PESQ E PRATICA II

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PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO II
1a Questão (Ref.: 201607561902)	Se não podemos conceber o homem separado da natureza e vice-versa, podemos também afirmar que o conhecimento, por ser produto humano decorrente do conflito homem-natureza-homem, não pode ser pensado, investigado e problematizado se não considerarmos as relações sociais concretas de uma determinada época. O conhecimento traz em si uma positividade, ou seja, ele é a configuração de uma verdade acerca de algo ou alguma coisa para os membros de um grupo em um momento específico. Isso significa que o conhecimento se caracteriza por: Certo	sua temporalidade histórica
2a Questão (Ref.: 201607514810)	Ao descrevermos as crenças e proposições de forma natural sem que haja uma investigação rigorosa, sistemática para elas e de modo que se expressam através de ditados populares, tais como: "À noite, todos os gatos são pardos"; "Cão que late não morde" e etc, estamos nos referindo ao conhecimento: Certo	senso comum
3a Questão (Ref.: 201607353920)	Fazer ciência significa: Certo	produzir conhecimento
4a Questão (Ref.: 201607380762)	Para exemplificar como esse conceito de senso comum é de larga utilização, podemos considerar as múltiplas acepções deste termo. Assinale qual destas alternativas está referente ao senso comum: Certo	O termo senso comum pode ser interpretado como um sistema de crenças de uma determinada cultura.
5a Questão (Ref.: 201608047396)	Os sofistas eram homens que iam de cidade em cidade com o objetivo de transmitir aos filhos dos cidadãos uma educação que garantisse o sucesso na vida pública e na vida política. Sua proposta filosófica consistia em uma visão relativa do mundo. Esta proposta se contrapunha às ideias de outro filósofo. Quem era ele? Certo	Sócrates.
6a Questão (Ref.: 201607947931)	Platão desenvolveu a noção de que o homem está em permanente contato com dois tipos de realidades ou mundos: o mundo sensível e o mundo inteligível. Sobre essas realidades podemos afirmar que: I.	O mundo sensível é o mundo físico e ético percebido através da aparência sensível das coisas II.	O mundo inteligível é o mundo das idéias puras, apreendido exclusivamente pelo pensamento III.	O mundo sensível é compreendido pela inteligência e pelo pensamento IV.	O mundo inteligível é conhecido pela aparência das coisas concretas e das formas naturais Assinale a opção correta: Certo	somente as alternativas I e II são verdadeiras
7a Questão (Ref.: 201608132311)	A Revolução Científica acorreu entre os séculos XVI e XVII. Dentre as sentenças abaixo, verique quais são verdadeiras e quais são falsas: ( ) A Revolução Científica tem seu ponto de partida com a validade do modelo heliocêntrico. ( ) A Revolução Científica valoriza a ciência e o método experimental. ( ) A Revolução Científica se opõe à ciência contemplativa da Idade Média. ( ) A Revolução Científica em nada contribuiu para o desenvolvimento da ciência. ( ) A Revolução Científica não deveria ser estudada nos cursos de graduação. Certo	V - V - V - F - F
8a Questão (Ref.: 201607900641)	A influência e a força da Igreja cresceram muito desde o Império Romano. Analise as afirmativas que geraram o fortalecimento do poder da Igreja Católica: I. Durante a crise desse Império, o cristianismo surgiu como um questionamento às ideias e valores da sociedade escravista, pregando a crença na igualdade de todos os homens, filhos do mesmo Pai. II. Numa sociedade onde reinava a insegurança e que estava sujeita a ameaças - o decadente Império Romano -, a Igreja oferecia segurança e proteção de que a população necessitava. III. A Igreja pregava que a salvação era possível, o que contribuiu para cobrança de impostos em troca de proteção espiritual. Estão corretas: Certo	I, II e III.
9a Questão (Ref.: 201607893969)	Por Ciência, no sentido atual do termo, devemos considerar: Certo	Conjunto de aquisições intelectuais
10a Questão (Ref.: 201608067658)	Sobre a Ciência Moderna podemos afirmar que: I - Tornou-se instância hegemônica de conhecimento ao se propor como substituta da metafísica (área da filosofia que pretendia ser um modo verdadeiro e universal de se conhecer o real); II - Se intitulou como sendo a única modalidade de conhecimento válido, portanto, também universal e verdadeiro; III - Defendeu a existência de um único método para o desenvolvimento do conhecimento científico; IV - Os resultados de sua pesquisa são verdades inquestionáveis. Assinale a alternativa correta: Certo	os enunciados I, II, e III são verdadeiros
1a Questão (Ref.: 201607554667)	No seu dia-a-dia, o homem adquire espontaneamente um modo de entender e atuar sobre a realidade. Algumas pessoas, por exemplo, não passam por baixo de escadas, porque acreditam que dá azar; se quebrarem um espelho, sete anos de azar. Algumas confeiteiras sabem que o forno não pode ser aberto enquanto o bolo está assando, senão ele "embatuma", sabem também que a determinados pratos, feitos em banho-maria, devem-se acrescentar umas gotas de vinagre ou de limão para que a vasilha de alumínio não fique escura. Como aprenderam estas informações? Elas foram sendo passadas de geração a geração. Reconhecemos no texto: Certo	senso comum
2a Questão (Ref.: 201607944351)	¿É um tipo de¿ conhecimento¿ intuitivo da realidade,que dispensa argumentos e fundamentações. Decorre da tradição cultural de um povo, não se justifica e não se fundamenta, ou seja é um conhecimento espontâneo, que não se coloca em questionamento,à dúvida, à análise crítica. Portanto pressupõe a aceitação por parte do indivíduo.¿ Com base no texto acima, podemos afirmar que se trata do: Certo	Conhecimento Mítico
3a Questão (Ref.: 201608047380)	O conhecimento científico possui algumas características, tais como: é racional, é objetivo, é factual, é analítico, é comunicável entre outras. Assinale a alternativa que corresponde à definição a seguir: ¿é compartilhado no meio acadêmico, científico e social e está formulado para que possa ser verificável em sua forma e seu conteúdo¿. Certo	Comunicável
4a Questão (Ref.: 201608063209)	Complete as lacunas e assinale a alternativa correta: Segundo Koche (2009, p.24), O ______________ é a forma mais usual que o ser humano utiliza para interpretar a si mesmo, o seu mundo e ao universo. É chamado de conhecimento ordinário, comum ou empírico. Certo	Senso comum.
