Simulado v.2 História da educação

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Simulado: CEL0474_SM_201410070123 V.2 
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	Aluno(a): RAFAELA OLVEIRA DA SILVA
	Matrícula: 201410070123 
	Desempenho: 6,0 de 10,0
	Data: 26/07/2016 23:02:25 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201410088421)
	2a sem.: Influência do Positivismo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O pensamento de Augusto Comte influenciou o comportamento humano de tal forma que ficou conhecido como o homem que quis dar ordem ao mundo. Ele acreditava na possibilidade de se planejar o desenvolvimento da sociedade e dos seus membros a partir de critérios das ciências exatas e biológicas. A sua influência na educação ainda tem reflexos até os dias atuais e acarreta:
		
	
	Uma tendência a prevalecer os estudos literários sobre os científicos.
	
	Ênfase na aferição da eficiência dos métodos de ensino e do desempenho do aluno.
	
	Importância dos fenômenos subjetivos para a exatidão da ciência.
	
	Em uma educação para o desenvolvimento de atitudes egoístas em detrimento do altruísmo.
	
	Uma organização escolar baseada em princípios da fenomenologia.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410096850)
	2a sem.: O Pensamento Pedagógico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na história da educação, algumas concepções filosóficas influenciaram o pensamento pedagógico como o positivismo e o marxismo. Os principais representantes do positivismo e do marxismo são, respectivamente:
		
	
	Paulo Freire e Augusto Comte.
	
	Augusto Comte e Martinho Lutero
	
	Augusto Comte e Karl Marx. 
	
	Karl Marx e Augusto Comte.
	
	Martinho Lutero e Augusto Comte. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410775912)
	sem. N/A: Mitos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique nas opções abaixo o nome das narrativas que explicam o mundo e falam das origens do universo, indicando a forma como uma sociedade pode se organizar. 
		
	
	Dramas
	
	Ritos
	
	Mitos
	
	Lendas 
	
	História Factual
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410775907)
	sem. N/A: Sociedade Tribal
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Nas comunidades tribais as crianças aprendem para a vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. Essa educação chama-se: 
		
	
	Propedêutica
	
	Escolar
	
	Patriarcal
	
	Difusa
	
	Matriarcal
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410851100)
	sem. N/A: Educação Grega
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A primeira dessas cidades mantinha uma educação bélica, onde a preparação e a formação do cidadão passava pelo treinamento militar. A Segunda dessas cidades tinha na filosofia a base de sua educação e a formação dos seus cidadãos tinha como um dos fundamentos a Democracia. As cidades referidas como primeira e segunda são respectivamente:
		
	
	Esparta e Atenas
	
	Alexandria e Jerusalém.
	
	Roma e Atenas
	
	Atenas e Esparta
	
	Atenas e Roma
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410342851)
	sem. N/A: Antiguidade Grega
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Podem ser considerados os primeiros pedagogos da história da educação ocidental.
		
	
	Monges.
	
	Esparciatas.
	
	Jesuítas.
	
	Escriba.
	
	Filósofos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201410085628)
	5a sem.: Educação das elites
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na educação heróico-patrícia os aristocráticos recebem uma educação que tem como objetivo perpetuar os valores da nobreza e o culto aos ancestrais. O conceito de família se estendia aos filhos casados, escravos e clientes, cujo proprietário é o paterfamilias, exercendo ainda os papéis de juiz e chefe religioso. Nesse contexto, a educação dos meninos e das meninas: 
		
	
	Ñão se dava na família,que era como uma célula nuclear, não se responsabilizava pela educação da sua prole. 
	
	cujo papel da família na educação era definido pela onipotência materna.
	
	até os sete anos de idade as crianças eram confiadas aos cuidados da mãe ou de outra matrona. 
	
	Era orientada para a recreação sem regras e sem compromisso com a aprendizagem.
	
	até os sete anos de idade as crianças eram confiadas ao Estado e depois entregue aos pais.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201410798848)
	sem. N/A: A educação no Imperio Romano
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	São afirmativas corretas sobre o estudo da educação na sociedade Romana EXCETO: 
		
	
	No início do Império Romano a educação da criança era de responsabilidade do pater famílias, uma lei do Estado: o pai é dono e artífice de seus filhos. 
	
	Os testemunhos históricos referem-se sempre às classes subalternas e produtoras , ignorando totalmente as classes dominantes; 
	
	No século II a.C., o pater famílias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a primeira infância.
	
	As meninas também aprendiam os primeiros elementos do alfabeto, crescendo em casa e com os colegas, entre os brinquedos e as primeiras aprendizagens. 
	
	No Império Romano a mulher adquiriu uma autoridade desconhecida na Antiguidade grega. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201410099586)
	6a sem.: Educação
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Escolástica é a maior expressão da filosofia medieval cristã. No período pleno da Escolástica (entre os séculos XII e XIII), podemos afirmar que: 
		
	
	os teólogos procuraram apoiar a fé na razão;
	
	os teólogos não acreditavam na fé e, tampouco, na razão.
	
	os protestantes evitaram aceitar a fé;
	
	os protestantes procuraram separar fé e razão;
	
	os teólogos procuraram apoiar a fé na heresia;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201410099516)
	6a sem.: Universitas
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos, em função das organizações iniciais de estudos, afirmar que:
		
	
	as primeiras universidades, diferente das instituições do presente, foram as corporações de ofício (universitates), vinculadas aos mestres e aprendizes. Mais tarde surgiram os colégios, vinculados aos clérigos escolásticos de orientação católica; 
	
	as primeiras universidades negaram os estudos preparativos dos ofícios, mandando todos os mestres para os colégios de ensinos religiosos para desenvolver as pesquisas que ajudarão a curar as doenças que se alastram em todo o hemisfério ocidental. 
	
	as primeiras universidades, diferente das faculdades, formam as primeiras mulheres que governaram a Europa. São elas, freiras católicas, que fundarão os colégios religiosos no mundo ocidental; 
	
	as primeiras universidades formam reis e imperadores, para a função pública do estado e depois os colégios são simples apetrechos das faculdades de orientação religiosa; 
	
	as primeiras universidade, são com as instituições existentes na atualidade, formando graduados. Depois surgem os colégios protestantes de Lutero;