LIBRAS prova

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL-2016.2A – 29 /10/2016 
 
 
 
 
 
 
 
1. Depoimento de uma professora surda em uma 
escola denominada bilíngue no ano de 2010: 
 
“LIBRAS eles sabem, [e por isso] eu me preocupo é 
com a Língua Portuguesa dos surdos, dado que, 
como afirmou inúmeras vezes, os surdos não 
sabem Português, os surdos não sabem ler, nem 
escrever.” 
(Adaptado. ANDREIS-WIKOSKI, 2012, p. 78) 
 
Considerando a importância de uma educação 
bilíngue para alunos surdos, como condição 
inclusiva nas instituições de ensino, assinale a 
opção que não se aplica a esse processo. 
 
a) A Libras deve estar articulada com a proposta 
pedagógica do ensino regular. 
b) O ensino escolar bilíngue, Libras/Língua 
Portuguesa, ocorre sendo a Língua Portuguesa 
ensinada como segunda língua na modalidade 
escrita. 
c) O processo de aprendizagem bilíngue, 
necessariamente, deve ocorrer entre seus pares, 
em turmas comuns em escolas regulares. 
d) Deve ser privilegiada sempre a Língua 
Portuguesa escrita como língua de instrução 
para que os alunos surdos não se sintam 
inferiorizados perante os colegas ouvintes. 
 
 
 
e) No currículo escolar deve estar inserida a 
perspectiva intercultural entre as línguas, 
contemplando conhecimentos da cultura ouvinte e 
da cultura surda. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Unidade 1, Livro da 
Disciplina, página 15. 
Comentário: A Língua Portuguesa, na Educação de 
Surdos, será a segunda Língua (L2), não como língua 
de instrução. 
 
2. “Escolas inclusivas devem reconhecer e 
responder às necessidades diversas de seus 
alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de 
aprendizagem e assegurando uma educação de 
qualidade a todos, através de um currículo 
apropriado, arranjos organizacionais, estratégias 
de ensino, uso de recurso e parceria com as 
comunidades.” 
(texto retirado da Declaração de Salamanca) 
 
Em se tratando de política educacional na 
educação de surdos, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina LIBRAS 
Professor (a) DANIELE VERAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D B C A D E C E B A 
 
 
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DISCIPLINA: LIBRAS PROFESSOR (A): DANIELE VERAS 
 
 
I. Atender às necessidades particulares de 
comunicação das pessoas cegas, provendo-
as, adequadamente, em escolas especiais ou 
classes especiais e unidades em escolas 
regulares. 
II. Reconhecer a importância da língua de sinais 
como meio de comunicação entre os surdos, 
provendo esse recurso nas escolas e 
garantindo o acesso à educação em sua 
língua de sinais. 
III. Considerar as diferenças e as situações 
individuais na educação de surdos com a 
garantia legal do uso da Língua Portuguesa 
como primeira língua. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) III, apenas. 
d) I e II, apenas. 
e) I e III, apenas. 
Alternativa correta: letra B. 
Identificação do conteúdo: Unidade I, Livro da 
Disciplina, página 15. 
Comentário: O Bilinguismo no Brasil aponta para o 
uso da Língua de Sinais como língua de instrução e 
portanto, precisa ser garantida na escola o recurso e o 
acesso. 
 
3. A LIBRAS conta com a expressão facial e o 
movimento do corpo como parâmetros da língua. 
Esses componentes são chamados também de: 
 
a) expressões gramaticais. 
b) gestos faciais. 
c) traços não-manuais. 
d) expressões manuais. 
e) expressões secundárias. 
Alternativa correta: letra C. 
Identificação do conteúdo: Unidade 3, Livro da 
Disciplina, página 65. 
Comentário: As expressões faciais e corporais 
também são conhecidas como expressões não-
manuais. 
 
4. Ao longo da história da educação de surdos, 
muitas práticas pedagógicas apresentaram 
limitações que influenciaram a educação atual. 
Sobre a fase da Comunicação Total, assinale a 
afirmativa incorreta. 
 
a) Favorece apenas a oralização na educação de 
surdos. 
 
