gosta da época natalina, apesar de ser uma época cansativa com 
tantos preparativos. 
 
e. 
Pela imagem, há muitos pinheiros no local. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: Pela proximidade de árvores cortadas, podemos deduzir que o alívio do pinheiro não se 
deve ao fato de ele gostar ou não do Natal, mas por não ter sido cortado e transformado em árvore de 
Natal. Por não ter morrido, enfim. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
• 
Resposta Selecionada: e. 
criticar a falta de perspectiva do pai. 
Respostas: a. 
condenar a prática de exercícios físicos. 
 
b. 
valorizar aspectos da vida moderna. 
 
c. 
desestimular o uso das bicicletas. 
 
d. 
caracterizar o diálogo entre gerações. 
 
e. 
criticar a falta de perspectiva do pai. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: A metáfora é uma figura importante presente na nossa fala cotidiana e em textos mais 
específicos como o literário. Na tirinha, a metáfora é a comparação entre a bicicleta e a vida do pai do 
garoto: ambas não saem do lugar. A metáfora, então, representa a estagnação da vida do pai do menino. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
• 
A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a 
alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposição. 
Resposta Selecionada: b. 
“Pedro não parou de bater na mulher.” 
Respostas: a. 
“Eu vos declaro marido e mulher.” 
 
b. 
“Pedro não parou de bater na mulher.” 
 
c. 
“Declaro aberta a sessão.” 
 
d. 
“Estou com uma enxaqueca!” 
 
e. 
“João quebrou um prato.” 
Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: Pelo enunciado podemos deduzir que Pedro batia na mulher. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo: 
Aquecimento global pode acabar com o pão francês 
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011 
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? Pois um estudo realizado pelos 
pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa 
realidade. A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais culturas consumidas pela 
população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo aumento da 
temperatura: atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem subido e a tendência é essa 
porcentagem aumentar junto com a temperatura global. Sendo assim, a produção de todos os alimentos à base de 
trigo – como pães, massas e bolachas – sofrerá redução, mas a maior ameaça é à fabricação do pão francês. Isso 
porque, de acordo com os pesquisadores, a iguaria – também conhecida como cacetinho, média e carioquinha, entre 
outros nomes, pelo Brasil afora – é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do 
trigo. Ainda segundo os cientistas, por enquanto os avanços nas tecnologias de produção estão dando conta de 
combater os efeitos da natureza e manter o ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, 
mais difícil será evitar o desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com essa notícia, mais pessoas se animama 
lutar contra o aquecimento global? 
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-frances/ 
O texto acima apresenta discurso de divulgação científica. Ele é constituído a partir de dois discursos, que são: 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
O discurso da ciência e do jornalismo. 
Respostas: a. 
O discurso da culinária e do jornalismo. 
 
b. 
O discurso da ciência e do cotidiano. 
 
c. 
O discurso da academia e da ciência. 
 
d. 
O discurso da medicina e do cotidiano. 
 
e. 
O discurso da ciência e do jornalismo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: Não podemos nos esquecer de que o autor desse tipo de texto é o jornalista. Assim, 
temos a mistura de linguagem da ciência, que faz as descobertas, e do jornalismo, que divulga tais 
descobertas. O jornalista torna mais acessíveis os acontecimentos científicos. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo: 
Aquecimento global pode acabar com o pão francês 
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011 
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? Pois um estudo realizado pelos 
pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa 
realidade. A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais culturas consumidas pela 
 
população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo aumento da 
temperatura: atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem subido e a tendência é essa 
porcentagem aumentar junto com a temperatura global. Sendo assim, a produção de todos os alimentos à base de 
trigo – como pães, massas e bolachas – sofrerá redução, mas a maior ameaça é à fabricação do pão francês. Isso 
porque, de acordo com os pesquisadores, a iguaria – também conhecida como cacetinho, média e carioquinha, entre 
outros nomes, pelo Brasil afora – é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do 
trigo. Ainda segundo os cientistas, por enquanto os avanços nas tecnologias de produção estão dando conta de 
combater os efeitos da natureza e manter o ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, 
mais difícil será evitar o desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com essa notícia, mais pessoas se animam a 
lutar contra o aquecimento global? 
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-frances/ 
O gênero textual divulgação científica utiliza-se de elementos didáticos. No final do terceiro parágrafo do texto, 
percebemos um desses elementos (“é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente 
do trigo.”). O elemento utilizado aqui seria a: 
Resposta Selecionada: a. 
Definição. 
Respostas: a. 
Definição. 
 
