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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Nome: Camila – R.A: Nome: Naama – R.A: Nome: Stefany – R.A: Tutora Presencial: Mariana Araújo Tutora Online: Cinthia Muniz Ribeiro dos Reis Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 19 Novembro 2016 Introdução Quando falamos em criança a primeira coisa que associamos é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo nos dedicamos a explicar a importância da brinquedoteca na Educação Infantil, e criamos um plano de ação explicando a necessidade da mesma em nosso Centro Municipal de Educação Infantil, e o quanto estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. Nosso objetivo dessa pesquisa é mostrar a importância da brinquedoteca na escola como um meio essencial para a construção da aprendizagem. A importância de implantar uma brinquedoteca na Educação Infantil Na brinquedoteca as crianças brincam com um objetivo intrínseco, planejado pelo brinquedista, mesmo que estas brincadeiras sejam consideradas livres para as crianças, elas vão aprender e construir um conhecimento sem perceber. A brinquedoteca é um lugar que, por meio do brincar, se constrói a aprendizagem e o desenvolvimento em um espaço lúdico e com vários brinquedos, de tamanhos, cores e formas diferentes, onde as crianças poderão explorar o mundo do “faz de conta” através da ludicidade, onde interpretarão situações da vida real, estimulando a criatividade, imaginação e descobrindo sua capacidade através da interação com outras crianças, descobrindo que a maneira de pensar do outro é diferente perante as mesmas brincadeiras, jogos e brinquedos, perfazendo assim com que vejam que há formas de entender e de ver diferentes da sua., fazendo com que as crianças deixem também de achar “chatos” os conteúdos, quando ministrados de forma tradicional, que não traz nenhum significado para eles. O ensinar tem que agradar, tem que prender a atenção do aluno, e para a criança, a melhor forma de ter sua atenção é através do lúdico. Finalidades na implantação de uma brinquedoteca Queremos criar um espaço para realizar atividades pedagógicas com as crianças através do uso de brinquedos educativos, de literatura infantil, materiais para pintura, recorte, colagem e atividades manuais diversas, todos selecionados para o desenvolvimento de habilidades voltadas para a prática da organização, da cooperação, da socialização, da troca, da ajuda mútua, partilha e coordenação motora, assim como para o aprimoramento da comunicação interpessoal. Execução do projeto - Descrição do trabalho a ser realizado A brinquedoteca será montada em uma sala que será utilizada através de um cronograma de rodízio de turmas, devidamente planejado com antecedência pelas professoras, de acordo com o dia correspondente as atividades a serem realizadas com as crianças. Será dada a cada professora a oportunidade de escolher os brinquedos apropriados para trabalhar, conforme a necessidade da sua turma. A execução do projeto será supervisionada por uma Professora que ficará responsável pelo cronograma de rodízio. Nossos Recursos A brinquedoteca da nossa escola estará localizada em uma sala de 150 m², no térreo e será montada com algumas Prateleiras, Estantes e Baú que são recursos utilizados para a organização da sala, com este recurso trabalharemos com as crianças a identificação de lugares, educando-as dentro do princípio “cada coisa em seu devido lugar”. Mostrando a importância de cuidar e conservar os brinquedos, jogos, livros, etc. No chão haverão tapetes em EVA, e almofadas que proporcionaram maior conforto as crianças. Utilizaremos o Home Theater com Videokê e o Televisor para atividades em grupo voltadas ao desenvolvimento da expressão corporal, envolvendo a música, a dança, a interação com a projeção de contos infantis, etc. A Caixa de Som Multifuncional é um equipamento no qual podemos integrar em muitas atividades, e utilizaremos também em festas, datas comemorativas, etc. Também teremos diversos animais de pelúcias interativos, que serão equipados por um sistema de identificação por radiofrequência que quando identificado emite o som do animal e uma informação sobre o mesmo. Cada espaço desta sala terá um tema diferente, despertando ainda mais o interesse - Recanto do Faz de Conta: com mobílias e utensílios domésticos em miniatura, que contribuem para a formação da ideia de espaço importante do ambiente onde acontece a convivência familiar. Os camarim com fantasias, chapéus, perucas, espelhos onde soltarão a imaginação. - Cantinho da Leitura: diversas literaturas para todas as faixas etárias despertando o interesse pelas histórias e personagens, fazendo-os prestar atenção, assim desenvolvendo a reflexão e concentração; Desenvolvem a coordenação visual e motora e estimula a linguagem oral, desperta criatividade e contribuem para o conhecimento do mundo. - Recanto da Reciclagem: uso de materiais recicláveis, para inventar e construir estimulando sua criatividade, e habilidades manuais ensinando a importância da reciclagem - Cantinho dos Jogos, Pelúcias, Brinquedos e Conjuntos Pedagógicos: entrando em contato com os brinquedos as crianças passaram a conhecer e reconhecer as formas, cores, espessuras, tamanho, quantidade e peso. Os jogos e brinquedos estimulam a atenção, a concentração, o