5a Questão (Ref.: 201607893792)	Considerado o pai da Filosofia,criou seus métodos tendo como base a Maiêutica e a Ironia.Marque a opção correta: Certo	Socrates
6a Questão (Ref.: 201607947927)	Os sofistas possuiam uma visão relativa de mundo e se propunham a ensinar qualquer coisa aos cidadãos. Ensinavam técnicas que ajudavam os sujeitos a convencer seus interlocutores em um debate, e cobravam por isso. Assim, ensinavam a retórica e a arte de argumentar. Acreditavam que o sucesso de um homem se devia à sua capacidade de convencer o outro de seus argumentos. O conteúdo dos argumentos não importava. O importante era convencer a qualquer custo, era derrotar o interlocutor, era ganhar o debate Sócrates discordava dos sofistas e, apesar de ter mantido contato com eles, Sócrates: I.	buscava verdades universais e necessárias II.	supunha que todos os homens poderiam descobrir em si mesmos a bondade e sabedoria III.	pensava que todos poderiam chegar à sabedoria, desde que conhecessem a si mesmos e tivessem consciência da sua própria ignorância IV.	acreditava na existência de uma verdade única e na noção de que nascemos com ela V.	propunha um método, a Maiêutica, que possibilitava o processo de auto-conhecimento do ser humano Assinale a opção correta: Certo	todas as afirmativas são verdadeiras
 7a Questão (Ref.: 201608131751)	Durante o Período Medieval predominou a síntese (união) entre a: Certo	Fé e razão
8a Questão (Ref.: 201607595746)	Sobre a sociedade feudal é correto afirmar que: Certo	Ela era hierarquizada e com pouca mobilidade social. Havia os que trabalhavam (servos camponeses), os que oravam (clero) e os que guerreavam (nobreza
9a Questão (Ref.:201608063235)	O conhecimento do senso comum é uma habilidade espontânea da mente humana. É associativo e subjetivo e dá conta das necessidades usuais em muitas tarefas e na interação humana. Ora, se a ciência moderna resultasse diretamente de uma habilidade universal, deveríamos ter a situação contrária: a maioria das pessoas seriam capazes de compreender a ciência e pensar crítica e racionalmente. Nada disso acontece! Essa análise é reforçada por fatos históricos: a ciência não emergiu em nenhuma das grandes civilizações antigas, apenas nas condições únicas da cultura grega. Os filósofos pré-socráticos gregos adotaram a ideia revolucionária de que os fenômenos naturais teriam causas também naturais, não sendo controlados por uma divindade imprevisível. Seriam regidos por leis que poderiam ser descobertas pelo estudo e observação. (Revista Galileu) Assinale abaixo o único enunciado que NÃO está de acordo com as ideias do texto: Certo	Nenhuma sociedade pode abrir mão ou viver sem o conhecimento científico.
 10a Questão (Ref.: 201608063217)	Observe as palavras do astrofísico Marcelo Gleiser em entrevista à revista Época e marque a opção correta: ÉPOCA - Você diz que a Ciência emancipa, liberta as pessoas. Como? Gleiser - Na Religião, o conhecimento vem através da fé. É uma forma de escravidão,porque se é inteiramente passivo. Aceita-se e ponto final. A Ciência ensina a pensar sobre o mundo e, por isso, você se transforma numa pessoa capaz de construir sua visão de mundo. Hoje, há tantas coisas importantes acontecendo na Ciência, como a engenharia genética e a clonagem, que, para ser um cidadão ativo no processo democrático, você tem de ter uma idéia do que está ocorrendo em Ciência. Senão vai ser politicamente manipulado, como está acontecendo nos EUA e no Brasil. ÉPOCA - É possível conciliar espiritualidade e Ciência? Gleiser - Claro. O papel da Ciência não é roubar Deus, mas aliviar o sofrimento material do homem. Se as pessoas querem usar a Religião para aliviar o sofrimento espiritual, tudo bem. Há lugar para as duas. O perigo é quando a Religião quer tomar o lugar da Ciência e passa a dizer que a Bíblia, interpretada literalmente, explica como o mundo foi feito. (Adaptado Revista Época. Edição 346. 03/01/2005) Certo	A ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, obtidos metodicamente e verificáveis, opondo-se ao pensamento 
1a Questão (Ref.: 201607561902)	Se não podemos conceber o homem separado da natureza e vice-versa, podemos também afirmar que o conhecimento, por ser produto humano decorrente do conflito homem-natureza-homem, não pode ser pensado, investigado e problematizado se não considerarmos as relações sociais concretas de uma determinada época. O conhecimento traz em si uma positividade, ou seja, ele é a configuração de uma verdade acerca de algo ou alguma coisa para os membros de um grupo em um momento específico. Isso significa que o conhecimento se caracteriza por: Certo	sua temporalidade histórica
2a Questão (Ref.: 201608037333)	Quanto as definições do conhecimento científico, podemos afirmar, exceto: Certo	Trata-se de um conhecimento que é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional.
3a Questão (Ref.: 201608047384)	Ao fazermos um breve passeio pela história da Ciência somos capazes de verificar, que a partir do século VIII a.C, ocorreram diversos fatores que possibilitaram o surgimento do pensamento filosófico-científico. Foi a passagem do pensamento mítico-religioso para um pensamento que se estrutura a partir da razão. Assinale a alternativa que corresponde ao nome atribuído aos primeiros pensadores que romperam com o mito. Certo	Pré-socráticos
4a Questão (Ref.: 201608043209)	Quanto as definições do conhecimento científico, podemos afirmar, exceto: Certo	Trata-se de um conhecimento que é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional.
5a Questão (Ref.: 201607554735)	Sócrates é tradicionalmente considerado como um marco divisório da filosofia grega. Os filósofos que o antecederam são chamados pré-socráticos. Seu método, que parte do pressuposto "só sei que nada sei", é a maiêutica que tem como objetivo: I- dar luz a idéias novas, buscando o conceito. II- partir da arrogância, até chegar ao conhecimento. III - fazer com que o opositor perceba-se ignorante para, assim, para chegarem juntos ao conhecimento. IV- "trazer as idéias do céu à terra". Assinale: Certo	se apenas I e III estiverem corretas.
6a Questão (Ref.: 201607595736)	Os homens que em consonância com o seu tempo, mantinham uma prática que os distinguia e os caracterizavam; que iam de cidade em cidade com o fim de transmitir aos filhos dos cidadãos , por um preço estipulado,uma educação que lhes garantisse uma participação de sucesso na vida pública e na vida política eram denominados: Certo	sofistas
7a Questão (Ref.: 201607595750)	Qual das alternativas abaixo apresenta importantes características da economia feudal? Certo	A base era a agricultura e as relações comerciais ocorriam, principalmente, através do sistema de trocas
8a Questão (Ref.: 201607561912)	A Igreja Católica exercia o poder hegemônico durante a Idade Média. Tal poder se estendeu sobre o controle da veiculação e da produção do conhecimento. Nesse sentido, a visão de mundo que prevaleceu nesta época é a visão teocêntrica. Para tanto, os pensadores cristãos se propusseram a unir duas importantes influências: Certo	o saber greco-romano e os dogmas cristãos.
9a Questão (Ref.: 201608067672)	Analise as afirmativas abaixo sobre as grandes transformações que levarão à revolução científica. I) a demonstração da validade do modelo heliocêntrico, empreendida por Galileu; II) a valorização da observação e do método experimental, isto é, uma ciência ativa. III) A ciência ativa moderna rompe com a separação antiga entre ciência (episteme), o saber teórico, e a técnica (téchne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica. Estão corretas: Certo	I, II e III
10a Questão (Ref.: 201608132362)	Sobre o conhecimento científico é possível dizer que: I - É formado por métodos, experimentações e demonstrações. II - Forma um paradigma que consegue explicar fenômenos da realidade. III - Expressa a visão de mundo dos pesquisadores. IV - Surge para responder os questionamentos da humanidade. V - Não é necessário e não deveria fazer parte do mundo acadêmico. Certo	Somente as opções I, II, III e IV estão corretas. 