b. 
Nomeação. 
 
c. 
Exemplificação. 
 
d. 
Comparação. 
 
e. 
Metáfora. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: A jornalista emprega um termo (glúten) que, na concepção dela, não será facilmente 
entendido, assim, ela continua o texto dando a definição do termo. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O gênero textual divulgação científica: 
Resposta Selecionada: b. 
Tem função essencialmente socioeducativa. 
Respostas: a. 
Tem função social de entretenimento e não apenas educativa. 
 
b. 
Tem função essencialmente socioeducativa. 
 
c. 
É exclusivamente uma forma de entretenimento. 
 
d. 
Apresenta ensinamentos, por isso não poder ser uma forma de entretenimento. 
 
 
e. 
Liga-se à tradição jornalística e acabou sendo extinto ao longo da história. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: A função da divulgação científica relaciona-se ao ensinamento. Continua vigorando 
em diversas revistas e jornais. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O que não podemos pressupor com a frase “Julinha foi minha primeira filha.” 
Resposta Selecionada: e. 
Eu tenho filhos. 
Respostas: a. 
Eu tenho outras filhas. 
 
b. 
Julinha é a filha mais velha. 
 
c. 
Eu não tenho filhos. 
 
d. 
As outras filhas nasceram depois da Julinha. 
 
e. 
Eu tenho filhos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: O léxico “primeira” pressupõe: que tenho outras filhas; que elas nasceram depois da 
Julinha; que Julinha é a mais velha. Mas não se pode pressupor que tenho filhos (tenho filhas, não 
filhos). 
 
 
........................................................................................................................................................................... ..... 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Determine a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A intertextualidade é um recurso que promove diálogo entre textos. 
Respostas: a. 
A intertextualidade é uma figura de linguagem apropriada para textos poéticos. 
 b. 
Para interpretar a intertextualidade, basta o conhecimento do léxico. 
 c. 
A intertextualidade é um recurso utilizado só em textos jurídicos. 
 
d. 
A intertextualidade é um recurso utilizado só em textos jornalísticos, com o objetivo de 
recuperar notícias. 
 
 
 
 e. 
A intertextualidade é um recurso que promove diálogo entre textos. 
Feedback da resposta: Resposta: E 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Indique a alternativa incorreta: 
Resposta Selecionada: c. 
A conotação é o sentido literal das palavras. 
Respostas: a. 
Nos pressupostos, há palavras e expressões que indicam um sentido. 
 b. 
O subentendido não vem marcado por expressões linguísticas. 
 c. 
A conotação é o sentido literal das palavras. 
 d. 
A denotação é utilizada nas definições de dicionário. 
 
e. 
A metáfora e a metonímia são figuras de linguagem. 
 
 
 
 
Feedback da resposta: Resposta: C 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Indique a alternativa incorreta: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A resenha é um resumo de uma obra lida. 
Respostas: a. 
Há três tipos de crônica: comentário, lírica e narrativa. 
 
b. 
O editorial geralmente não traz assinatura, pois representa a opinião de um grupo de 
pessoas. 
 c. 
A resenha é um resumo de uma obra lida. 
 d. 
O artigo tem caráter opinativo. 
 
e. 
Intencionalidade, finalidade, tipos de argumentos e contexto são critérios para definir os 
gêneros textuais estudados. 
Feedback da resposta: Resposta: C 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Indique a alternativa que apresenta os conectivos adequados para o procedimento argumentativo da explicitação: 
Resposta Selecionada: a. 
Isto é, haja vista, na verdade. 
Respostas: a. 
Isto é, haja vista, na verdade. 
 
 b. 
Por exemplo, de maior relevância que. 
 c. 
Em seguida, por último. 
 d. 
Assim como, igualmente. 
 e. 
Logo, de acordo com. 
Feedback da resposta: Resposta: A