 
 
b) Faz uso do Bimodalismo, uma língua produzida 
em duas modalidades. 
c) Utiliza sinais, leitura orofacial, amplificação sonora 
e alfabeto digital. 
d) Também trabalha na área da oralização, 
possibilitando a integração social do aluno surdo. 
e) Permite que os elementos visuais da LIBRAS 
sejam acompanhados da fala, facilitando a 
aquisição oral e, posteriormente, a leitura e a 
escrita. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Unidade 2, Guia de 
Estudos, página 6. 
Comentário: A comunicação total Utiliza sinais, leitura 
orofacial, amplificação sonora e alfabeto digital, não 
favorecendo apenas o uso da língua oral. 
 
5. Quando uma pessoa aprende uma língua, 
apreende também os hábitos culturais e os 
contextos aos quais certas expressões estão 
vinculadas. Uma especificidade da Libras é o sinal 
pessoal, este sinal informa: 
 
a) O modo de se referir a uma pessoa que não 
conhece. 
b) A fluência individual na Libras. 
c) A forma que a maço assume ao fazer o sinal. 
d) A característica da pessoa, substituindo a 
soletração do nome de batismo. 
e) O uso que cada uma faz da Libras. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Unidade 1, Guia de 
Estudos, página 10. 
Comentário: O sinal pessoal é usado para substituir o 
nome e nãos é necessário a soletração. 
 
6. Verbos direcionais são aqueles que, dependendo 
de quem fala, ele irá direcionar o discurso. Veja a 
imagem abaixo: 
 
 
 
A imagem ilustra o verbo PERGUNTAR. Outro 
exemplo de verbo direcional é: 
 
a) comer. 
b) dirigir. 
 
 
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DISCIPLINA: LIBRAS PROFESSOR (A): DANIELE VERAS 
 
 
c) ir. 
d) parecer. 
e) responder. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Unidade 3, Livro da 
Disciplina, página 78-79. 
Comentário: Verbos direcionais são aqueles que 
flexionam em pessoa, número e aspecto, portanto a 
única alternativa que traz dois deles é a alternativa E, 
"responder". 
 
 
7. Observe a imagem: 
 
O verbo TRABALHAR, usa a configuração de mãos 
em: 
 
a) Configuração de mãos com a letra T. 
b) Configuração de mãos com a letra Y. 
c) Configuração de mãos com a letra L. 
d) Configuração de mãos com a letra V. 
e) Configuração de mãos com a letra B. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Unidade 3, Livro da 
Disciplina, página 62. 
Comentário: Configuração de mãos é a forma com 
que a mão fica ao realizar o sinal, portanto ao fazer o 
sinal TRABALHAR a configuração de mãos adotada é 
L. 
 
8. Observe a imagem e assinale a alternativa 
correta. 
 
 
 
a) São os números ordinais de 0 – 9. 
b) São os números cardinais para quantidade de 1 – 
10. 
 
 
c) São os números ordinais para quantidade de 1 – 
10. 
d) São os números ordinais para código de 1 – 10. 
e) São os números cardinais para código de 0 – 
9. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Unidade 4, Guia de 
Estudos, página 6. 
Comentário: O número ilustrado indica o código 
numérico de 0 a 9. 
 
9. Marque a alternativa que não representa um 
exemplo de tecnologias adaptadas para surdos. 
 
a) Despertador Vibratório. 
b) Bengala com voz. 
c) Celular com sistema de videoconferência. 
d) Legenda (closed caption). 
e) Campainhas luminosas. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Unidade 2, Livro da 
Disciplina, páginas 51-54. 
Comentário: A bengala com voz é uma tecnologia 
adaptada para cegos. 
 
10. Carla fez uma lista para levar ao supermercado, 
ao chegar lá precisou soletrar usando o alfabeto 
manual o seguinte: 
 
 
 
A lista de Carla contém: 
 
a) BANANA – UVA – TOMATE 
b) FARINHA – OVO - CEBOLA 
c) LARANJA – OVO – AÇUCAR 
d) ARROZ – FEIJÃO – CARNE 
e) ALFACE – UVA – TEMPEROAlternativa correta: Letra A. 
 
 
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DISCIPLINA: LIBRAS PROFESSOR (A): DANIELE VERAS 
 
 
Identificação do conteúdo: Unidade 4, Guia de 
Estudos e Livro da Disciplina. 
Comentário: A Soletração acima indica os termos: 
banana, uva e tomate.