1a Questão (Ref.: 201608043187)	 Durante as aulas estudamos diferentes tipos de conhecimento. São características do conhecimento mítico, EXCETO: Certo	O mito pode ser caracterizado como uma narração racional, de origem teórica refletida, rigorosa e parte de um procedimento de pesquisa.
2a Questão (Ref.: 201607514799)	Quando o conhecimento é espontâneo, carecendo de uma investigação rigorosa e sistemática, decorrendo da tradição de um povo ou cultura, estamos nos referindo: Certo	ao senso comum
3a Questão (Ref.: 201607944397)	A passagem do pensamento mítico-religioso para o pensamento filosófico-científico na Grécia Antiga, só foi possível a partir de um conjunto de mudanças e transformações políticas, econômicas e sociais que se teceram a partir do século VIII a.C . Assinale a alternativa que corresponde ao texto acima: Certo O nascimento da polis ( cidade estado)
4a Questão (Ref.: 201607380715)	"Foi sempre assim: por que agora teria que ser diferente? Meus avós fizeram assim; meus pais fizeram do mesmo modo. Então, não está certo?" (Luckesi - Filosofia da Educação - p. 97). Nesse texto, o autor chama a atenção para o "rolo compressor que nos envolve, nos retira a possibilidade de questionamento em tudo, inclusive nas questões pedagógicas e educacionais", referindo-se ao: Certo	senso comum
5a Questão (Ref.: 201607514814)	 Ao pesquisarmos um objeto de estudos do lugar que, ora, estivermos ocupando na sociedade e tomando como referência o conhecimentocientífico descoberto pela humanidade, tendo como finalidade oferecer a nossa contribuição social, ainda que dentro de limites, podemos dizer que estamos: Certo	produzindo conhecimento
6a Questão (Ref.: 201607944356)	 "Configura-se como um conhecimento desprovido de critérios rigorosos de observação, preso a um recorte da realidade, contaminado de preconceitos e conclusões apressadas."( Alves,2003).Podemos identificar, com base no texto acima ,um tipo de conhecimento bastante comum na nossa sociedade. Assinale a resposta correta: Certo	Conhecimento Empírico ou Senso Comum
7a Questão (Ref.: 201608037333)	Quanto as definições do conhecimento científico, podemos afirmar, exceto: Certo	Trata-se de um conhecimento que é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional.
8a Questão (Ref.: 201608047335)	 Se voltarmos o nosso olhar para a História da humanidade veremos que a preocupação com o conhecimento não é nova e que decorre do conflito entre o homem e a natureza e do homem com os demais seres humanos. Segundo Marx o homem é um produto tardio da natureza e esta, por sua vez, não oferece condições materiais que garantam a sobrevivência de nossa espécie. Assinale a alternativa que não corresponde ao pensamento deste autor sobre a questão do homem e da natureza. Certo	A natureza humana é algo pronto e acabado.
1a Questão (Ref.: 201608047384)	Ao fazermos um breve passeio pela história da Ciência somos capazes de verificar, que a partir do século VIII a.C, ocorreram diversos fatores que possibilitaram o surgimento do pensamento filosófico-científico. Foi a passagem do pensamento mítico-religioso para um pensamento que se estrutura a partir da razão. Assinale a alternativa que corresponde ao nome atribuído aos primeiros pensadores que romperam com o mito. Certo	Pré-socráticos
2a Questão (Ref.: 201608043209)	 Quanto as definições do conhecimento científico, podemos afirmar, exceto: Certo	Trata-se de um conhecimento que é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional.
3a Questão (Ref.: 201608063206)	 Complete as lacunas com a alternativa correta: O ________________ é o resultado da vida prática, do contato direto com fenômenos e fatos sociais. Já o ___________________é um saber rigoroso que busca investigar os fenômenos. Certo	Senso comum / conhecimento científico.
4a Questão (Ref.: 201608063190)	No seu dia-a-dia, o homem adquire espontaneamente um modo de entender e atuar sobre a realidade. Algumas pessoas, por exemplo, não passam por baixo de escadas, porque acreditam que dá azar; se quebrarem um espelho, sete anos de azar. Algumas confeiteiras sabem que o forno não pode ser aberto enquanto o bolo está assando, senão ele "embatuma", sabem também que a determinados pratos, feitos em banho-maria, devem-se acrescentar umas gotas de vinagre ou de limão para que a vasilha de alumínio não fique escura. As afirmativas a seguir explicam os fatos mencionados sobre a construção de conhecimentos de forma empírica, COM EXCEÇÃO DE UMA, marque-a: Certo	Esses são conceitos científicos, analisados e comprovados.
5a Questão (Ref.: 201608047383)	 A definição a seguir corresponde a uma das características do conhecimento científico: ¿depende de uma investigação metódica, ou seja, de um método científico que oriente o percurso durante a pesquisa¿. Assinale a alternativa que corresponde a esta definição. Certo	Metódico
6a Questão (Ref.: 201608132792)	 A ciência moderna surge quando a experimentação e verificação de hipóteses se tornam mais importantes que os argumentos metafísicos (abstratos e especulativos). Nicolau Copérnico (1473 - 1543) chocou a humanidade e foi o ponto de partida da Revolução Científica (secs. XVI e XVII) com sua obra: Sobre a revolução dos orbes celestes (1534), em que defende matematicamente, através de cálculos dos movimentos dos corpos celestes, um modelo de cosmo em que o Sol é o centro do Sistema Solar. Qual é o nome dessa teoria elaborada por Copérnico?CertoTeoriaHeliocêntrica
7a Questão (Ref.: 201608063201)	 Em nossas aulas estudamos que existem diferentes tipos de conhecimentos e que cada um possui características que permitem identifica-lo na organização acadêmica. Quais são as características do conhecimento científico? Certo	É um saber racional, lógico, verificável, sistemático e metódico.
