trabalho de libras Ciclo 3

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LETÍCIA NASCIMENTO DE CASTRO– 8035196
ATIVIDADE DO CICLO 3
(Portfólio)
Centro Universitário Claretiano
Licenciatura em Educação Física
Disciplina Língua brasileira de Sinais Tutora Cristiane Regina Tozzo
VITÓRIA
2017
Diferenças gramáticas entre a língua Portuguesa e a Libras
A Libras como toda Língua de Sinais, é uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como canal ou meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão; portanto, diferencia da Língua Portuguesa, que é uma língua de modalidade oral-auditiva por utilizar, como canal ou meio de comunicação, sons articulados que são percebidos pelos ouvidos. Mas, as diferenças não estão somente na utilização de canais diferentes, estão também nas estruturas gramaticais de cada língua.
A comunicação e a expressão dos Surdos dependem dos meios visuo-espaciais, que estabelecem um conjunto de elementos lingüístico-manuais, corporais e faciais, necessários para a articulação do sinal ao se construir uma sentença. O receptor utiliza os olhos para entender a comunicação, algo da maior importância, visto que o Surdo se identifica como uma pessoa diferente, que se expressa auxiliada por uma gramática também diferente. De acordo com Silva (2008, p.37-38).
O conhecimento da Língua Portuguesa é essencial para os estudantes Surdos que almejam maior conhecimento, pois a estrutura do Português os ajuda a repensar os processos de escrita e leitura. Esse, contudo, não é o único elemento a ser considerado nesta reflexão. Na leitura, é necessário que sejam estabelecidas relações de significado entre a Língua Portuguesa e a Libras. O professor deve perceber a realidade bilíngue do Surdo e compreender que a Língua de Sinais é indispensável na compreensão da Língua Portuguesa escrita.
	LIBRAS 
	PORTUGUÊS
	Visual
	Oral
	Espacial ou Signwritinig
	Escrito
	Multidimensional 
	Linear
	Simultânea 
	Sequencial
	Incorporação 
	Prefixos, sufixos, concordância 
	Sistema de classificação
	-
	Expressão, idiomas, gírias 
	Expressão, idiomas, gírias
	Anaforismo
	-
	6 classes gramaticais e equivalentes
	10 classes gramaticais
Compreender as dificuldades enfrentadas pelos ouvintes ao aprender a Libras, e considerar a enorme importância que a língua de sinais tem para as comunidades surdas
O período inicial de sua vida é caracterizado por atraso na linguagem e na comunicação. Nesse processo seu pensamento também não se desenvolve e ela enfrentará problemas, pois, ainda pequena ela já estará em defasagem no seu desenvolvimento cognitivo em relação às crianças de sua faixa etária.  
Existem grupos esportivos, religiosos, dentre tantos outros, aonde a Libras é a primeira língua falada e a maioria dos integrantes é surdo. Nestes grupos é possível que a pessoa surda consiga aperfeiçoar sua comunicação em sinais, troque conhecimento e conheça outras pessoas que são surdas como ela! Esta convivência entre falantes da mesma língua faz toda diferença para o desenvolvimento, autoestima e integração social da pessoa surda.
Além dos alunos serem beneficiados com o aprendizado da libras, os alunos surdos serão mais privilegiados, pois poderão fazer mais amizade, irão desenvolver seu cognitivo, o lado afetivo e irão abranger seus relacionamentos interagindo e não se sentirão excluídos. 
Referências:
 
http://surdezprofundaconhecendoapenaslib.blogspot.com.br/2009/12/principais-diferencas-entre-libras-e.html
SILVA, S. G. L. Ensino de língua portuguesa para surdos: das politicas as práticas pedagógicas. 2008. 120f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008.