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Exercício Aprendizagem

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Mariana Hokamura (8971714)
PST0294 - Introdução à Psicologia - turma 22
Exercício Capítulo 7 - Aprendizagem (Myers)
1. Você pode identificar os componentes do condicionamento clássico para as crianças 
que - sem treinamento especial - aprendem a acordar antes de molharem a cama? 
Estímulo incondicionado: cama ou fralda molhada
Resposta incondicionada: criança acorda
Estímulo condicionado: tensão da bexiga cheia
Resposta condicionada: criança acorda
2. Você pode identificar os componentes do condicionamento clássico para as crianças 
que são condicionadas a acordar pelo uso do lençol especial e da campainha?
Estímulo incondicionado: campainha toca ao molhar a cama
Resposta incondicionada: criança acorda
Estímulo condicionado: tensão da bexiga cheia
Resposta condicionada: criança acorda
3. A explicação do condicionamento clássico de como as crianças aprendem por conta 
própria acordar antes de molharem a cama faz sentido? Você pode explicar esse 
aprendizado adotando princípios do condicionamento operante?
	 A explicação do condicionamento clássico faz sentido, pois a criança associa os 
estímulos condicionados (tensão da bexiga) com os incondicionados (cama molhada ou 
campainha) e responde a eles (acorda).
	 Adotando os princípios do condicionamento operante, a criança irá acordar de 
acordo com as consequências. No caso 1, a criança inicialmente reage a um estímulo 
ruim (ao acordar, ela pode sair da cama molhada), ou seja, ela recebe um reforço primário 
negativo e imediato. Depois, ela começa a associar a tensão da bexiga com a cama 
molhada e passa a receber um reforço secundário, também negativo e imediato. Já no 
caso 2, inicialmente, ela recebe uma punição (toca a campainha) por causa de um 
comportamento ruim (molhar a cama) e reage devido à aversão ao ambiente (acorda). 
Depois, ela passa a associar a tensão da bexiga com a campainha (estímulo ruim) e 
recebe um reforço secundário negativo e imediato, de modo que, ao acordar, ela estará 
evitando o estímulo ruim.

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