8a Questão (Ref.: 201608021031)	 Sobre a Reforma Protestante é correto afirmar: Certo	Movimento liderado por Lutero com o propósito de questionar os dogmas do Catolicismo;
1a Questão (Ref.: 201607947927)	 Os sofistas possuiam uma visão relativa de mundo e se propunham a ensinar qualquer coisa aos cidadãos. Ensinavam técnicas que ajudavam os sujeitos a convencer seus interlocutores em um debate, e cobravam por isso. Assim, ensinavam a retórica e a arte de argumentar. Acreditavam que o sucesso de um homem se devia à sua capacidade de convencer o outro de seus argumentos. O conteúdo dos argumentos não importava. O importante era convencer a qualquer custo, era derrotar o interlocutor, era ganhar o debate Sócrates discordava dos sofistas e, apesar de ter mantido contato com eles, Sócrates: I.	buscava verdades universais e necessárias II.	supunha que todos os homens poderiam descobrir em si mesmos a bondade e sabedoria III.	pensava que todos poderiam chegar à sabedoria, desde que conhecessem a si mesmos e tivessem consciência da sua própria ignorância IV.	acreditava na existência de uma verdade única e na noção de que nascemos com ela V.	propunha um método, a Maiêutica, que possibilitava o processo de auto-conhecimento do ser humano Assinale a opção correta: Certo	todas as afirmativas são verdadeiras
2a Questão (Ref.: 201608047391)	 No século V, o modelo explicativo naturalista dos pré-socráticos entra em crise e surge a sofística. Os sofistas mantinham uma prática que os distinguia. Eram homens que iam de cidade em cidade com o objetivo de transmitir aos filhos dos cidadãos uma educação que garantisse o sucesso na vida pública e na vida política. Assinale a alternativa que não corresponde às práticas e aos pensamentos dos sofistas. Certo	Acreditavam que a capacidade de argumentação não poderia ser ensinada.
3a Questão (Ref.: 201607554735)	 Sócrates é tradicionalmente considerado como um marco divisório da filosofia grega. Os filósofos que o antecederam são chamados pré-socráticos. Seu método, que parte do pressuposto "só sei que nada sei", é a maiêutica que tem como objetivo: I- dar luz a idéias novas, buscando o conceito. II- partir da arrogância, até chegar ao conhecimento. III - fazer com que o opositor perceba-se ignorante para, assim, para chegarem juntos ao conhecimento. IV- "trazer as idéias do céu à terra". Assinale: Certo	se apenas I e III estiverem corretas.
4a Questão (Ref.: 201608047396)	Os sofistas eram homens que iam de cidade em cidade com o objetivo de transmitir aos filhos dos cidadãos uma educação que garantisse o sucesso na vida pública e na vida política. Sua proposta filosófica consistia em uma visão relativa do mundo. Esta proposta se contrapunha às ideias de outro filósofo. Quem era ele? Certo	Sócrates.
5a Questão (Ref.: 201607561905)	 Na diferenciação entre os tipos de conhecimento produzidos historicamente pela humanidade, o senso comum aparece como sendo a primeira forma de compreensão do mundo resultante de experiências acumuladas de um grupo, de um povo ou de uma cultura. Portanto, pode ser visto como a compreensão de todas as coisas por meio de um saber social, ou seja, da construção de um saber que resulta das experiências vividas ou ouvidas no cotidiano e que englobam aspectos da vida como os costumes, as tradições, as éticas, os hábitos, as normas e tudo o que é necessário para se garantir a vida dos membros pertencentes àquela visão de mundo. Sobre o senso comum é possível afirmar que ele: I. é coletivo II. é um conhecimento espontâneo III. necessita de uma investigação rigorosaIV. decorre da tradição de um povo ou de uma cultura V. tem autoria VI. é assistemático As afirmativas certas são apenas: Certo	I, II, IV e VI
6a Questão (Ref.: 201607595736)	Os homens que em consonância com o seu tempo, mantinham uma prática que os distinguia e os caracterizavam; que iam de cidade em cidade com o fim de transmitir aos filhos dos cidadãos , por um preço estipulado,uma educação que lhes garantisse uma participação de sucesso na vida pública e na vida política eram denominados: Certo	sofistas
7a Questão (Ref.: 201607893792)	 Considerado o pai da Filosofia,criou seus métodos tendo como base a Maiêutica e a Ironia.Marque a opção correta: Certo	Socrates
8a Questão (Ref.: 201607561909)	 Os primeiros pensadores que romperam com o mito foram denominados filósofos pré-socráticos. Cada um dos pré-socráticos acreditava que todas as coisas derivavam de um único elemento, o arché. Tales pensava que estava na água a origem do universo. Para Anaxímenes esse elemento original era o ar; para Heráclito, o fogo. Os filósofos pré-socráticos tinham como preocupação explicar racionalmente a natureza (a physis) a partir: Certo	da própria natureza
1a Questão (Ref.: 201608132311)	A Revolução Científica acorreu entre os séculos XVI e XVII. Dentre as sentenças abaixo, verique quais são verdadeiras e quais são falsas: ( ) A Revolução Científica tem seu ponto de partida com a validade do modelo heliocêntrico. ( ) A Revolução Científica valoriza a ciência e o método experimental. ( ) A Revolução Científica se opõe à ciência contemplativa da Idade Média. ( ) A Revolução Científica em nada contribuiu para o desenvolvimento da ciência. ( ) A Revolução Científica não deveria ser estudada nos cursos de graduação. Certo	V - V - V - F - F
2a Questão (Ref.: 201607595744)	 Asinale qual o sistema que se apresentava como um muito rígido em termos de progressão social, ou seja, de uma melhoria das condições de vida para o povo, e foi marcado pela fome, pestes e guerras durante o período entre os séculos VIII e XI : Certo	feudalismo
3a Questão (Ref.: 201608132305)	Nos séculos XV e XVI, na Europa, se desenvolveu o Humanismo Renascentista. Verifique as sentenças que estão relacionadas ao Humanismo Renascentista: I - O Humanismo Renascentista rompe com a visão teocêntrica da Idade Média e valoriza o homem. II - O Humanismo Renascentista exalta a dignidade e liberdade do homem e reconhece seu lugar central na natureza. III - O Humanismo Renascentista surge no período de decomposição do regime feudal paralelamente à formação dos primeiros sinais do sistema capitalista. IV - O Humanismo Renascentista é conhecido como movimento cultural que se desenvolve na Europa, começando por Florença, cidade mais rica da Itália. V - O Humanismo Renascentista se caracteriza pelo renascimento da cultura greco-romana e pela revalorização do espírito científico dos primeiros filósofos. Certo	Todas as opções estão corretas. 
4a Questão (Ref.: 201608131745)	 A __________ exerceu o poder hegemônico durante a Idade Média. Tal poder também se estendeu ao controle da veiculação e da produção dos conhecimentos. Dessa forma, a visão de mundo que prevaleceu nesse período foi a visão teocêntrica. Certo	Igreja Católica
5a Questão (Ref.: 201608047409)	 A sociedade medieval era dividida em três classes sociais: o clero, a nobreza e o povo. Assinale a alternativa que corresponde à descrição da nobreza. Certo	Classe proprietária de terra, cujos títulos e propriedades eram hereditários.
6a Questão (Ref.: 201607900641)	 A influência e a força da Igreja cresceram muito desde o Império Romano. Analise as afirmativas que geraram o fortalecimento do poder da Igreja Católica: I. Durante a crise desse Império, o cristianismo surgiu como um questionamento às ideias e valores da sociedade escravista, pregando a crença na igualdade de todos os homens, filhos do mesmo Pai. II. Numa sociedade onde reinava a insegurança e que estava sujeita a ameaças - o decadente Império Romano -, a Igreja oferecia segurança e proteção de que a população necessitava. III. A Igreja pregava que a salvação era possível, o que contribuiu para cobrança de impostos em troca de proteção espiritual. Estão corretas: Certo	I, II e III.