interesse e a autoestima, possibilitando o desenvolvimento da coordenação motora, da criatividade, a da imaginação, da visão espacial, pela visualização e manuseio dessas peças. Além disso, são facilitadores da prática da cooperação, da organização, da interação social, da troca, da ajuda mútua e da partilha, assim como do aprimoramento da capacidade de comunicação interpessoal. Resultados da Ação planejada A presença da brinquedoteca terá papel fundamental para as crianças uma vez que vai proporcionar a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável, utilizando materiais pedagógicos apropriados para cada objetivo definido pelas professoras. Esta ação contribuirá para o desenvolvimento das crianças nossa escola passará a dispor de um espaço onde as crianças irão sentir prazer de estar participando ativamente de atividades estruturadas em um ambiente especialmente montado para atender ao objetivo do projeto. E isto irá trazer mais confiança e credibilidade em nosso trabalho, seja com as crianças, junto aos pais ou no seio da comunidade. Considerações finais A brinquedoteca é muito significativa para a criança, por auxilia-la no desenvolvimento intelectual, afetivo, físico e social. Garante a criança com baixo poder aquisitivo, a ter contato com diversos brinquedos. A brincadeira é muito importante para a vida humana, como cita os teóricos: Lima(1994,1995,apud PETERS,2009),defende que a brincadeira é uma necessidade vital para os seres humanos, por meio da qual a crianças constrói conhecimentos sobre a realidade em que está inserida. Por outro lado, Froebel, importante filosofo da educação, também compartilha dessa visão, ao afirmar que a criança cresce como ser humano a partir da descoberta do seu corpo, dos sentidos que descobre ao brincar consigo mesma. Então fica destacado a importância do brincar no ambiente escolar essencialmente na primeira infância Conhecer o universo das crianças e trabalhar com elas exige dos profissionais conhecimentos e capacidade de inovação o que nem sempre está de acordo com a compreensão da maioria dos educadores. Ressaltar a importância da compreensão dasinúmeras funções das brincadeiras e dos brinquedos, pois com eles a criança se socializa, exercita o raciocínio e a memória, estimula o gosto pelo brincar, desenvolve a coordenação motora, se comunica, desperta a imaginação e é capaz de liberar sentimentos e emoções e, sobretudo proporciona momentos de alegria e prazer. Consideramos fundamental a presença da brinquedoteca na escola, pois ela, além de ser um recurso para a aprendizagem das crianças também contribuem para a preservação dos diretos da criança, que é um dever de todos, é fundamental pois, a criança precisa brincar para despertar-se para a vida. Mesmo a brincadeira sendo uma atividade lúdica, é indispensável desfazer o mal-entendido em que o lúdico significa necessariamente algo onde a criança só brinca e não tem nenhuma finalidade pedagógica. É preciso que essa concepção mude e que essa atividade seja vista como fundamental para a aprendizagem das crianças, pois nas brincadeiras, conforme mencionado antes, ela aprende e representa o mundo real. Na medida em que ela brinca, evolui se modifica e se desenvolve. Assim sendo, a brinquedoteca deve ser vista pelos educadores como meio educacional, ou seja, como instrumento de trabalho e como um meio para atingir os objetivos de aprendizagem preestabelecidos Referências JARDIM, Tatiane M. S. Desafio Profissional de Organização e Metodologia em Educação infantil; Brinquedoteca e o Elemento Lúdico; Didática de Contar Histórias; Literatura Infanto-Juvenil; Multimeios aplicados à Educação. [On-line]. Valinhos, 2016. p. 01-09. Disponível em: <www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: Abril. 2016 Estudo sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como Espaço Mediador de Aprendizagens, sob o ponto de vista dos Professores da Rede Municipal de Ensino do Cornélio Procópio. Disponível em: <http://www.pedagogia.com.br/artigos/importanciadabrinquedoteca1/> Acesso em: 20/10/16 Como montar uma brinquedoteca na escola. Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAgf7QAK/como-montar-brinquedoteca-na-escola?part=1> Acesso em: 13/10/16 Brinquedoteca: Objetivos, Organização e Classificação. Disponível em: <http://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/terra_cultura/42/Terra%20e%20Cultura_42-8.pdf> Acesso em: 01/10/16 Brinquedoteca: A valorização do lúdico no cotidiano infantil da pré-escola. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/barbaroi/n33/n33a02.pdf> Acesso em: 23/10/16 A importância do brincar. Disponível em: <http://educador.brasilescola.uol.com.br/comportamento/a-importancia-brincar.htm> Acesso em: 20/09/2016 Crescimento da criança segundo Piaget. Disponível em: <http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/psicologia/psicologia_trabalhos/cresccriancapiaget.htm> Acesso em: 20/10/2016 A importância da biblioteca na aprendizagem infantil. Disponível em: <http://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/cd9cd989c245d74868db9dcf6379c1e9_1577.pdf> Acesso em: 24/10/2016 Tecnologias e Literatura para crianças. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/literartes/article/view/47172/50903> Acesso em: 25/10/2016 8 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