7a Questão (Ref.: 201607561912)	A Igreja Católica exercia o poder hegemônico durante a Idade Média. Tal poder se estendeu sobre o controle da veiculação e da produção do conhecimento. Nesse sentido, a visão de mundo que prevaleceu nesta época é a visão teocêntrica. Para tanto, os pensadores cristãos se propusseram a unir duas importantes influências: Certo	o saber greco-romano e os dogmas cristãos.
8a Questão (Ref.: 201607896128)	 Entre os traços característicos do pensamento medieval, podemos destacar; I.	A bíblia era a fonte das doutrinas, justificadas com os procedimentos metodológicos da cultura grega II.Predominava uma concepção hierárquica e estática do universo III.	O pensamento de Platão, dos neoplatônicos e de Aristóteles foi adaptado de forma a conciliá-lo com o cristianismo. Assinale a opção correta: Certo	Todas as afirmativas são verdadeiras
1a Questão (Ref.: 201608063229)	 Leia atentamente o trecho a seguir e depois marque a opção correta. "A pesquisa é um procedimento reflexivo, sistemático, controlado e crítico que permite descobrir novos fatos ou dados, soluções ou leis, em qualquer área do conhecimento. Dessa forma, a pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico. Podemos, assim, indicar os três elementos que caracterizam a pesquisa: a) o levantamento de algum problema; b) a solução à qual se chega; c) os meios escolhidos para chegar a essa solução, a saber, os instrumentos científicos e os procedimentos adequados" (RAMPAZZO, 2005, p.49). Entende-se por procedimento reflexivo e sistemático: Certo	O pensar, refletir, discutir, perguntar, criticar, descobrir, seguindo um método rigoroso, minucioso aceito pela comunidade científica.
2a Questão (Ref.: 201608063238)	 Marque a opção que encerra um conceito ERRADO a respeito do conhecimento científico ou filosófico: Certo	A filosofia é um conhecimento assistemático e infalível porque se baseia nos sentidos.
3a Questão (Ref.: 201608063235)	 O conhecimento do senso comum é uma habilidade espontânea da mente humana. É associativo e subjetivo e dá conta das necessidades usuais em muitas tarefas e na interação humana. Ora, se a ciência moderna resultasse diretamente de uma habilidade universal, deveríamos ter a situação contrária: a maioria das pessoas seriam capazes de compreender a ciência e pensar crítica e racionalmente. Nada disso acontece! Essa análise é reforçada por fatos históricos: a ciência não emergiu em nenhuma das grandes civilizações antigas, apenas nas condições únicas da cultura grega. Os filósofos pré-socráticos gregos adotaram a ideia revolucionária de que os fenômenos naturais teriam causas também naturais, não sendo controlados por uma divindade imprevisível. Seriam regidos por leis que poderiam ser descobertas pelo estudo e observação. (Revista Galileu) Assinale abaixo o único enunciado que NÃO está de acordo com as ideias do texto: Certo	Nenhuma sociedade pode abrir mão ou viver sem o conhecimento científico.
4a Questão (Ref.: 201608063217)	Observe as palavras do astrofísico Marcelo Gleiser em entrevista à revista Época e marque a opção correta: ÉPOCA - Você diz que a Ciência emancipa, liberta as pessoas. Como? Gleiser - Na Religião, o conhecimento vem através da fé. É uma forma de escravidão,porque se é inteiramente passivo. Aceita-se e ponto final. A Ciência ensina a pensar sobre o mundo e, por isso, você se transforma numa pessoa capaz de construir sua visão de mundo. Hoje, há tantas coisas importantes acontecendo na Ciência, como a engenharia genética e a clonagem, que, para ser um cidadão ativo no processo democrático, você tem de ter uma idéia do que está ocorrendo em Ciência. Senão vai ser politicamente manipulado, como está acontecendo nos EUA e no Brasil.ÉPOCA - É possível conciliar espiritualidade e Ciência? Gleiser - Claro. O papel da Ciência não é roubar Deus, mas aliviar o sofrimento material do homem. Se as pessoas querem usar a Religião para aliviar o sofrimento espiritual, tudo bem. Há lugar para as duas. O perigo é quando a Religião quer tomar o lugar da Ciência e passa a dizer que a Bíblia, interpretada literalmente, explica como o mundo foi feito. (Adaptado Revista Época. Edição 346. 03/01/2005) Certo	A ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, obtidos metodicamente e verificáveis, opondo-se ao pensamento religioso.
5a Questão (Ref.: 201607561914)	 Segundo Chauí (CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2003, p. 231), são três as principais concepções de ciência ou de ideais de cientificidade: a racionalista, a empirista e a construtivista. Sobre as elas afirmar: I. A concepção racionalista afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática e, portanto, capaz de provar a verdade. II. A concepção empirista afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem estabelecer induções. III. A concepção racionalista estabelece métodos experimentais rigorosos, pois deles depende a formulação da teoria e a definição da objetividade investigada. IV A concepção construtivista não espera apresentar uma verdade absoluta, mas uma verdade aproximada que pode ser corrigida, modificada, abandonada por outra mais adequada aos fenômenos. Assinale a opção correta: Certo	somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras
6a Questão (Ref.: 201607569058)	HISTORICAMENTE, AS PRINCIPAIS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA OU DE IDEAIS DE CIENTIFICIDADE SÃO: Certo	RACIONALISMO, EMPIRISMO E CONSTRUTIVISMO.
7a Questão (Ref.: 201608067672)	 Analise as afirmativas abaixo sobre as grandes transformações que levarão à revolução científica. I) a demonstração da validade do modelo heliocêntrico, empreendida por Galileu; II) a valorização da observação e do método experimental, isto é, uma ciência ativa. III) A ciência ativa moderna rompe com a separação antiga entre ciência (episteme), o saber teórico, e a técnica (téchne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica. Estão corretas: Certo	I, II e III
8a Questão (Ref.: 201608132362)	 Sobre o conhecimento científico é possível dizer que: I - É formado por métodos, experimentações e demonstrações. II - Forma um paradigma que consegue explicar fenômenos da realidade. III - Expressa a visão de mundo dos pesquisadores. IV - Surge para responder os questionamentos da humanidade. V - Não é necessário e não deveria fazer parte do mundo acadêmico. Certo	Somente as opções I, II, III e IV estão corretas. 
1a Questão (Ref.: 201608081215)	 Após ler a afirmação a seguir, assinale a alternativa correta. O objetivo do método elaborado por Bacon é construir um novo olhar sobre os fenômenos naturais. Para ele a descoberta de fatos verdadeiros depende, única e exclusivamente, da observação e da experimentação. Estas, por sua vez, são reguladas pelo raciocínio: Certo	Indutivo.
2a Questão (Ref.: 201608132983)	 Desenvolveu a teoria heliocêntrica, na qual o sol é o centro do Sistema Solar. Tal teoria se opunha ao sistema geocêntrico de Aristóteles, confirmado por Claudio Ptolomeu, que concede a terra como o centro do universo. Quem sou eu? Certo	Nicolau Copérnico
3a Questão (Ref.: 201607942412)	 Nicolau Copérnico, considerado p fundador da moderna astronomia, criticou o sistema geocêntrico ptolomaico, então universalmente aceito, desenvolvendo um novo sistema, que concluía que a terra é um planeta que concluía sua orbita em torno de um sol fixo todo o ano e que girava em torno de seu eixo todos os dias, denominado sistema: Certo	Heliocêntrico
4a Questão (Ref.: 201608081205)	 René Descartes preocupou-se em estabelecer um método universal, inspirado no rigor matemático e criou quatro regras para seu método: evidência, análise, síntese, enumeração. Assinale a alternativa que corresponde ao significado de síntese. Certo	Concluir por ordem meus pensamentos, começando pelos objetos mais simples, e aos poucos chegar aos mais complexos
5a Questão (Ref.: 201608067661)	 René Descartes era muito apreciado pelos seus professores, mas se decepcionara com o ensino que lhe fora ministrado, declarando isto na sua obra ¿Discurso sobre o Método¿. Na sua busca por outras experiências tinha como objetivo estabelecer um método que fosse universal, inspirado no rigor matemático. Dizia que os sentidos são enganosos e que somente a razão pode ser clara e distinta. Introduz nas suas reflexões a arte de duvidar. São ideias de Descartes: Certo	A concepção ¿penso, logo existo¿ e a dúvida metódica.
6a Questão (Ref.: 201608081142)	¿Importante físico, matemático, filósofo e astrônomo. É considerado pai da Ciência Moderna por inaugurar toda uma concepção de natureza, que rompia com o modelo que prevaleceu durante a antiguidade e o período medieval.¿ Esta descrição pode ser atribuída a que cientista? Certo	Galileu Galilei.
7a Questão (Ref.: 201608081148)	 Sobre René Descartes podemos afirmar: I ¿ Preocupou-se em estabelecer um método universal, inspirado no rigor matemático. II ¿ Foi considerado o pai do Racionalismo moderno. III ¿ Defendia a ideia de que toda evidência deve ser empírica. Assinale a alternativa correta: Certo	Somente as afirmações I e II são verdadeiras
8a Questão (Ref.: 201607560576)	 O escritor e filósofo francês Voltaire, que viveu no século XVIII, é considerado um dos grandes pensadores do Iluminismo ou Século das Luzes. Ele afirma o seguinte sobre a importância de manter acesa a chama da razão: "Vejo que hoje, neste século que é a aurora da razão, ainda renascem algumas cabeças da hidra do fanatismo. Parece que seu veneno é menos mortífero e que suas goelas são menos devoradoras. Mas o monstro ainda subsiste e todo aquele que buscar a verdade arriscar-se-á a ser perseguido. Deve-se permanecer ocioso nas trevas? Ou deve-se acender um archote onde a inveja e a calúnia reacenderão suas tochas? No que me tange, acredito que a verdade não deve mais se esconder diante dos monstros e que não devemos abster-nos do alimento com medo de sermos envenenados". Identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Voltaire. Certo	Aquele que se orienta pela razão e pela verdade deve munir-se da coragem para enfrentar o obscurantismo e o fanatismo.
1a Questão (Ref.: 201607900684)	 Há um consenso na História da Ciência de que o pai da Ciência Moderna foi Galileu Galilei, dada a elaboração de um método científico que superava as bases teórico-metodológicas elaboradas por Aristóteles e que prevaleceu no campo da ciência da antiguidade até o início do século XVII. Assinale com V (Verdadeiro) e F (Falso) as opções que identificam as bases que sustentam o método científico: (__) Caracterização - Quantificações, observações e medidas. (__) Hipóteses - Explicações hipotéticas das observações e medidas. (__) Previsões - Deduções lógicas das hipóteses. (__) Neutralidde - todo conhecimento científico deve ser um conhecimento neutro e objetivo. (__) Experimentos - Testes dos elementos: hipótese, previsão e caracterização. Assinale a sequência correta: Certo	V-V-V-F-V
2a Questão (Ref.: 201608135711)	 Na perspectiva teórica do materialismo histórico e dialético de Karl Marx e Friedrich Engels e identificamos a categoria ________ como central para compreensão da produção da existência humana, tanto do ponto de vista material (produção de bens duráveis e não duráveis) quanto do ponto de vista não material (produção de saber, cultura, conhecimento e linguagem). Certo	Trabalho
3a Questão (Ref.: 201607514805)	Segundo Marx, o homem é o produto da natureza, e esta, por sua vez, não oferece gratuitamente as condições materiais que garantam a sobrevivência de nossa espécie. Em outras palavras, o homem necessita produzir tais condições e, paratanto, antecipa em sua mente a ação e através do trabalho faz um movimento de retorno à natureza para produzir a própria existência. Isso nos permite afirmar que o ser humano produz sentidos e significados para o mundo e para si, para a sua relação com o mundo e demais seres humanos, pois, a natureza humana: Certo	não é algo pronto e acabado, mas, historicamente produzido
4a Questão (Ref.: 201607569113)	ANALISE AS ASSERTIVAS RELACIONADAS AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: I. A OBSERVAÇÃO PODE SER SIMPLES OU COMPLEXA. A SIMPLES É QUANDO A MESMA É FEITA A OLHO NU E A COMPLEXA QUANDO EXIGE A UTILIZAÇÃO DE UM INSTRUMENTO APROPRIADO À MESMA, OU SEJA, O USO DE TÉCNICAS OU TECNOLOGIAS MAIS REFINADAS. II. O EXPERIMENTO NÃO PRECISA SER REPLICÁVEL, OU SEJA, O MESMO NÃO PRECISA SER REPRODUZIDO E CONFIRMADO QUANTAS VEZES FOR NECESSÁRIO. III. TODA HIPÓTESE CIENTÍFICA TEM QUE ATINGIR UM ESTATUTO DE VALIDADE PARA AS OBSERVAÇÕES FEITAS NO PASSADO E NO PRESENTE E AS QUE SERÃO REALIZADAS NO FUTURO. IV. TODA PESQUISA CIENTÍFICA DEVE SER CONTROLADA COM A FINALIDADE DE SE GARANTIR UMA SEGURANÇA NAS CONCLUSÕES DECORRENTES DA MESMA. ESTÃO CORRETAS: Certo	I, III E IV.
5a Questão (Ref.: 201607353921)	 O conhecimento positivo deve respeitar integralmente o objeto do qual se trata o estudo; cada um deve reconhecê-lo tal como é. O sujeito conhecedor (o pesquisador) não deve influenciar esse objeto de modo algum, deve intervir o menos possível e dotar-se de procedimentos que eliminem ou reduzam, ao mínimo, os efeitos não controlados dessas intervenções. A partir do exposto, podemos dizer que no positivismo: Certo	Admitem-se como fonte única de conhecimento e critério de verdade a experiência, os fatos positivos, os dados sensíveis, ou seja, aquilo que se verifica, se mostra, ocorre.
6a Questão (Ref.: 201608081137)	 Quem é considerado o pai do Positivismo? Certo	August Comte
7a Questão (Ref.: 201608043435)	 Karl Marx traz várias contribuições para o homem e para sociedade. Marque a alternativa errada em relação ao pensamento marxista. Certo	A divisão de classes para Marx, não tem relação o capital;
8a Questão (Ref.: 201607900656)	 Compreender algumas categorias de Karl Marx e Friedrich Engels é fundamental para a história da sociedade moderna. Na perspectiva teórica do materialismo histórico e do materialismo dialético, analise as afirmativas abaixo: I. A categoria trabalho é central para a compreensão da produção da existência humana tanto do ponto de vista material quanto do ponto de vista não material (produção do saber, da cultura, do conhecimento, da linguagem e etc.). II. O entendimento de que a natureza humana não é pronta, acabada e dada naturalmente aos seres humanos, mas ao contrário, é um produto histórico e, portanto, humano e social. III. Todo conhecimento é intencional, ou seja, decorre de interesses e necessidades de grupos ou classes em contextos específicos. IV. O conhecimento aplicado ao mundo do trabalho e da produção e das relações humanas e sociais não é influenciado pela ação do sujeito. Estão corretas: Certo	I, II e III.
1a Questão (Ref.: 201607569138)	 A importância do filósofo medieval Tomás de Aquino reside principalmente em seu esforço de valorizar a inteligência humana e sua capacidade de alcançar a verdade por meio da razão. Discorrendo sobre a "possibilidade de descobrir a verdade divina", ele diz: "As verdades que professamos acerca de Deus revestem uma dupla modalidade. Com efeito, existem a respeito de Deus verdades que ultrapassam totalmente as capacidades da razão humana. Uma delas é, por exemplo, que Deus é trino e uno. Ao contrário, existem verdades que podem ser atingidas pela razão: por exemplo, que Deus existe, que há um só Deus, etc. Estas últimas verdades, os próprios filósofos as provaram por meio de demonstração, guiados pela luz da razão natural". A partir dessa citação, identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Tomás de Aquino. Certo	A razão não se opõe a fé, mas é o único caminho para chegar a Deus.
2a Questão (Ref.: 201607900726)	 Analise as assertivas: A diferença determinante da filosofia de Agostinho da filosofia que já havia sido estruturada pelos gregos era exatamente a conciliação de fé e razão. Porque Agostinho não aboliu o uso da razão: a fé não substitui nem elimina a inteligência, mas por outro viés, essa última é estimulada e promovida pela fé. Considerando as duas asserções, é correto afirmar que: Certo	as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
3a Questão (Ref.: 201607352516)	 Habermas (1971) propôs a Teoria do Conhecimento Social (HABERMAS, J. Knowledge and human interests. Boston: Beacon Press, 1971.), uma importante contribuição para a base teórica do pensamento crítico. Nela os efeitos da estrutura social sobre o conhecimento influenciam os diferentes modos de saber que são adquiridos pelos indivíduos no ambiente social. Assim, o conhecimento que os indivíduos produzem é parcialmente determinado pelos interesses que os estimulam e os motivam. O autor sugere três áreas de conhecimento: A) técnico, B) prático e C) emancipatório. Relacione as áreas do conhecimento de Habermas com as sentenças abaixo e marque a sequência correta: ( ) É neste tipo de conhecimento que os significados e a interpretação dos padrões comunicativos se interagem para construir e elaborar o entendimento comunitário que servem para delinear o acordo normativo para a atuação social. ( ) É neste tipo de conhecimento que os exercícios são prescritos aos alunos com o objetivo de direcioná-los para a resposta correta. ( ) É neste tipo de conhecimento que os indivíduos têm como objetivo se emancipar dos diversos modos de dominação social. Certo	B - A - C
4a Questão (Ref.: 201607893787)	 Foi o primeiro filósofo a elaborar uma Teoria do Conhecimento, conhecida como teoria das formas e das idéias. Assinale a opção correta: Certo	Platão
5a Questão (Ref.: 201607355516)	 Em relação à fenomenologia, leia o fragmento a seguir: "Trata-se de descrever, e não de explicar nem de analisar. Esta primeira conotação que Husserl dava à fenomenologia nascente de uma 'psicologia descritiva', ou de retornar às 'coisas mesmas', foi primeiramente o desmentido da ciência... Tudo que sei do mundo, mesmo devido à ciência, o sei a partir de minha visão pessoal ou de uma experiência do mundo sem a qual os símbolos da ciência nada significariam" (MERLEAU-PONTY, 1971, p. 5). Marque a alternativa que corresponde à reflexão do autor: Certo	A relação do pesquisador com o seu objeto de estudo é condição para o modo de conhecer e de descrever o fenômeno.
6a Questão (Ref.: 201607900715)	 Sobre a corrente filosófica do Pragmatismo, analise as afirmativas: I) O critério adotado para a construção das teorias deve ser o da maior utilidade possível para as necessidades e interesses humanos. II) O eixo central da teoria pragmatista é a ênfase na utilidade "prática" da filosofia. III) O caráter utilitário é fundamental para a vida social, mas não está atrelada ao princípio da verdade. Assinale a alternativa correta: Certo	Os itens I e II.
7a Questão (Ref.: 201607900693)	 A patrística surge no séc. II d.c. e estende-se por todo o período medieval conhecido como alta Idade Média. Sobre a patrística, assinale o que for correto. I. Entre seus objetivos encontramos a conversão dos pagãos, o combate às heresias e a consolidação da doutrina cristã. II. Fundador da patrística, o apóstolo São Paulo escreveu o livro Confissões, razão pela qual é considerado o primeiro filósofo cristão. III. Vários pensadores da patrística, entre eles Santo Agostinho, tomam ideias da filosofia clássica grega, particularmente de Platão, que são adaptadas às necessidades das verdades expressas pela teologia cristã. Certo	Os itens I e III.
8a Questão (Ref.: 201607561927)	 Nas ciências sociais, isto é, nas ciências que tratam dos aspectos do homem como indivíduoe como ser social, (tais como a antropologia, história, sociologia, ciência política, psicologia, economia, entre outras), existe uma identidade entre o sujeito que pesquisa e o objeto pesquisado. Isto torna o pesquisador ligado e comprometido com seu objeto de pesquisa. Não existe distanciamento entre sujeito e objeto de pesquisa. A visão de mundo dos sujeitos, suas crenças, valores e hábitos interferem no processo. Nesse sentido, é possível afirmar que, nas ciências sociais, não existe: Certo	Neutralidade
1a Questão (Ref.: 201607514801)	 O saber construído ente orientador e orientandos envolve: Certo	assimilação ativa do conhecimento
2a Questão (Ref.: 201607900742)	 Assinale a alternativa que NÃO corresponde a perspectiva do professor como pesquisador. Certo	A perspectiva do professor como pesquisador incita uma busca individual pelo conhecimento, estimulando reações pedagógicas intuitivas.
3a Questão (Ref.: 201608078547)	 Leia o fragmento abaixo e marque a alternativa que completa corretamente a lacuna. Macedo (2005) destaca que um grande desafio que se apresenta à escola é a dimensão da pesquisa. É complexo, tanto para o professor quanto para o aluno ter como fio condutor o ensinar e aprender por meio da pesquisa. O papel do professor, nesse cenário, é incentivar _______________________________________por meio de projetos e pelo enfrentamento de situações-problema. Certo	A prática investigativa
4a Questão (Ref.: 201607893762)	 A importância da pesquisa para o educador pode ser definida como: Certo	Um processo de investigação rigorosa, organizada acerca de um tema ou um problema
5a Questão (Ref.: 201607561930)	 Pesquisa é um processo de investigação rigorosa, organizada e sistemática acerca de um tema ou problema identificado como sendo fundamental a ser enfrentado pelo pesquisador, ou seja, é uma questão que resulta de um questionamento, de uma dúvida, da incerteza ou de algo que é desconhecido ao ser humano. Nesse sentido, é possível afirmar que: I. A finalidade da pesquisa é a construção do conhecimento científico. II. A pesquisa possui um caráter social e tem uma dimensão política. III. A atividade de pesquisa se constitui como uma aprendizagem para o pesquisador. IV. A pesquisa supõe o conhecimento das produções teóricas próprias de uma área de investigação. Assinale a opção correta: Certo	somente as alternativas I, II, III e IV são verdadeiras
6a Questão (Ref.: 201607514803)	 Quando visamos a emancipação social no processo de aprendizagem, significa que o professor pesquisador deve: Certo	romper com o estabelecido
7a Questão (Ref.: 201607896141)	 Sobre a pesquisa é possível afirmar que: I.	Pesquisa é um processo de investigação rigorosa, organizada e sistemática acerca de um problema II.	Toda pesquisa pressupõe uma organização prévia, um projeto de pesquisa. III.	A finalidade da pesquisa está na construção do conhecimento Assinale a opção correta: Certo	Todas as afirmativas são verdadeiras
8a Questão (Ref.: 201607569175)	 Para Demo (2006), a pesquisa pode ser compreendida como um princípio científico e princípio educativo. Analise as afirmativas a seguir: I) O princípio científico diz respeito à formação acadêmica na universidade, na qual a pesquisa assume um compromisso social, pautado na superação de alienações e de desigualdades sociais, assim, implica em discutir educação de qualidade a todos. II) A pesquisa como princípio educativo concerne numa proposta política que enfatiza a incorporação da investigação no processo de formação e de desenvolvimento humano. III) Os princípios científicos e educativos estão interligados. Estão corretos os itens: Certo	I, II e III.
1a Questão (Ref.: 201607570060)	 A Disciplina Pesquisa e Pratica em Educação II cuida dos procedimentos, das ferramentas e dos caminhos para se atingir uma realidade teórica e prática. Quando um aluno pesquisador decide fazer uma pesquisa, é importante: Certo	buscar planejar as etapas da pesquisa, dentro dos critérios científicos.
2ª Questão (Ref.: 201607352072)	 Macedo aprofunda os fundamentos da educação inclusiva, da diversidade, da reflexão crítica e das competências docentes, oferecendo subsídios para se pensar numa escola inclusiva. Ele também convida os professores a assumirem a autoria de suas experiências (MACEDO, Lino de. Ensaios pedagógicos: Como construir uma escola para todos? ArtMed. Porto Alegre, 2005). Marque a resposta correta: Certo	Macedo incentiva o professor a refletir sobre suas práticas e a socializar sua produção.
 3a Questão (Ref.: 201607353971)	 Professora Geórgia pretende planejar estratégias para uma dinâmica de sala de aula como espaço do conhecimento emancipatório e de aprendizagem significativa. Ajude a professora Geórgia na seleção das atividades para que ela concretize essa tarefa e alcance o seu objetivo: 1- Espaço de discussão sobre os conceitos deve iniciar pela socialização da visão que de cada aluno traz do conceito estudado. 2- Projeção de cenas de filmes selecionados de acordo com a realidade da comunidade onde está inserida a escola e debates sobre a compreensão das cenas. 3- Pesquisa de fatos, em revistas e jornais, que ilustrem estudos sobre meio ambiente, educação sexual, ética e inclusão, acordo com os parâmetros nacionais. Certo	todas as afirmativas estão corretas
4a Questão (Ref.: 201607514836)	Ao definir ¿diário de aula¿, Zabalza (2004, p.13) diz: ¿são documentos em que professores e professoras anotam suas impressões sobre o que vai acontecendo em suas aulas. Na perspectiva de uma pesquisa qualitativa, os diários podem fazer parte de enfoques de linhas de pesquisa baseados: Certo	em documentos pessoais ou narrações autobiográficas.
5a Questão (Ref.: 201607353978)	 "O paradigma do professor reflexivo, isto é, do professor que reflete sobre a sua prática, que pensa, que elabora em cima dessa prática é o paradigma hoje em dia dominante na área de formação de professores" (NÓVOA, 2001). As práticas reflexivas são inerentes à profissão docente, no sentido de serem essenciais à profissão, o que significa ser necessário: Certo	criar lógicas de trabalho coletivo dentro das escolas, através da reflexão, da troca de experiências, da partilha, sendo possível dar origem a uma atitude reflexiva por parte dos professores e alunos.
6a Questão (Ref.: 201607353988)	Para Isabel de Alarcão (2001), a escola reflexiva reflete sobre si mesma e coloca em destaque a relevância da participação dos professores como principal elemento na (re) significação do seu papel social e educacional. Paiva (2003) complementa a reflexão sobre a escola que se pretende reflexiva afirmando que: "a soma das subjetividades torna mais rico o discurso" (p. 31). Correlacionando os dois pensamentos, podemos concluir que para a ação transformadora da escola, torna-se imprescindível: Certo	a formação continuada do professor como espaço de reflexão sobre a realidade da escola.
7a Questão (Ref.: 201607356700)	Sabendo que a pesquisa em educação é um processo de investigação que procura, por aproximações sucessivas, uma compreensão do real para a produção de conhecimento novo, assinale a resposta correta: Certo	A pesquisa consiste numa minuciosa coleta de dados para que as hipóteses do pesquisador possam ser comprovadas.
8a Questão (Ref.: 201607514829)	 Nosso olhar dirigido ao mundo, às práticas sociais e educativas não é isento. Pelo contrário, carrega a força de concepções que fomos tecendo ao longo de nossa trajetória, lentes por meio das quais vemos a realidade a nossa volta. Marilena Chauí (1999, p. 11), em seu "Convite à Filosofia", fala de crenças silenciosas que povoam nosso cotidiano como a "aceitação tácita de evidências que nunca questionamos porque nos parecem naturais, óbvias". O olhar pesquisador é aquele que procura ir além do que se apresenta como natural e óbvio. Como todo olhar, entretanto, esse olhar pesquisador é comprometido com valores, enxerga a partir de um determinado ponto de vista. Isso significa dizer que a prática:Certo	não é neutra